丁玲《抹不去的鄉愁》閱讀理解
閱讀下面的選文，完成下面小題。
抹不去的鄉愁
丁玲
①說起鄉愁，就不能不說起小時候。
②因為窮，我很小就開始幫母親干家務。那時候燒麥草，拉風箱是每天必須要干的，姐姐身體弱，弟弟小，拉風箱自然就輪到我頭上，一只手拉不動，就兩只手抱著拉，要是風箱收拾的不利落還得使動拉，一頓飯下來，胳膊又酸又疼，還不敢吱聲，母親身體不好，她知道后會讓我休息，自己包攬所有家務。
③也是因為窮，父親為了能讓我們都吃飽肚子，每次磨面的時候都會多磨幾遍，然后把前三遍的白面收起來，剩下的黑面收在一起。母親做飯時半碗白面加一碗黑面和成硬面，用搟面杖搟成案板大的一張，切成面條，等鍋里的洋芋煮爛的時候下進去，一年四季洋芋煮面條是
吃的最多的。可那個年代也只有洋芋可以養活人，于是洋芋餅子，洋芋餃子，燒洋芋，烤洋芋……母親變著法兒給我們做洋芋吃，才讓我們在那個貧窮的年代里不至于挨餓。
④還是因為窮，我要干許多活，放豬，放羊，割草，拔芨芨草，割麥子，打場……一年四季，每個季節都有每個季節的活。
⑤那時候的莊稼收完后是不犁地的，麥茬地便成了放羊的好地方。每天天不亮就被母親叫醒的我，趕著羊群深一腳淺一腳的到了麥茬地里的時候，整個鞋早就被露水打濕了，好不容易等到太陽出來，找個不長草的田埂，學著父親的樣子點上一堆柴火，坐在火堆旁邊烤火邊烤鞋子，濕透的鞋子上一會兒功夫就開始冒熱氣，這時的腳是最難受的，于是干脆把鞋子脫掉放在火堆旁烤，兩只手抱著腳捂著，捂著，要好長時間腳上才會有知覺。等到鞋烤，腳也捂熱了，羊也吃飽了。
⑥這時還要去拔田埂上已經長飽的芨芨草，拔芨芨草可是個技術活，拔不好芨芨草會把手割破，為了回去少挨罵，我想盡了辦法，終于找到了一個小竅門，從芨芨草的最靠近根部的地方下手，兩只手上都要把勁用飽，找一個合適的角度斜著拔，這樣不但快，而且芨芨草還不斷。每天羊群回家的時候，我拔的芨芨草總是最多，看著別的孩子羨慕的眼神，心
里別提多高興了。
⑦小時候最快樂的時光是在玩游戲的時候。從學校到回去的半路上有一個大坡，這個坡在冬天便成了我們的滑雪場，這是個考驗人膽量的游戲，通常是有幾個膽大的孩子領頭才能玩的。最前面的孩子雙腳并攏先蹲下，后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰，以此類推越多越好。一切準備就緒后，站在邊上看熱鬧的孩子用力往前一推，隨著慣性，抱在一起的孩子們尖叫著往坡底滑去，越滑越快越快越危險，遇上彎道，后面沒抱緊的孩子就會被甩出去，剩下的繼續尖叫著往下滑，領頭的孩子要反應敏捷，身體靈活，這樣才能安全到達坡底。但很多時候，等到了坡底，十有八九都是人仰馬翻的結果，有的孩子褲子扯破了，有些孩子一頭扎進雪堆里滿頭滿臉都是雪，鼻涕，眼淚，哭著笑著，手凍紅了無所謂，腳凍疼了也不管。
⑧長大后才知道，人就是這樣，身邊那么多人，記住的多是小時候的玩伴；每天那么多事，記住的總是小時候那些瑣碎小事；頓頓那么多好吃的，難忘的卻是小時候母親做過的粗茶淡飯。而且這些舊年往事，幾十年后依舊在腦子里記著，記著記著便成了鄉愁，成了記憶深處永遠也抹不去的鄉愁！
（選文有刪改）
1．選文寫了“我”小時候的哪幾件事？請簡要概括。
2．“因為窮”在選文②③④段的開頭反復出現，請簡要分析其作用。
3．請從描寫的角度賞析選文第⑥段中畫線句子。
4．簡要分析選文用“抹不去的鄉愁”做題目的好處。
5．丁玲和余光中都用深情的筆觸訴說著自己的鄉愁，“來了就是深圳人”是每個來到深圳的人都知道的。對此你如何理解？
【鏈接材料】
土壤有夢多收獲
胸襟開放多風云
深南路像一條流水線
流過青春又青春
云找青山山找云
人找機緣緣緣找人
天地間蒼茫千萬里
你我相知一顆心
不論你從哪里來 都能聽到鄉音
異鄉和故鄉很難分
不論你從哪里來 這座城敞開門
來了就是深圳人
（節選自歌曲《來了就是深圳人》）
【答案】
1．①小時候幫母親燒火、拉風箱；②吃母親做的洋芋飯；③到麥茬地里放羊、烤鞋捂腳、拔芨芨草；④放學路上同小伙伴在大坡上滑雪。
2．既交代了“我”小時候貧窮的家境，又突出了在貧窮家境中的“我”的懂事、能干、不怕苦，同時使文章層次分明，節奏感強。
3．運用了動作描寫，寫“我”拔芨芨草時的動作要領和竅門，突出了“我”小時候的聰明能干，也表達了“我”找到了干活竅門和拔草最多的喜悅、自豪之情。
