大班美術活動教案：國寶熊貓

大班美術活動教案：國寶熊貓

大班美術活動教案：國寶熊貓

大班美術活動教案：國寶熊貓1

目標

1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。

2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。

3.知道熊貓是中國的國寶。

準備

1.師幼共同收集不同內容的中國畫，活動前布置在活動室墻面上供幼兒欣

賞。

2.范畫一張，玩具熊貓一個。

3.宣紙或毛邊紙(吸水性強)、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

過程

1.欣賞中國畫。

請幼兒欣賞活動室布置的中國畫。

這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆

畫的?

這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示

毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。

請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。

今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。

2.觀察熊貓外形特征。

出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。

觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。

3.看教師示范。

教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫

眼圈、耳等部位。

熊貓喜歡吃什么?引導幼兒添畫竹子。

4.作畫。

提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。

鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態。

展示作品。

建議

1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術的角度接近中華文化，感受中國畫特

有的風格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

2.要養成幼兒良好的作畫習慣，如在桌面墊好報紙，蘸墨不宜過多，及時

用抹布擦拭臟處，保持畫面清潔等。

大班美術活動教案：國寶熊貓2

活動目標：

1. 知道有關大熊貓的知識。

2.簡單的畫出大熊貓的體態。

3.增強幼兒愛護大熊貓的情感。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙，勾線筆。

活動過程：

一、導入部分。

談話導入：教師：小朋友們你們見過大熊貓嗎?誰來說一說大熊貓長得什

么樣子?

【設計意圖：以談話導入的方式進行導入，一是激發幼兒的興趣;二是給

孩子創設一種自由、寬松的語言環境，鼓勵幼兒大膽講述熊貓的.外形特征。】

二、基本部分。

(1)出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述

大熊貓的外形特征。

教師：小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在

玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一

條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結：剛才小朋友們看的真

仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳

朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，

喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

(2)老師在投影儀下示范并講解大熊貓的畫法。

①大熊貓圓圓的大腦袋。

②畫出大熊貓橢圓形的白色身體。

③畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

④給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

⑤給大熊貓進行著色。

(3)幼兒在繪畫紙進行繪畫。

①自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。

②畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態的大熊貓 。

③為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

④給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。

【設計意圖：鼓勵幼兒能用筆來記錄熊貓的外形特征。】

三、結束部分 。

對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的

一家，進行組合活動，并進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

【設計意圖：讓幼兒感受繪畫活動的樂趣并發展孩子們的語言表達能力和

組合能力。】

活動反思：

《國寶熊貓》作為一個美術活動，相對于新教師來說，在執教控制力上是

比較容易的，而且作為我比較喜歡的領域，在執教的過程中，也奠基了我不少的信

心。在后來的課堂反思交流上，采用了自我講述與他人評價相結合的交流方式，我

也從其他聽教者的口中，得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應不足。最大

的不足點，在教師范畫時，關于熊貓的耳朵形狀，并沒有強調是半圓形。幼兒的作

品呈現中就直接反應了這個情況，幼兒開始操作就發現了很多孩子畫的熊貓耳朵是

三角形、尖形，類似貓耳朵的形狀。熊貓的動態形象，幼兒畫中體現的效果都還可

以。對于熊貓的習性、生長地，幼兒也足夠掌握了知識點。