地理七年級上冊總結(通用5篇)

地理七年級上冊總結（通用5篇）

地理七年級上冊總結（通用5篇）

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回

顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知

上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總

結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的地理七年級

上冊總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。

地理七年級上冊總結1

本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學

期的基礎上得到了大幅度的提高，回顧今期的地理教學工作，使我在

教學中得到很大的收益。現作如下總結。

一、制定計劃，明確目標。

開學初，本人總統了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低

的原因,制定了本學期的教學計劃，給基礎較好061、062班的學生定

出了期考平均分要在80分以上，其余班級平均分要在50分以上的目

標，同時向學生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓

勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。

二、努力鉆研教材，積極投身課改。

課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經常利用課余時

間向有經驗的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障

礙，每一節課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳

統的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感

到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這

種現象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人閱讀了《初中

生心理發展特點》、《課程理念與實施》《教育科學研究方法基礎》

學生在主動發現知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己

就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明顯的進步。

三、運用現代教具，使抽象的教學直觀化。

充分利用地理掛圖多媒體教室等現代教具,使抽象的教學直觀化，

大大方便了學生的學習。

四、注重能力培養，實施素質教育。

本人在教學中注重培養學生的能力，把課本知識與實踐結合起來，

利用理論知識解釋生活現象，通過實踐經驗證實理論知識。本學期，

先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰中，雖然有的同學

“獨占鰲頭”，有的同學“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身

解數”把理論知識和實踐經驗有機地結合起來，在辯論中增加了知識，

提高了能力。

五、努力方向與措施：

培養學生良好的學習風氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質

教育，綜合各科情況，培養尖子生，提高優秀率。

地理七年級上冊總結2

本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學

為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人學習了《初中生心理發

展特點》、魏書生的《班主任工作漫談》、《課程理念與實施》《教

育科學研究方法基礎》等書，在班上實施了討論法和設置對手法的教

學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在

小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯

論，最后教師總結。這樣既能充分調動了學生的積極性，提高了學生

的學習興趣，又能使學生在主動發現知識、掌握知識的過程中加深了

印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，學生成績有了明顯的進步。

三、注重能力培養，實施素質教育。

本人在教學中注重培養學生的能力，把課本知識與實踐結合起來，

利用理論知識解釋生活現象，通過實踐經驗證實理論知識。本學期，

在班上先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰中，雖然有的

同學“獨占鰲頭”，有的同學“敗下陣來”，但是，他們均使出了

“渾身解數”把理論知識和實踐經驗有機地結合起來，在辯論中增進

了友誼，增加了知識，增強了能力。

四、成績和不足：

這學期本人所上的初一地理課，成績較上學期有了大幅度的提高,

期中考試最高分96。然而，相對于縣屬中學，還有相當大的差距，部

分學生成績還較差。

資源觀、環境觀和可持續發展觀念。在教學中進行目標的細化，從知

識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個角度進行落實。即不

但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求

學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養合格的社

會主義現代公民，在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持

續發展觀念及愛國情感。

教學中，要視學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識

握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細

的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學效果，

是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知

識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題

深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬松的課堂氣氛，

師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利

用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成

過程，如：地形剖面圖。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的

理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。

地理七年級上冊總結4

良好的教學效果。

注重學生主體作用的發揮。積極創設學生的求知情境，要求所有

的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個

學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和

預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創新精神。

高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯系身邊的實際進行

分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期

教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識

高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生

的學習態度。

二、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，

一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所

有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致

使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

2、重視地理概念和規律的教學方法。

3、重視地理知識的應用。

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我

要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結經驗，查找不

足，爭取在新的一年，取得好成績。

地理七年級上冊總結5

新年伊始，一學期的工作即將圓滿結束。學期初，承蒙校領導和

老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌

生和經驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。

體現如下幾方面：

1、師德健全

教書育人、為人師表、關心學生、團結同事等品行表現出色，這

塊作為黨員的王老師是我學習的榜樣。

2、教態穩健走向成熟

一學期以來的結識，我由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個

成熟、穩健的資深教師看齊。三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空

對于初步教壇的我來說過于陌生，因此，學期初課堂表現給人以不知

所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，我自信了，舉止文雅，口齒清

楚，文語滔滔不絕，學生的反應由不適應到適應，由一般到“愛上

了”，促進了教學質量的提高。

3、課堂操控能力的全面提高

初為人師的我，處處以自身的標準和要求去衡量學生，因此，教