
精心整理
2015-2016學年度第二學期
城西中學七年級培優補差計劃
班級 科目
1、2班 地理
任課教師 輔導時間
課堂教學、周三晚
第三節
從學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積
極性高,學習目的明確,上課認真,作業能按時按量完成。,
但也有少部分學生,基礎知識薄弱,學習態度欠端正,作業
學情分析
有時不能及時完成。因此本學期除在教學過程中要注重學生
的個體差異外,還要在提高學生學習興趣上下功夫,通過培
優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大
進
步。
提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中
等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教
師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好
活動目標
的學習習慣,形成基本能力。培補計劃要落到實處,發掘并
培養一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良
好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協助老師進行輔差
活動,提高整個班級的素養和成績。
培優對象
輔差對象
具
每班前十名
每班地理單科成績是個位數的同學
(一)、培優方面
來源網絡,僅 供個人學習參考
精心整理
體
措
施
1、認真備好每一次培優輔差課,努力做好學習過程的趣味
性和知識性相結合。
2.課堂上創造機會,滿足優生的學習要求。
3、優生適當增加題目難度,并安排課外閱讀,不斷提高解
題能力。
(二)、輔差方面
1、加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情
況,盡量排除學習上遇到的困難。
2、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。
3、堅持輔差工作,每周不少于一次。
4、根據學生的個體差異,安排不同的作業。
5.采用一優生帶一差生的一幫一行動。
6.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。
7.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。
8.對后進生實施多做多練措施。
9.采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并
鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他
們的學習積極性和成功感。
10.充分了解后進生現行學習方法,給予正確引導,朝正
確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成
績。
2016年3月
來源網絡,僅 供個人學習參考

本文發布于:2023-10-29 12:01:05,感謝您對本站的認可!
本文鏈接:http://www.newhan.cn/zhishi/a/1698552067200128.html
版權聲明:本站內容均來自互聯網,僅供演示用,請勿用于商業和其他非法用途。如果侵犯了您的權益請與我們聯系,我們將在24小時內刪除。
本文word下載地址:七年級地理培優輔差計劃.doc
本文 PDF 下載地址:七年級地理培優輔差計劃.pdf
| 留言與評論(共有 0 條評論) |