4．“鄉愁”是全文的敘事線索，作者全篇圍繞“鄉愁”選材、組材、立意；“抹不去的鄉愁”直接抒發了作者對故鄉的深切眷戀，點明了中心。
5．丁玲思念家鄉、熱愛家鄉，余光中在思念故鄉的同時，還表達了對祖國統一的渴望。在任何時代，這種熱愛家鄉、熱愛祖國的人和情感都是值得肯定和贊揚的；“來了就是深圳人”這句話既表現了深圳這座城市的開放、包容的精神，也體現了人們對深圳的熱愛，這并不代表他們不愛自己的家鄉，事實上這是因熱愛生活而既愛家鄉又愛深圳的體現。
【解析】
1.情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以“人物+事件+結果”來概括，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“我”為陳述的主體，按先后順序概述出“我”做的幾件事情。
根據第②段“我很小就開始幫母親干家務。那時候燒麥草，拉風箱是每天必須要干的”可得出事件：小時候“我”幫母親燒火、拉風箱；
根據第③段“等鍋里的洋芋煮爛的時候下進去，一年四季洋芋煮面條是吃的最多的。可那個年代也只有洋芋可以養活人，于是洋芋餅子，洋芋餃子，燒洋芋，烤洋芋……母親變著法兒給我們做洋芋吃，才讓我們在那個貧窮的年代里不至于挨餓”可得出：“我”吃母親做的洋芋飯；
根據第⑤⑥段“麥茬地便成了放羊的好地方”“坐在火堆旁邊烤火邊烤鞋子……于是干脆把鞋子脫掉放在火堆旁烤，兩只手抱著腳捂著，捂著”“這時還要去拔田埂上已經長飽的芨芨草”可得出：“我”到麥茬地放羊、烤鞋子、捂腳；
根據第⑦段“小時候最快樂的時光是在玩游戲的時候。從學校到回去的半路上有一個大坡，這個坡在冬天便成了我們的滑雪場”可得出：放學路上“我”同小伙伴在大坡上滑雪。
2.考查對反復出現的詞語的理解。第②段“因為窮”，第③段“也是因為窮”，第④段“還是因為窮”，反復出現相同的詞語是“因為窮”。內容上，強調“我”家境的貧寒，不得不在家里干各種各樣的活，表現“我”的懂事、勤勞能干的特點；結構上反復詠嘆，句式整齊，而又回環起伏，充滿語言美，也有層次分明，加強節奏感的效果。
3.考查從描寫的角度賞析句子。了解常用的描寫方法，語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、外貌描寫、環境描寫等等。選文第⑥段中畫線句子中“找到”“下手”“拔”，可知是對“我”的動作描寫，生動傳神地寫出了“我”為了回去少挨罵，而想出拔芨芨草的動作要領和竅門，一方面寫出了“我”的聰明能干，另一方面表達了為自己找到了拔更多的芨芨草好辦法，而感到高興和自豪。
4.本題考查標題的賞析。賞析標題的妙處一般要從內容、主題、結構手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內容。作為文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。作者感情的出發點。具有象征意義。語帶雙關。題目中的中心詞“鄉愁”是全文的“文眼”，是線索，提示文章中心。全文所敘之事都是圍繞“鄉愁”來進行的；“抹不去”寫出這些舊年往事，幾十年后依舊在腦子里記著便成了鄉愁，突出鄉愁之濃重，直抒胸臆，抒發對故鄉深深的思念，眷戀之情，突出主旨。
5.考查閱讀拓展能力。此文通過描寫小時候在家鄉做的舊年往事，幾十年后回憶起來依舊在腦子里記著，表達作者對家鄉的熱愛、對親人的思念。余光中的《鄉愁》提煉了四個意象：郵票、船票、墳墓、海峽，多側面、多角度地抒寫了詩人對祖國母親手足相連、血肉相依的深摯情懷。余光中內心的鄉愁是指兩岸國家統一的期盼和故鄉、親人的思念。
【鏈接材料】中“不論你從哪里來，都能聽到鄉音異鄉和故鄉很難分，不論你從哪里來，這座城敞開門，來了就是深圳人”體現深圳這座城市開放包容的心態，無數的狂熱追夢人在這里找到一種所謂的精神上的歸宿感，也吸引了更多的追夢者，懷揣著最初的夢想，來到這個年輕，有活力的城市。來自異鄉的追夢人在深圳工作、安家，將深圳當做自己的家鄉一樣熱愛，熱愛自己的家鄉和熱愛深圳的情感是相通的。無論身處哪個年代，熱愛家鄉親人，熱愛祖國是永遠不變的主題，都是值得肯定和贊揚的。
