兒童心理健康教育小常識【精選6篇】

【 導語】?童的?理是否健康不僅關系到?童?體的正常發育，?且關系到?童今后的???向。以下就是為您奉上的?童

?理健康教育?常識【精選6篇】，歡迎您的參考和學習。

1.?童?理健康教育?常識

幼?教師在實施健康教育過程中應注意的問題：

1、教師要善于發展幼?健康的?際關系。幼?的?際關系，雖然簡單，但對于幼?的?理健康發展關系重?。在幼?園

?，幼?的?際關系主要包括師?關系和同伴關系，良好的同伴關系是?理健康的必要前提。與同伴的交往有益于形成和發展

幼?積極的?我概念，學會與別?友好相處，養成合作性?為，為幼?今后適應社會?活打下良好基礎。

2、教師要善于引導。幼?在??的?活中，每?天的環境影響著每?件事物的現狀，社會上每個?的?為狀態，都影響

著幼?的?理健康發展。

3、教師要善于掌握幼??理產?發展的特點。幼?從2?3歲開始到幼?園，這個時期幼??活范圍開始擴?，?活發?

了很?的變化，也就是說幼?離開了?母和熟悉的親?，到?個陌?的環境與?師和其他?朋友?活在?起，開始會感到陌

?、孤獨、懼怕、焦慮，從?產?留戀家庭、?母、爺爺、奶奶及親?，出現愛哭、纏?的現象。幼?到4歲時，?理發展出

現較?的飛躍，開始適應幼?園的環境，學會調節??與周圍環境的關系，能?覺地維持和?師、?朋友良好的?際關系。幼

?到5?6歲時，開始有?較穩定的?理狀態，情緒變化較?，?理已經開始形成系統，已改變了部分性格，在社會發展條件

的影響下，在?際間和現實?活相互交往中發?較?泛的變化，這是幼??理健康發展的基本特點。

4、教師要善于觀察幼??理發展所產?的影響。媒體就是信使，它通過?童讀物、?播、電視、電影、游戲機來滲透幼

?的好奇?靈，不少幼?可從以上媒體中模仿??所喜歡的鮮艷?彩、新奇、變化、形象豐富、活動有趣的事物，從?促進想

象、理解、記憶、思維能?的發展，培養興趣愛好、能?、性格，促使?理健康發展。

2.?童?理健康教育?常識

幼?教師在實施健康教育過程中應把握的關鍵：

1、教師要有夯實的科學衛?保健知識，強調信息傳播的科學性和準確性。在健康教育實施過程中，教師?定要思路清

晰、循序漸進、表達?誤。

2、師?關系和班級?氛會對幼??理產?重?影響，其中教師是關鍵。建?良好的師?關系，?先要求教師有健康的?

理素質、?尚的情操，能理解尊重幼?，有寬容友愛的態度，有適當的感情表現、積極合理的語?動作等，使幼?對?師充分

信任，以積極的態度培養?控能?，同時要形成民主、熱忱、向上的班級氛圍，創設良好的環境，滿?幼?內在的?理需要。

3、在健康教育過程中，教育活動要根據幼?的個體差異，采?不同的教育?法和?段，對不同的幼?提出不同的要求和

制訂不同的教學計劃，讓幼?不斷地看到??在原有基礎上獲得的進步，進?增強?信?，促進?理健康發展。

3.?童?理健康教育?常識

如何制定幼?健康教育的?標：

1、增強幼?的體質，促進幼???健康發展。

2、培養幼?對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣，發展基本動作，同時培養活潑開朗不怕困難等?理素質。

3、幫助幼?獲得基本的健康常識，培養良好的?活習慣。

4.?童?理健康教育?常識

如何選擇幼?健康教育的內容：

1、與幼?健康?標相對應。???教育?標要以教育內容為依據才能得到落實，另???，教育內容必須以教育?標為

依據。

2、與幼???發展與?活經驗相關聯，也就是說要針對幼?的健康現狀及其趨勢選擇教育內容。

3、家園密切配合、做好健康宣傳?作是對幼?情感教育的重要保證。

4、教育內容的深淺應符合幼?的接受能?，但在教育的過程中將必要的內容以幼?可接受的?式呈現出來顯得更為重

要。

5、社會環境因素是影響幼???健康的重要環節。在健康教育中可針對社會治安問題教育幼?最基本的?我保護意識和

能?。如：不跟陌???、不吃陌??的東西、在家不隨便給陌??開門，等等。

5.?童?理健康教育?常識

如何實施幼?園健康教育：

1、在實施幼?健康教育的過程中，應努?做到把握規律、遵循原則、講究?法。

2、豐富幼?的健康知識，使幼?養成良好的?活習慣、衛?習慣和體育鍛煉的習慣，采?豐富的知識、動作和?為練

習，講解?范，體育游戲，訓練?為，培養習慣等?式進?。

3、設計多樣化的健康教育形式與途徑，培養幼?活潑開朗的性格，增強?信?，促進交往能?的發展，使幼?形成良好

的個性。

4、實施適宜的教育?法，給幼??由選擇、討論、合作的空間，讓幼?在愉快的游戲活動中鍛煉?體，鍛煉意志。

5、家園共育，本著平等、合作的原則爭取家長的理解、?持和主動參與，并積極?持、幫助家長提?教育能?。

6.?童?理健康教育?常識

幼?園在實施幼?健康教育過程中應把握的關鍵：

1、注重??環境，建?和諧、健康的?際關系。?先，要建?良好的師?關系；其次，教師要善于利?集體活動的機

會，幫助幼?建?友好的同伴關系；再次，教師要提???的教學?平及職業修養。

2、加強幼?園場舍建設，建設符合幼???發展特點的?標準幼?園。幼?園的園舍建設應有?夠的空間，滿?幼?正

常的活動及起居的需要。應盡量保證幼?園內及周圍的空?清新，光線充?，?噪聲污染。園內應有?夠的綠化?積，以種植

花草為主，喬灌?為輔，還可結合科學常識教育，種植?些常見的樹?和蔬菜。室內外花草樹?的栽種，盆景、雕塑和畫像的

配置，?廊和櫥窗的裝飾和布置，應烘托出?種促使?童積極向上的?氛，有益于?童?理健康地發展。

3、為幼?提供各種既能達到教學?標，?能滿???需要的活動材料、玩具、學習?品等，促進幼??理健康發展。

幼?的?理是否健康不僅關系到幼??體的正常發育，?且關系到幼?今后的???向。教育家蒙臺梭利曾論斷：“?童

出?后4—6年，是形成健康的獨?意識的關鍵時期。在他們的成長過程中，習得是與成?直接接觸中感受最為真切、最為深

刻的社會性?為。”也就是說，幼?期是?個??理發展最為迅速的時期，對???的成長和發展?關重要。我們在教育過程

中應重視幼?的?理健康教育，加強幼??理健康的教育?作，密切聯系家園，共同采取?動，消除幼??理健康障礙，促進

幼?的健康成長。讓我們?愛精?地呵護他們，?科學的理念去編織育?的“搖籃”，?科學的?法引導孩?健康成長，給他們

插上展翅的雙翼，我們共同期待今天的雛鳥，?定會變成明天的雄鷹，在浩瀚的天空中展翅翱翔。