2023共筑中國夢教師演講稿(匯編4篇)_1

2023共筑中國夢教師演講稿(匯編4篇)

共筑中國夢教師演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《潛心耕耘，無私奉獻-----共筑中國夢》。

夢想是什么？夢想是一種憧憬和渴望，夢想是一種動力，夢想是一種愿望。

"中國夢"一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。

公元x11月29日，中國歷必將濃墨重彩：中國夢是"富強之夢"，是"民主之

夢"，是"文明之夢"，更是"復興之夢"實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族最

偉大的夢想！

朋友們，為民族復興，幾代人前仆后繼！正是對這一夢想的接力奮斗，神州

大地滄桑巨變。今天的中國，奧運夢、世博夢，美夢成真；潛海夢、飛天夢，夢

圓海天！

"空談?wù)`國、實干興邦"這是對國人的諄諄告誡。只有每個人腳踏實地，干好

自己的本職工作，匯細流成江河，中國夢才能夠堅實穩(wěn)健、才能美麗綻放。

中國夢與個人夢唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師，我很榮幸的站在

這兒和大家分享我的教師夢。

小時候，看到母親躬耕于三尺講臺的時候，我就暗下決心，我也要做一名黑

板的耕耘者；長大后，當一紙通知書將我引進師范大門的時候，我默默告訴自己，

我要做一名優(yōu)秀的教師。九月，我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人

民教師。

我不是一個演員，但是講臺就是我的舞臺，學生就是我的觀眾。站在臺上，

看著臺下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個職業(yè)的神

圣。所以我夢想成為一個有生命力的老師，和孩子們一起成長。課堂上學生的思

索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著我，讓我更加珍惜我的工作。把它當作一

種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛的化身，是奉獻的代名詞。光陰似箭，彈指揮間，我工作已有五個

年頭了，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無私奉獻、積極進取的典型人物。

我們的老校長，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊。她在平凡的崗位上無怨

無悔，默默奉獻，將自己的一生奉獻給了她深愛的學校、深愛的教育事業(yè)。譜寫

了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢。

我們的新校長，深感使命神圣、責任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作

則，開拓進取，實干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢想的路上。

我們的班主任，為了心中的那份夢想與追求，每天披星戴月，愛生如子，發(fā)

揮著中流砥柱的作用。

我們即將退休的教師，幾十年如一日奮斗在教壇上，用自己的一生去澆灌孩

子的心靈。

"一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。"正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷

坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑，癡心不改。作為新時期的有

為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu)，用我們的青春和實干鑄就中

華民族的偉大復興。唯有如此，才無愧于我們這個偉大的時代，無愧于教師這個

職業(yè)賦予我們的歷史使命！我堅信中國復興騰飛的'夢想從你我身上開始！

共筑中國夢教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《立德樹人，同心共筑中國夢》。小時候，曾

有人問我："你最崇拜的人是誰？"我毫不猶豫地回答："是老師"。不錯，在我幼

小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會

很高興，激動好幾天。當時我不聽話做錯事情時，父母總會說："我要告訴老師"，

我心里就害怕極了。長大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師，一生用汗水澆

灌，用心血滋潤；教師好比"春蠶"和"蠟燭"畢生都在奉獻，燃燒了自己，點亮了

別人。天天聽著、看著校訓"學高為師，身正為范"，人民教師是一個多么崇高的

職業(yè)啊！我下定決心要以此為目標，做一個讓孩子喜歡，讓家長放心、讓人民滿

意的好老師。于是從校門走出來，滿懷信心地踏上了艱巨而漫長的育人之旅，成

為了一名光榮的人民教師。在我身邊，在我的生活中，我也不時被深深的感動著，

因為有著許多平凡卻又偉大的人民教師，他們年復一年，日復一日，用不同的方

式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私

的奉獻譜寫美好的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真

和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生

命的痕跡激勵著我們這些后來人。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的

孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學，大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人

更需要愛，于是，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關(guān)

心他，鼓勵他。我發(fā)現(xiàn)：當有的同學沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時，他會悄悄地

