七年級地理知識點蘇教版

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七班級地理學問點蘇教版

沒有加倍的勤奮，就沒有才能，也沒有天才。天才其實就是可以持之以恒的

竹筒飯、高腳樓)，長鼓舞朝鮮族，鍋莊舞藏族

8、我國地勢特點西高東低，呈階梯狀分布;

人。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，勤奮始終都是學習通向成功的最好捷徑。

9、我國地形特點冗雜多樣，山區面積寬敞;

下面是我給大家整理的一些〔七班級地理〕的學問點，期望對大家有所關懷。

10、第一二級階梯界限：昆侖山——祁連山——橫斷山，其次三級階梯界限：

2022七班級地理學問點歸納

大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山

1、我國位于東半球，北球;在亞歐大陸的東部，太平洋的西岸。

11、我國氣候特點：冗雜多樣，季風氣候顯著

2、我國陸地面積960萬平方千米，共20個鄰國。(14個陸上鄰國，6個隔海相

12、我國冬季氣溫分布特點：冬季南北溫差大我國夏季氣溫分布特點：除青藏

望的國家)

高原，夏季南北普遍高溫

3、我國的行政區劃分省、縣、鄉三級。我國省級行政區劃中包括23省，5自治

13、我國降水地區分布規律從東南沿海向西北內陸遞減

區，4個直轄市，2個特殊行政區。(共34個)

14、我國溫度帶劃分熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶及一個高原氣候

4、我國人口特點：人口數量多、人口增長快。

區。

5、我國人口分布特點：不均，以黑河和騰沖一線為界，東多西少。

15、我國干濕地區分潮濕地區、半潮濕地區、半干旱地區、干旱地區

6、我國民族分布特點：大雜居，小聚居;少數民族主要分布在西北、西南和東

16、我國季風區和非季風區的界限大興安嶺——陰山——賀蘭山，季風氣候最

北地區。

典型的特點是雨熱同期，格外有利于農業生產，但災難也較嚴峻，如夏季風異樣帶

7、填出以下民俗所屬的主要民族：那達慕大會蒙古族，潑水節傣族(孔雀舞、

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來水旱災難，冬季風異樣帶來寒潮和凍雨。 【釋義】即從同類地理學問中分別提取字頭，編成簡短話語進展記憶，這種字

17、我國南北方河流比較，南方河流流量大，汛期長，緣由在于降水多，雨季頭法，簡化學問，利于增加記憶。

長。 周恩來曾將全國的省、市和自治區的名稱編成一首?地理詩?，詩曰：

18、自然資源主要有可再生和非可再生兩類，如：水(土地、生物)資源屬于可 兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安。

再生資源，礦產資源屬于非可再生資源。 兩寧四西青甘陜，還有內臺北上天

19、我國自然資源根本國情：總量豐富，人均缺乏 二、識圖記憶法

20、我國土地資源根本國策：格外珍惜和合理利用每一寸土地，切實疼惜耕地。 【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理學問。要把握地圖學問技巧，地

21、我國水資源分布特點：不均勻，地區分布：東多西少，南豐北缺時間分布：圖三要素(方向、比例尺、圖例)，練好看圖的根本功。要利用好老師在課堂上呈現

夏秋多，冬春少 的掛圖。老師指圖講課時，同學確定要留意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。

22、解決我國水資源短缺的重要途徑：節省用水，疼惜水資源 三、簡化地圖法

23、解決我國水資源分布不均的途徑：修水利工程;解決時間分布不均，修水庫， 【釋義】簡化地圖法是依據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的

試舉一例：三峽解決空間分布不均，跨流域調水，試舉一例：南水北調 圖例，只保存有關學問的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，到達突出重點、易

初一〔地理〔學習〔方法〕〕〕 于理解的目的，并更深刻地提示地理現象之間的內在聯系規律。比方，我們學習了

一、字頭記憶法 世界氣候類型之后，可以把它簡化為以以下圖，便利記憶。

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四、歸類記憶法 4、假設你由于種種緣由，毀滅了那些似懂非懂、不懂的學問，課上或者課后

