大班元旦節教案范文（通用5篇）
活動目標：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡顏色、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的歡樂。
活動預備：
收集各種顏色艷麗的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》
活動過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒欣賞：感受賀卡圖案、顏色等的美。后出示范例：賀卡，鼓舞幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年歡樂。
3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜愛的圖畫，用彩筆、印章、手教導畫等方法，制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發幼兒用顏色艷麗的彩筆來作畫，也可用印章、手教導畫等來制作賀卡，鼓舞力量強的幼兒多做幾張漂亮的賀卡，給個別幼兒幫忙。表揚仔細制作有創意的幼兒。
5、觀賞、評價：幼兒相互欣賞賀卡，說說誰的賀卡最美麗。鼓舞幼兒把賀卡送給自己最寵愛的人，并說一句祝愿的話。
戶外活動：
1、體育嬉戲：小兔找朋友
2、分組活動
大班元旦節教案2
活動目標
1、感受新年的降臨，能區分農歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節.
2、愿意參加活動以及四周的人進展情感溝通，大膽地用自己地方式展現自己及表達內心的喜悅。
3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情.
4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到快樂、體驗和愿意學習他人優點的愿望。
教學重點、難點：
感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和，能大膽的用自己的方式溝通和展現自己.教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣.
活動預備
（1）布置游藝場地，預備游藝材料，游藝內容及獎券。
（2）預備供幼/兒和家長的親子嬉戲若干。（分室內、室外）
（3）預備游藝獎品，如預備一些鉛筆、等作為獎品。
（4）喜慶音樂：磁帶、音響。
活動過程
一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年喧鬧的氣氛。
二、看錄象觀看人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
三、詳細活動安排:
(1) 律動“新年好”
(2) 親子運動嬉戲 (留意強調活動中的安全)
A、放鞭炮
預備：每班自制炮竹一個
玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
B、運彩球
預備：彩色的球、圈
玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。
C、剝桔子：
預備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其
次個幼兒連續，以此類推，看哪隊最快為勝。
D、搶氣球嬉戲：
預備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：教師發出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進展決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽教師發令，根據規章進展。
E、開火車：
預備：起跑處標志
玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。
F、袋鼠跳
預備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。嬉戲開頭后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 G、揪尾巴
預備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍
場地內，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
H、趕雙球
預備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。
玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍
趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點.
四：活動完畢強調安全
教學反思
本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進展嬉戲，又滿意了幼兒活動的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動以及四周的人進展情感溝通，大膽地用自己地方式展現自己及表達內心的喜悅。
通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情.學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到快樂、體驗和愿意學習他人優點的愿望在《歡樂的元旦節》主題中，抓住了孩子們每天希望新年的到來，過新年是小朋友最最快樂的時刻，最最歡樂的時刻，迫切想了解幼兒想慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶祝活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的歡樂，進入新年慶祝的氣氛，擴展了他們的學問范疇。這一主題是從幼兒的興趣點動身的一個生成活動，在整
