課本劇：《學會看病》
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第一場：鼓勵兒子獨自看病
時間：一天下午
地點：家中
人物：母親、兒子
情節：
旁白：一對母子在客廳里各自看著書，屋子里靜靜的。只是偶爾有翻書的聲音。
兒子：（無精打采的坐在沙發上看書）。
媽媽：（看著兒子）兒子，你哪里不舒服嗎？（伸手摸摸兒子的頭，表情緊張起來。）你病了，有些發燒。
兒子：（強打精神）噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？
媽媽：（正準備走向藥柜，突然停住。）你長大了，你得學會看病。
兒子：（看著媽媽，不解的問）媽媽，看病還用學嗎？（吃驚的問）您就是醫生呀！您給看看不就行了嗎？
媽媽：假如我不在家呢？
兒子：那我就打電話找你。
媽媽：假如……你找不到我呢？
兒子：那我就（想了想）找我爸。
媽媽：（面露不忍）假如你最終也找不到你爸呢？
兒子：（認真地想了想）那我就忍著。反正你們早晚會回家的。
媽媽：（嚴肅地說）有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做的事是上
醫院。
兒子：（有些不敢相信的看著媽媽）媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？
媽媽：（努力平靜一下）正是。
兒子：（不情愿的）那好吧。（摸了摸腦門，向外面走去）。
媽媽：（有些后悔，跟在兒子身后）你到街上去打車，然后到醫院。先掛號，記住，要買一個病歷本。然后到內科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎……
兒子：（聲音沙啞）媽媽，您不要說了。
媽媽：（心軟了，拉起兒子的手）媽這就領你上醫院。你的手都滾燙滾燙的了。
兒子：（掙開媽媽的手）我不是那個意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的看病過程記下來，我好照著辦。（邊說邊記下媽媽說的看病順序之后，搖搖晃晃的走出家門）。
媽媽：（焦急而又擔心的喊）兒子、兒子……
第二場：等待兒子歸來
時間：兩個小時之后
地點：家中
人物：兒子、媽媽
情節：
旁白：媽媽在后悔中度過這漫長的兩個小時，每次走廊里想起腳步聲，她都會緊張的站起來等待，每一次有都是失望的坐下。
媽媽：（聽到腳步聲就會站起來，發現不是自己的兒子后，有失望的坐下。不停地看表。終于聽到了熟悉的腳步聲，走到門口、開門、倚在門上。）
兒子：（腳步拖沓，但面帶驕傲之情）媽媽，我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒什么大不了的。（想起了什么，補充道）您讓我記的那張紙，有的地方順序不對。
媽媽：（語重心長的說）孩子，不要埋怨我在你生病是的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張線路圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。
兒子：媽媽，我知道。
（母子緊緊地擁抱在一起。）
課本劇 ：《地震中的父與子》
第一幕
[時間：1994年。地點：美國洛杉磯。幕布背景顯示地震后的城市，到處是受傷的人群，到處是斷壁殘垣。]
旁白：1994年，美國洛杉磯發生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。
父親 ：（急匆匆從舞臺左側上）啊，多么可怕的災難啊！一切全都亂了套，不知我的兒子怎么樣了？（忽然抬起頭）啊？兒子的學校怎么不見了，那幢漂亮的教學樓呢？怎么變成了一片廢墟。阿曼達，我的兒子！（跪在地上，大哭）對了，我曾經對兒子說過：不論發生什么，我總會跟他在一起的！（堅定地站起身，向那片廢墟走去）我聽兒子說過，他們的教室在一層樓的左后角，肯定就是這個位置。兒子一定在下面等著我哩！我得趕緊把他挖出來（邊說邊開始動手挖）。
女士甲 ： （急匆匆地邊哭邊上）我的兒子！你在哪里？（低頭哭泣一會兒，絕望地離開）
男士甲 ：（急匆匆地邊哭邊上）我的女兒！你在哪里？（低頭哭泣一會兒，絕望地離開）
男士乙 ： （急匆匆地邊哭邊上）我的兒子！你在哪里？（低頭哭泣一會兒，上前拉住阿曼達的父親）太晚了，沒有希望了。
父親 ：（雙眼直直地看著這位好心人）誰愿意幫助我？
