元宵活動方案

元宵活動方案

元宵活動方案（通用7篇）

元宵活動方案1

一、活動目的

為了慶祝傳統的新春佳節，豐富學生寒假生活，使廣大青少年度過一個活潑輕

松、歡樂祥和的春節，xx縣青少年校外活動中心特舉辦元宵節游藝活動。

二、活動時間

20xx年2月22日（正月1）14:00—xx:00

三、活動地點

xx縣青少年校外活動中心

四、活動方式

1、不論年齡，皆可參與。

2、整個游藝活動以游戲為主，參與游藝活動的人員根據游戲規則自由參與活

動，獲勝者憑獎票到活動中心樓下景玉超市領取獎品。

五、活動分工：

1、焦主任總負責及當天的活動啟動講話。

2、李紅負責擬訂活動方案、資料收集。

3、何淼負責獎品、獎票。

4、中心工作人員各負責組織一項游藝活動項目。

六、安全保障

1、所有工作人員都是安全責任人，視野所及的范圍安全問題都由該安全責任

人負責。

2、活動時間內，安全問題實行首視負責制。

3、樓梯間摔傷及擁擠踩踏為安全隱患的重點，所有工作人員都要密切關注，

提醒賓注意。

4、活動中運動損傷由活動組織者配合當事人處理。

七、活動籌備

第一階段（2月10日前）：

1、由李紅搞好活動策劃交中心例會討論定稿，由焦主任組織學習，明確

工作職責。

2、由焦主任與財務人員商定獎品和獎勵辦法。

第二階段（2月19日前）：

1、編印好獎票。

2、工作人員根據自己分管的游戲制定游戲規則，準備所需器材，措施到位。

3、由焦主任檢查活動各項準備情況，不到位的及時補救

第三階段（2月22日）：活動當天

1、中心人員早上按時上班，檢查自己分管的工作，布置好活動場地，調試好

音響，確保下午的活動萬無一失。

2、組織好啟動儀式。

3、認真組織好活動。

4、宣傳報道，收集資料。

元宵活動方案2

活動主題：歡樂慶元宵

活動時間：20xx2月17日（一天）

活動目標：了解我國元宵節的風俗習慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，

慶元宵，感受元宵節的快樂。

活動準備：

1，幼兒園準備糯米粉一團，湯勺每人一只，大碗六只，白糖若干

2，燈謎

3，音樂

活動（一）

內容："搓搓做做"慶元宵（集體）

師生共同搓搓湯圓

師生共同品嘗湯圓（下午品嘗）

活動（二）（大帶小活動）

內容："唱唱跳跳"慶元宵（小組）

1，自己班級幼兒到相應的小班進行活動，各自找一個小班的小朋友手拉手，

說說元宵節的祝福語。

2，向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等

活動（三）

內容："猜猜想想"慶元宵（小組）

分成六組，每組一個桌子，一個得分牌，以擂臺形式進行猜謎活動

規則：每組輪流以摸的形式，摸出燈謎，猜出為得分，比比哪組得分多的為勝

活動（四）

內容："觀賞元宵燈"慶元宵

師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈。

帶著自己的彩燈到戶外游戲

元宵活動方案3

一、活動概要

1、活動介紹

活動主題：《鬧元宵，砸大獎》

活動對象:

活動口號：其樂融融慶元宵,喜氣洋洋砸金蛋

活動時間:xxxx年2月11日

舉辦場地：正陽縣正陽廣場

主辦單位：xxxx社區

承辦單位：xxxx社區

2、活動背景

農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為"宵"，

而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節，又稱為"上元節

"。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上

彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進社區

文化及節日氛圍(商場則為吸引人流，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動)開

展本次活動。

3、活動目的

通過開展晚會活動，能提高群眾對于新社區的好感;以大家喜聞樂見、形通俗

易懂的游戲節目內容、營造成一個充滿節日氛圍的“歡樂大舞臺”，充分體現群眾

與元宵節同歡、同慶、同喜、同樂，激情沸騰的熱烈場景，使整場元宵晚會的氣氛

達到最高潮，是更多的群眾認識了解新社區。

二、活動現場布置：

1、布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快、熱烈，以燈籠、燈謎、

窗花、鞭炮等等物品裝飾，烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。

2、現場將放置傳統元宵節風俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節相關的

介紹等(詩句、故事);

