
大班元旦節教案范文(通用5篇)
活動目標:
1、嘗試制作賀卡,感受賀卡顏色、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的歡樂。
活動預備:
收集各種顏色艷麗的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等,范例,音樂磁帶《新年好》
活動過程:
1、以播放樂曲《新年好》,引入活動,激發幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡,幼兒欣賞:感受賀卡圖案、顏色等的美。后出示范例:賀卡,鼓舞幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,祝他們新年歡樂。
3、示范講解制作方法:在白卡紙上畫自己喜愛的圖畫,用彩筆、印章、手教導畫等方法,制作賀卡。
4、幼兒制作:教師巡回指導,啟發幼兒用顏色艷麗的彩筆來作畫,也可用印章、手教導畫等來制作賀卡,鼓舞力量強的幼兒多做幾張漂亮的賀卡,給個別幼兒幫忙。表揚仔細制作有創意的幼兒。
5、觀賞、評價:幼兒相互欣賞賀卡,說說誰的賀卡最美麗。鼓舞幼兒把賀卡送給自己最寵愛的人,并說一句祝愿的話。
戶外活動:
1、體育嬉戲:小兔找朋友
2、分組活動
大班元旦節教案2
活動目標
1、感受新年的降臨,能區分農歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節.
2、愿意參加活動以及四周的人進展情感溝通,大膽地用自己地方式展現自己及表達內心的喜悅。
3、通過游藝活動,感受到幼兒園大家庭的暖和,加深家園情、師生情、親子情.
4、學習評價自己和同伴的進步,能為同伴的進步感到快樂、體驗和愿意學習他人優點的愿望。
教學重點、難點:
感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和,能大膽的用自己的方式溝通和展現自己.教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣.
活動預備
(1)布置游藝場地,預備游藝材料,游藝內容及獎券。
(2)預備供幼/兒和家長的親子嬉戲若干。(分室內、室外)
(3)預備游藝獎品,如預備一些鉛筆、等作為獎品。
(4)喜慶音樂:磁帶、音響。
活動過程
一、音樂活動:播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年喧鬧的氣氛。
二、看錄象觀看人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悅之情。
三、詳細活動安排:
(1) 律動“新年好”
(2) 親子運動嬉戲 (留意強調活動中的安全)
A、放鞭炮
預備:每班自制炮竹一個
玩法:分小組。將幼兒和家長分成一一對應,面對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。
B、運彩球
預備:彩色的球、圈
玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進走,走至對面交給另一位幼兒,依次來回接力。
C、剝桔子:
預備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,其
次個幼兒連續,以此類推,看哪隊最快為勝。
D、搶氣球嬉戲:
預備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:教師發出指令,復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組競賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最終小組第一之間進展決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽教師發令,根據規章進展。
E、開火車:
預備:起跑處標志
玩法:由家長組成一列火車,蹲著行進走,以先到的一列火車為勝。
F、袋鼠跳
預備:大袋子四個,可以用面粉包裝袋之類的,要大一些
玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次嬉戲找四組為一單位,小朋友與家長面對面站立,中間距離約30~50米。嬉戲開頭后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要立刻套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。 G、揪尾巴
預備:紙尾巴若干條。
玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍
場地內,幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。
H、趕雙球
預備:一大一小皮球為一對,共若干對;網球拍若干副。
玩法:適用于大班的嬉戲。一家三口為一組,爸爸站在終點線,由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍
趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時到達終點,然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點.
四:活動完畢強調安全
教學反思
本次活動安排教師不是導演,而是體驗幼兒需要的支持者,活動中既做到適時介入引導幼兒進展嬉戲,又滿意了幼兒活動的需要,又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動以及四周的人進展情感溝通,大膽地用自己地方式展現自己及表達內心的喜悅。
通過這次組織的過新年的活動,感受到幼兒園大家庭的暖和,加深家園情、師生情、親子情.學習評價自己和同伴的進步,能為同伴的進步感到快樂、體驗和愿意學習他人優點的愿望在《歡樂的元旦節》主題中,抓住了孩子們每天希望新年的到來,過新年是小朋友最最快樂的時刻,最最歡樂的時刻,迫切想了解幼兒想慶祝新年的心理,充分挖掘了新年慶祝活動的多樣化,讓孩子們體驗了新年的歡樂,進入新年慶祝的氣氛,擴展了他們的學問范疇。這一主題是從幼兒的興趣點動身的一個生成活動,在整