把準備好的鉛筆或橡皮給他；每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向

我問好。有一次，有一位同學摔倒了，哇哇大哭起來，同學們都跑來告訴我：老

師，老師，有同學摔倒了，哭了。等我過去時，只見他把摔倒的小朋友扶起來，

還一邊安慰著、鼓勵著。看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪！

我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要

有沒帶鉛筆或橡皮的同學，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的鉛筆和

橡皮，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中永遠傳遞。美國心理學家羅

森塔爾教授做了一個實驗，在一個班級的花名冊上，他隨便劃了幾個學生，事實

上他根本不了解該班學生的情況，然后告訴老師，這幾個學生經(jīng)過他的觀察和測

試，是智商特別高的聰明學生。受到這番話的影響，老師真覺得這幾個孩子特別

聰明，所以總用對待聰明孩子的態(tài)度對待他們，一年以后這幾個孩子在班里的成

績遙遙。"羅森塔爾效應(yīng)"告訴我們什么呢？用信任的態(tài)度和關(guān)愛對待每一個孩

子。平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總

會引起老師的不滿，其實他們更需要老師信任和細心的關(guān)愛。調(diào)皮的孩子更需要

愛！問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他

們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。

謝謝大家！

共筑中國夢教師演講稿3

尊敬的領(lǐng)導，各位老師：

大家好。

很榮幸，在第x個教師節(jié)來臨之際，作為教師代表在這里演講，今天我演講

的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢！

愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述！

是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成

為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學生之間的紐帶作用是有多么的重

要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責任。

還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。

但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然

而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了"欺生"的把戲。對此，我怒不可遏，將

他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中

的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及

時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗

亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑"靈丹妙藥"

——"愛心"，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心

感化、教育每一位學生。

身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，

他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴

中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種"愛"源于高尚的師德，這種"愛"意味著無私

的奉獻，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。

"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"說的就是教師教育學生的首要目的是傳

授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，

是不是讓學生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說："其身

正，不令而行；其身不正，雖令不從"。作為教師的我們，一言一行都對學生起

著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有

愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。"桃李不言，

下自成蹊"，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。

中國夢，教師情，我有夢，我有情，我是一名人民教師，我明白在21世紀

的今天，我需要肩負起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命！

共筑中國夢教師演講稿4

夢，一個美好的代名詞，它承載著憧憬，放飛著希望……

，“中國夢”這個詞，讓全國為之沸騰，中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、

自由夢、建國夢；中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強國夢；中國夢也是上學

夢，就業(yè)夢，安居夢、致富夢。而我的中國夢則是一個美麗的教師夢。

小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，

說上一句話語驚天動地……當我看著老師在講臺上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板

的聲音，我就夢想著長大后做一位人民教師。在成長的道路上，這個夢想指引著

我前進的方向。

長大后，當我站在三尺講臺上面對著著一張張稚嫩的臉龐，同心共筑中國夢，

教育夢的美麗愿景又在我的心頭升起，做一個美麗教師，“美麗”是我們?nèi)松?/span>

追求，那么教師追求的美麗是什么呢？美麗教師張麗莉奮不顧身救學生；美麗教

師孫影在現(xiàn)實金錢與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守著自己的精

神家園與夢想；美麗教師任影用堅守，詮釋著教師的職責，哺育著祖國的未來，

讓希望在田野上茁壯成長；美麗教師莊巧珍三尺講臺，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源

泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽光........一個個美麗教師用生命澆

灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個教師的心中，為我的夢想

指引著方向。

我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的，“全心全意愛學生”的蘇霍姆林

斯基讓我學會了用愛去教育學生。法國思想家羅曼羅蘭說：“要散布陽光在別人

心里，你自己心里必須得先有陽光。”面對學生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與

充滿陽光的心。給學生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢想的翅膀。在我的夢想之

旅中，我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美，而是踏踏實實的教風。因

此我求知若渴地閱讀了很多教育教學的書籍，吸取教育教學的精華，提高自己的

教學能力，，逐漸形成自己“生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學風格。我

想，這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂，也就活出教師的瀟灑，點燃了美麗

的人生,筑力我們的美麗中國夢！