3、活動現場播放元宵節喜慶音樂。

4、搭建舞臺，全新紅地毯，顯眼活動主題背景，突顯節日喜氣洋洋的氣氛。

5、提前釋放出活動信息。

6、廣場入口粘貼活動海報。

三、活動內容

1、關注新社區微信賬號，送紅包。

游戲規則：現場節目開始前，觀眾可以通過關注新社區的微信賬號與會場大門

處獲得現場贈送的紅包，紅包有三百個，只有進入會場且關注新社區的微信賬號的

前三百名觀眾可獲得紅包，一個賬號只能獲得一個紅包，經現場服務人員驗證后領

紅包者簽字領取，送完為止。

注：每個人只有一次獲得紅包的機會，同一個人多個微信賬號也只能獲得一個

紅包。

道具：紅包三百個，發獎臺一個

獎品：進入活動現場并關注后獲1個紅包

所需人力：共五人，兩名保安在發獎臺兩邊維持現場秩序，一名服務人員負責

檢查領紅包觀眾是否關注新社區微信賬號，一名服務人員負責發紅包并監督領紅包

觀眾簽字，一名服務人員負責保管所有的紅包。

2、砸金蛋

游戲規則：晚會進程中段每位觀眾可通過所關注的新社區的微信賬號在手機微

信上參加砸金蛋抽獎活動，每個關注的賬號有三次砸金蛋機會，通過砸金蛋來隨機

獲得現場所提供的不同獎品，獎品分為一等，二等，三等(如有需要可增加獎項)，

每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十，中獎后觀眾微信賬號上會顯示獲獎信息，中

獎的觀眾可在晚會結束后憑借中獎信息到領獎處領取相應的獎品，獎品限當日兌

現，經現場服務人員驗證獲獎信息簽字領取，過期作廢。

道具：手機，桌子，板凳(條件允許的話可在現場提供免費WIFE，以方便觀眾

參與活動)

獎品：待定

所需人力：共九人，四名保安位于領獎臺周圍維持現場領獎持續，一名服務人

員負責監督領獎觀眾簽字驗證，一名服務人員負責發放獎品，三名服務人員負責保

管所有獎品。(可根據獎品的數量適當增減保管獎品的服務人員。)

四、兌獎

1、兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現金方式提供。砸金蛋所獲獎項

可在晚會結束后，憑借新社區微信賬號所提供的中獎信息到指定的領獎臺當場兌

現。

2、獎品設置：

送紅包游戲：每個紅包內金額隨機為一元，三元，五元。一元紅包設兩百個，

三元紅包設八十個，五元紅包設二十個。總金額五百四十元。

金蛋游戲獎品待定

3、注意事項：

獲得獎券者領取獎品前需親筆簽字后才能領取對應獎品。

五、活動后期

1、進行活動總結，分析問題經驗。

2、發布活動成果信息。

元宵活動方案4

一、活動目的：

通過元宵節的活動，弘揚民族文化，使學生感受中國年的喜慶、祥和的氛圍，

激發學生對民族文化的興趣，深知中華民族的優秀傳統必須在我們的手中延續。同

時聯系去年四川汶川大地震中與我區結對的都江堰的受災師生們,組織學生進行捐

助,讓學生懂得在自己快樂的時候也必須想到需要幫助的人們。

二、活動時間：

元宵節

三、活動地點：

x學校教室及操場

四、活動過程：

準備階段：

了解四川大地震中與我區結對的都江堰的受災師生們的情況：在春節前，由學

校組織全體學生以書信的形式，向都江堰的受災師生們進行新年的慰問和祝福。

活動階段：

(一)、親手學做紙燈籠，了解中華傳統工藝。

1、利用返校日，全體學生集體學習紙燈籠的制作方法。

(由沈怡老師通過電視直播進行教學)

2、學生利用雙休日，進一步了解并制作燈籠。

(制作燈籠的材料不限，制作方法不限)

