七年級歷史下冊：第3課《科舉制度的創立和發展》學習提綱(川教版)

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第3課 科舉制度的創立和發展

知識要點

1. 從三國到南北朝，中國主要用九品中正制選拔官員（上品無寒門，下品無勢族）。隋文

帝時，下令“分科舉人”。隋煬帝時開設進士科，科舉制度正式創立。

2. 分科考試、擇優錄取是科舉制度的基本特征。

3. 隋朝初創的科舉制度在唐朝時得到很大發展，成為選拔官員的最重要的方式。分為常科

和制舉（皇帝選拔非常之人而設的特科）兩大類。常科中，最重要的是進士科，其次是明經

科。

4. 常科中，明經科主要考對儒家經書的記憶和理解，錄取率約為1/10，省試合格后錄用。

進士科除考經書外，側重考詩賦和時務策寫作，對文學水平和治國治民見解有很高要求，

考中很不容易，錄取率約為1/60。（三十老明經，五十少進士）

5. 制舉是皇帝為選拔“非常之人”而設置的特科，名目繁多，變化很大，生源比常科更廣。

不再經“省試”，直接錄用。

6. 女皇武則天開創了“殿試”的先河。

7. 體貌偉壯、能言善辯、書法精良、擅長撰寫和處理司法文書的進士往往被委以重任，這

四個方面，歷史上簡稱為身、言、書、判。

8. 科舉制度的出現表明我國古代的選官制度已從推薦考察為主轉變為以考試為主。通過較

為公開公平（進步性）的考試，一批有真才實學的人進入各級政權。

9. 科舉制度在中國沿襲了1300多年，對中國和世界產生了重要的影響。

隨堂練習

Ⅰ

1. 從三國到南北朝，中國主要用_____________選拔官員（上品無寒門，下品無勢族）。

隋文帝時，下令“__________”。隋煬帝時開設________，科舉制度正式創立。

2. __________、__________是科舉制度的基本特征。

3. ______初創的科舉制度在唐朝時得到很大發展，分為______（最重要的是_______，其

次是_______）和______（皇帝選拔非常之人而設的特科）兩大類。

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4. 常科中，______科主要考對儒家經書的記憶和理解，錄取率約為1/10，省試合格后錄

用。______科除考經書外，側重考______和_______寫作，對文學水平和治國治民見解有很

高要求，考中很不容易，錄取率約為1/60。（三十老______，五十少______）

5. 制舉是皇帝為選拔“__________”而設置的特科，名目繁多，變化很大，生源比常科更

廣。不再經“省試”，直接錄用。

6. 女皇武則天開創了“______”的先河。

7. 體貌偉壯、能言善辯、書法精良、擅長撰寫和處理司法文書的進士往往被委以重任，這

四個方面，歷史上簡稱為____、____、____、____。

8. 科舉制度的出現表明我國古代的______制度已從__________為主轉變為以考試為主。

通過較為__________（進步性）的考試，一批有真才實學的人進入各級政權。

9. 科舉制度在中國沿襲了_______多年，對中國和世界產生了重要的影響。

Ⅱ

唐太宗時候，進士科的地位日益提高，考進士科的人數比其他科多，錄取比較嚴格。

不少人從少年考到白頭仍未中進士。后來有人作詩說：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”

唐太宗在金殿端門見到新科進士魚貫而入，得意地說：“天下英雄，入吾彀中矣。”（入彀：

被收羅籠絡的意思）

(1)我國古代科舉制度是在哪一朝代形成的？這種制度的基本特征是什么？唐朝科舉分

哪兩大類？

答：隋朝。分科考試，擇優錄取。常科（最重要的科目：進士科和明經科）和制舉。

(2)科舉制度的出現表明我國古代選官制度發生了什么樣的變化？這一制度的實行對擴

大封建統治基礎有什么作用？與世襲制、九品中正制相比，科舉制度有何進步性？

答：表明我國古代的選官制度已從推薦考察為主轉變為以考試為主。使一批有真才實學

的人進入各級政權。較為公開公平。

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我國古代科舉制度是在______（朝代）形成的。這種制度的基本特征是__________、

__________。

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唐朝科舉分_______、_______兩大類。

科舉制度的出現表明我國古代選官制度發生了什么樣的變化？

答：

這一制度的實行對擴大封建統治基礎有什么作用？ 答：

與世襲制、九品中正制相比，科舉制度有何進步性？答：

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