簡筆畫有顏色風(fēng)景大全

簡筆畫有顏色風(fēng)景大全

有顏色風(fēng)景簡筆畫圖有顏色風(fēng)景簡筆畫圖1有顏色風(fēng)景簡筆畫圖

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有顏色風(fēng)景簡筆畫圖6風(fēng)景畫繪畫技巧空間距離的表現(xiàn)方法是根據(jù)形

體的透視原理和空氣色彩的透視變化，表現(xiàn)景物之間的遠近層次關(guān)系。

首先要處理好畫面的透視關(guān)系。

畫者對基本的透視原理要掌握，如平行透視、成角透視等變化規(guī)

律要懂得運用，學(xué)會處理視平線和景物的關(guān)系;其次要理解運用色彩透

視規(guī)律。

概括來說距離越近，色彩的純度越高，明暗對比越強，冷暖對比

越明確，且前面的色彩比遠處的色彩要暖。

此外空氣層也有一定的色素，越遠的景物，越失去它本來的面目，

而與天空的色調(diào)接近，成為一片淡藍色。

還可以利用主次、濃淡和虛實加強空間感，在表現(xiàn)手法上有意識

地將主要與次要、虛與實結(jié)合起來處理。

前面的、主要的景物可畫得實、濃一些，反之要虛、淡。

這樣不但表現(xiàn)出畫面的情趣，也增強了空間感。

空間層次的表現(xiàn)，關(guān)鍵在于處理好近、中、遠三個層次的景物。

我們要學(xué)會面對復(fù)雜的景物，有意識地進行組織，將景物加以歸

納，運用透視、色彩知識及各種處理手法，如水彩畫特有的干濕畫法

及技法表現(xiàn)中的虛實關(guān)系，力求層次分明。

孩子慢慢地成長，對周圍的客觀事物、景象能夠進行認真觀察、

比較了，加上自己的主觀感受，才能較真實地畫出想表現(xiàn)的對象。

為了更多地增加孩子的繪畫素材和更好地提高繪畫能力，我們應(yīng)

該經(jīng)常帶孩子去畫寫生畫。

當我們面對的景象較為復(fù)雜和煩瑣，使人眼花繚亂而無從下手時，

可對所看到的事物進行刪減，移動，取自己所需，使畫面主題更明確。

畫風(fēng)景我們除了可以現(xiàn)場寫生，還可以通過記憶來畫。

通過畫記憶畫，不但能提高孩子的觀察能力和記憶能力，也能提

高孩子的組織能力、表現(xiàn)能力和理解能力，促進孩子對四周環(huán)境信息

的消化吸收和反饋，促進智力發(fā)展。

寫生畫和記憶畫的最終目的是為孩子進行創(chuàng)作畫收集素材，進一

步完善和提高孩子的繪畫語言表達能力。

創(chuàng)作畫是孩子自我的表現(xiàn)，是孩子對周圍環(huán)境在觀察和理解后選

取自己感興趣的事物和景物，加上豐富的想像的個性再現(xiàn)。

畫創(chuàng)作畫應(yīng)鼓勵孩子大膽想像，給孩子以自信、激發(fā)孩子的好奇

心，這些對培養(yǎng)孩子的獨立思考能力大有幫助。

希望孩子們在學(xué)畫的過程中，能夠把寫生畫、記憶畫和創(chuàng)作畫有

機地結(jié)合起來，更好地提高繪畫水平，在繪畫中享受創(chuàng)作的愉悅。

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