3、以班級為單位，每班學生在家長、老師的配合下制作準備至少20只燈籠，

參加義賣活動。

(二)、了解元宵節風俗，品嘗元宵，體現校園團圓祥和的氛圍。

1、利用紅領巾廣播、班會課時間了解元宵節來歷以及風俗。

2、元宵節當天，師生共同品嘗元宵。

(三)、通過“最佳制作獎”、“最佳創新獎”的評選，培養學生創新精神和環

保意識。

1、“最佳制作獎”(每班2名)：純手工制作，制作精細。

2、“最佳創新獎”(每班2名)：不限于學校所教方法，在選材和方法上都有

突破和創新。

3、“最佳愛心中隊”(若干)。

五、活動安排：

1、向都江堰的受災師生們進行書信形式的新年的慰問和祝福

2、教學燈籠的基本制作方法

3、操場布置、提供湯圓

4、活動背景音樂

5、活動攝影

6、活動報道

7、義賣錢款收納入帳

8、印發活動通知

元宵活動方案5

為了營造良好的節日文化氛圍，豐富我們老干部的節日文化生活，我們xx鎮

老干部黨支部元宵節文娛活動作為我們老干部的傳統活動來舉行，每年的正月十

六、十七都會利用我們老干部的活動日，舉辦元宵節猜謎語活動，而且每年的活動

均辦得豐富多彩，紅紅火火，讓我們全體老干部在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍

中歡度佳節，20xx年我們xx鎮老干部元宵節猜燈謎活動方案如下。

一、指導思想：

20xx年xx鎮老干部元宵節猜燈謎活動繼續以“歡樂文明過春節，和諧喜慶鬧

元宵”為主題，引導全體老干部積極參加健康文明的文化活動，豐富和活躍老干部

節日文化生活。通過此次猜燈謎活動來加深大家對傳統文化的認識，營造猜燈謎、

鬧元宵，其樂融融，歡度雙節的和諧氛圍。

二、活動安排：

1、時間：20xx年2月12日(農歷正月十六)上午，xx片老干部;20xx年2月

13日(農歷正月十七)上午，國強片老干部。

2、地址：20xx年2月12日(農歷正月十六)上午，xx片老干部活動室;20xx

年2月14日(農歷正月十七)上午，國強片老干部活動室。

3、主辦：xx鎮老干部黨支部

4、策劃：

5、組織：

三、猜謎規則

我們堅持重在參與的人人有獎原則，每人以抓鬮的方式抓起一個謎面，可以相

互交流，給大家適當的思考時間以后，依次按謎面向大家報出答案，如果抓到由老

干部自己出的謎面重新換抓一個謎面。

四、20xx年新元宵節燈謎：

山水之間，一方獨立(打重慶一地名)——涪fú陵

潘仁美賣國——通遼

固若金湯(打河北一地名)——保定

掌聲經久不息(打北京一地名)——延慶

沫若鄉間住處(打北京一地名)——郭公莊

重點干起，秋前方成(打天津一地名)——和平

安得后羿弓——射陽

雄踞山寨(打吉林一地名)——公主嶺

中國界首(打河北一地名)——玉田

金烏西墜白頭看(河南地名)——洛陽

上下四方都無險(安徽地名)——六安

發揚大協作精神(青海地名)——互助

劉關張結義地址(臺灣一地名)——桃園

又到雞西市(黑龍江地名)——雙城

廟建成菩薩到(打上海一地名)——靜安寺

財源茂盛達三江(打廣西一地名)——富川

情投意合(打寧夏一地名)——同心

公開贊助(打湖北一地名)——襄陽

公私倉廩皆豐實(打海南一地名)——屯昌

花和尚魯智深(打四川一地名)——色達

劉邦登基詔書(打四川一地名)——宣漢

南人不復反矣(打四川一地名)——南充

舉起鞭兒又緊韁(打新疆一地名)——策勒

介胄之士(打湖北一地名)——武漢

全面整頓(打云南一地名)——大理

美哉嘉陵(打云南一地名)——麗江

懲惡揚善(打云南一地名)——楚雄

山花紅爛漫(打內蒙古一地名)——赤峰

元宵活動方案6

活動目標：

1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

3.產生自己制作花燈的愿望。

4.體驗節日的快樂氛圍。

5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

園內布置花燈展。

活動過程：

1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

(1)進入展廳，提出參觀要求。

★指#親子教育#導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和

發現。

(2)自由結伴欣賞和交流。

(3)集體交流自己的感受與發現。

★指#親子教育#導語：看了這些花燈，你有什么感覺?

2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

★指#親子教育#導語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

(4)歸納、豐富講述經驗。

★指#親子教育#導語：

①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?

②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

3.拓展思維，激發自制花燈的愿望。

(1)回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。

★指#親子教育#導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?

(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。

元宵活動方案7

一、設計思考

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十

五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和

典型的傳統節日。在新年的第一個主題活動中，通過制作元宵、品嘗、參觀、學習

和猜謎等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本

的了解，更可以通過自身的.眼耳感官、手腦思維的不同體驗，進一步收獲到節日

的氣氛，獲取更多的知識經驗。

二、各年齡段活動目標及主題課程

托小班：

活動目標：

(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——

元宵；

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

主題課程：

1、藝術、語言《快樂元宵》

2、藝術《好看的花燈》

3、社會、健康《甜甜的元宵》

托小班幼兒和家長共同收集了許多花燈，通過賞燈、說燈促進了幼兒的語言交

流，也讓幼兒們初步了解了中華民族的傳統文化。而通過提燈、玩燈，更增加了幼

兒的積極性及同伴們一起慶元宵的快樂。

中班：

活動目標：

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習

俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

主題活動：

1、社會、語言：《我知道的元宵節》

2、語言：《參觀花燈展》

3、藝術：《賣湯圓》

中班幼兒通過親自動手學包元宵，捏出不同元宵的造型以及給湯圓排排隊的活

動充分地體驗親自動手制作元宵的樂趣，同時也可以品嘗不同元宵的口味、了解到

吃元宵的含義從而激發幼兒對傳統的節日的喜愛。

大班：

活動目標：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風

俗習慣；

(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程

中，進一步感受團圓的意義。

主題活動：

1、社會、語言：《元宵節的傳說與習俗》

2、綜合：《元宵節怎么過》

3、社會、藝術：《學做花燈》

4、語言、藝術：《賞燈猜謎》

大班幼兒充分發揮他們探索和創作意識，引導幼兒在賞花燈的基礎上，收集利

用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼

貼，變廢為寶制作燈籠以此發展幼兒的動手能力。

活動環境創設

班級環境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。

園內大環境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛

各種燈謎；

(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

特色活動：

1、在元宵節當天小中大班幼兒將親手進行包元宵，并參與煮元宵活動當中，

最后進行全園的共分享！

2、在元宵節當天，托小班的所猜謎語是由中大班幼兒根據自身的經驗、大膽

創新的由圖畫組成的創意燈謎。（附有謎語及謎底），而中大班的則是由老師出謎

語以主持人的形式公布的。