幼有所育，學有所教

幼有所育，學有所教

從黨的?九?召開之?起，“新”與“變”便成為了?家關注的焦點，與“民?”相關的各項話題更是被引??家的?活圈，每個?都細?地品讀

著?九?報告，回望過去砥礪奮進的五年時光。民?問題是與?家緊密相關的問題，也是國家關注的?事情。五年來，?家都親眼?睹了多項惠民

便民政策的落實，也切?感受到了“?細節”中的“?變化”。

教育問題?直是?們關?的問題之?，關系到全民素質建設問題。教育公平是社會公平的起點，?民群眾對于教育公平的期望遠遠?于其他領域。

梁啟超曾說：少年強則國強。簡短精辟的六個字卻深刻地反映出了教育的重要地位，意義深刻，引?深思。教育是國計，也是民?。教育公平，民

?所向。多謀民?之利，多解民?之憂，在幼有所育，學有所教。

從黨的???召開以來，國家先后確?了多項關于教育事業改?的政策。以前經常能在相關媒體?絡上看到這樣的?種現象，許多偏遠地區的孩?

因貧困?法上交學費?輟學。近些年，國家??推動城鄉義務教育?體化發展，?度重視農村義務教育，努?辦好學前教育、特殊教育和?絡教

育，已經成功普及了?中階段教育，努?讓每個孩?都能享有公平?有質量的教育。國家還健全學?資助制度，關注弱勢群體，解決進城務??員

隨遷???學政策和規定。

除了保證上學率，國家也?分注重教學質量，關注學???的發展。國家??提倡多媒體教育、數字化教育，盡可能提供全?的教學設施，多媒體

教學使得課堂變得?動有趣。現如今，任意?進?所校園，都能看到教室?各式各樣的教學設備，各種的實驗場所和運動設施。不僅如此，國家教

育局還提出了課程改?，規范化教學，要求每?所學校盡可能開啟開?國家規定課程，減輕學?負擔，保證學?每天??時的校園陽光體育運動，

重視學?的?理健康教育，豐富學?的課外?活，培養學?的愛國主義情懷和社會實踐能?。

教學過程，不僅是學習過程，還有教育的環節。這些年，黨和國家?直積極完善教育機制，加強師資隊伍建設，著?提?教師的?平，嚴抓教師的

專業性、責任?和耐?。加強師德師風建設，培養?素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。還完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合

作，加快?流?學和?流學科建設，實現?等教育內涵式發展。現如今，教育問題已經基本解決，各種義務教育、助學機制、教學改?已經完善，

這是國家對青少年的關注，是對祖國未來建設者的保護。那些孩?上不起學，上學困難的時光早已遠去，??個教育新時代正在來臨，學習型社會

正在努?踐?，全?素質正?步步提升。

?九?的春風吹拂了每個?的??，每個?都是國家改?成果的受益者。教育是國家?計，每個?都希望幼有所育，學有所教。那些看得見的細?

切?見證了發展改?成果不斷惠及到每?個普通?，構建起了全?建設?康社會的?體藍圖，讓獲得感成?各?，幸福感更為持續。我們都相信，

在黨和國家的帶領下，祖國的明天會更加繁榮昌盛，教育事業發展得更為蓬勃。