【釋義】紛亂的無條理的事物是不簡潔記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，確定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最終就只能等著擁抱那“不三不四〞

記憶起來就比較便利。如氣候類型分別歸類在一起，再進展記憶就比較簡潔。 的考試分數了。

五、綜合比較法 其次，要學會記憶：

【釋義】它用于對同類地理事物或具有相像特點的地理事物問，進展異同比較。 1、要學會整合學問點。把需要學習的信息、把握的學問分類，做成〔思維導

常用形式是列表。 圖〕或學問點卡片，會讓你的大腦、思維條理糊涂，便利記憶、溫習、把握。同時，

要學會聽課： 要學會把新學問和已學學問聯系起來，不斷糅合、完善你的學問體系。這樣能夠促

1、有預備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的學問、覺察問題，帶進理解，加深記憶。

著學問點和問題去聽課會有解惑的歡快，也更聽得進去，簡潔把握; 2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理穿插，歷

2、參與溝通和互動，不要只是把自己擺在“聽〞的旁觀者，而是“聽〞的參與史與地理穿插，這可使大腦皮層的不同部位輪番興奮與抑制，有利于記憶力氣的增

者，主動思考老師講的或提出的問題，能答復的時候主動答復(答復以下問題的好處加與開發;二是在時間識記，一般應支配在早晨、晚上臨睡前，具體依據自己的記

不僅僅是表現，更多的是可以讓你留意力更集中)。 憶頂峰期來選擇。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很簡潔懈怠，能記住的點也很少，所以確定要 3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于

學會快速的整理記憶。 激活“腦、眼〞潛能，培育形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速

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度、留意力、〔記憶力〕、理解力、思維力等方面。把握之后，在閱讀〔文章〕、后是要開頭分文理科的，假設七班級的同學們想要學好地理，如今就應當為地理打

材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時很好根底。課前預習是最不行少的，老師講課是不會由于你一個人沒跟上就會停下整

快的閱讀速度，還可以節省大量的時間，游刃有余的做〔其它〕事情。具體學習可個班級的節奏的，所以不想被落隊的，就要課前做好一個預習才是最重要的。

以參考?精英特〔全腦速讀〕記憶訓練軟件?。 七班級新生如何學習地理：手腦并用

七班級新生如何學習初一地理? 上課時確定要跟上老師的思路，老師講課時最期望能把同學帶入到她的世界中，

七班級新生如何學習地理：學會使用課本 確定要跟上老師思路。跟上老師的思路的同時別忘了記筆記，很多同學上課時只知

教科書既是把握學問、技能的工具，又是培育自學力氣的依據。名目提示著全道聽講，然后一到下課了就把講過的學問點給忘了，這樣是特殊的沒有效益的。課

書的要領和前后的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看堂上光跟住老師的思路還不夠，確定要做的邊聽邊記，俗話說的好“好記性不如爛

深思，抓住要點，登記問題，要特殊重視插圖和表格，領悟圖表所說明的問題 筆頭〞，手腦并用學習效果才是!

重視地理觀看觀看就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人 七班級新生如何學習地理：課后習題不行少

們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，熬煉我們的才 不要以為老師講完課就是完事了，課后確定要做習題的!這個步驟是確定不行

智。 缺少的。把學問點靈敏的運用到習題上會讓你所學的東西能很好的吸取進去，否那

七班級新生如何學習地理：〔課前預習〕不行少 么課堂上學的再多聽的再多都是無用工的。

地理自古以來有“文科中的理科〞之稱，大家上了高中就會知道了。上了高中 七班級新生如何學習地理：勞逸結合

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學習時很重要的，當然了，適當的休息還是必要的，休息的時候可以看看地圖，

背背各個國家的地區，了解一下各個州都是什么氣候，時間長了你會覺察，地理真

是一個很好玩的科目!

學會使用課本。課本的名目提示了全書的要點和前后的聯系，要經常翻閱，做

到對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，登記問題，要特殊重視

插圖和表格，領悟圖表所說明的問題。

學會使用地圖。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以生疏地理特征、

原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最根本的

地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

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