“明天小小科學(xué)家”的成長(zhǎng)之道

Ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ

— Ｍｏｄｅｌ

‘‘ 明天小小科學(xué)家”的成長(zhǎng)之道

文Ｉ《大學(xué)指南》記者劉燁

２０１０年ｌ１月２２日，第十屆“明天小小

所學(xué)的電磁感應(yīng)知識(shí)，他做到了。

令不需要外加能量的，只是靠水自身的重

科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)在中國(guó)人民大學(xué)附屬中

徐碩的可貴之處在于，他關(guān)注現(xiàn) 力控制開(kāi)關(guān)。他在家里試用了一下，效果

學(xué)落下帷幕。來(lái)自吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的徐

實(shí)，并能以所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

還真的不錯(cuò)。他因?yàn)檫@個(gè)水龍頭獲得第

碩，在眾多選手中脫穎而出，摘得“明天

這就是“學(xué)以致用”。 ２４屆吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽高中組

小小科學(xué)家”桂冠。

在做物理教具之前，他還做過(guò)水龍 二等獎(jiǎng)。

掌聲響起來(lái)。

頭，叫機(jī)械式無(wú)水自閉水龍頭。這個(gè)水龍 在徐碩看來(lái)，只要做個(gè)有心人，現(xiàn)

在閃光燈前，徐碩顯得有些矜持。 頭是因?yàn)樗吹降囊粋€(gè)電視節(jié)目的觸動(dòng)而 實(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能激發(fā)創(chuàng)新靈感。

他是一個(gè)怎樣的人？他是如何一步 研發(fā)的。

當(dāng)然，科技創(chuàng)新，除了動(dòng)腦，還要

步成長(zhǎng)為“明天小小科學(xué)家”的？

生活中會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：停水時(shí)

動(dòng)手，因?yàn)樗邪l(fā)這些東西中間有很多手工

打開(kāi)水龍頭，沒(méi)有水流，以為水龍頭已經(jīng)

活，這可多虧了他那雙自小練就的巧手。

學(xué)以致用——看電視他看出

關(guān)了，人走了，于是來(lái)水時(shí)就“水淹七 徐爸爸回憶，徐碩小時(shí)候最流行的

了無(wú)水自閉水龍頭

軍”了。

玩具就是四驅(qū)車。他給徐碩買(mǎi)了很多四驅(qū)

他茌電視 就看到了這樣一個(gè)節(jié) 車，徐碩喜歡鼓搗，他拆裝的四驅(qū)車就

徐碩是以自制的物理教具環(huán)形視覺(jué)暫

目，一家跑水，殃及鄰里，最后兩家還為

有幾十輛。孩子就是個(gè)玩嘛，他也沒(méi)為

留演示儀獲得“明天小小科學(xué)家”稱號(hào)的。

這事大動(dòng)千戈了呢。于是他就想如果能有

這事兒說(shuō)過(guò)徐碩。

這個(gè)物理教具，他是有感而制的。

個(gè)無(wú)水自閉的水龍頭，那這個(gè)問(wèn)題不就避 所以，徐碩自小動(dòng)手能力就挺強(qiáng)的。

上課時(shí)候，老師口頭講解視覺(jué)暫留現(xiàn)象，

免了嗎？他根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，還真做 當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有想到，徐碩這個(gè)本事

太抽象了，同學(xué)理解起來(lái)很費(fèi)力，于是他

出來(lái)這樣的水龍頭了。這個(gè)水龍頭與麥當(dāng)

不但在他以后的科技創(chuàng)新中發(fā)揮了作用，

就想做一臺(tái)教學(xué)演示儀器。運(yùn)用高中物理

勞里那些插電的紅外水龍頭不同，它是完

還在他以后的比賽中派上了用場(chǎng)。

圈

ＭＨｉｇｈ ｓｃｈｏｏ

ｏ＆ｉ

是他上高中以來(lái)周末的“必修課”。盡管

了，當(dāng)然，老師也省去了許多“麻煩”。

他現(xiàn)在身處高三，周一到周六每天晚上

到了中學(xué)，徐碩遇到自己無(wú)法解決

要８：３０下課，可他周日４個(gè)小時(shí)游戲的習(xí)

的難題，還是問(wèn)老師。不過(guò)，他問(wèn)的次數(shù)

慣，還保持著。

并不多，因?yàn)槟茈y倒他的題還真不多。在

他玩游戲，家長(zhǎng)知道，老師也清

老師眼中，徐碩每次發(fā)問(wèn)都不是隨隨便便

楚，但沒(méi)人說(shuō)個(gè)“不”字。對(duì)一個(gè)到點(diǎn)兒

的，而是深思熟慮的，每次問(wèn)得都很有

就走人就拜拜的學(xué)生，誰(shuí)會(huì)做那個(gè)憂天的

徐碩在制作

“質(zhì)量”。

杞人呢？再說(shuō)，他的成績(jī)是有目共睹的，

再反對(duì)，那就太沒(méi)品了吧。

那是２０１０年８月，徐碩參加在廣州舉

行的第２５屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，

玩中的他是清醒的。玩對(duì)于他來(lái)

寧?kù)o淡泊——他喜歡一個(gè)人

當(dāng)時(shí)有個(gè)題目就是拆裝四驅(qū)車。有的選手

手忙腳亂，可這對(duì)于徐碩來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太小

兒科啦。

機(jī)會(huì)總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。

玩而不溺——他每周末就玩４

小時(shí)

徐碩好玩。

小學(xué)時(shí)，他最盼望的是周末——因

為那是他盡情玩耍的時(shí)候。那時(shí)候，他和

家人釣魚(yú)，放風(fēng)箏，登山，凡是好玩的，

都要嘗試一下。他記憶中的小學(xué)時(shí)代，是

在玩中過(guò)的。

上了辛刀中，他依然貪玩，只是玩的

時(shí)間少了，玩的烈度低了。

上了高中，學(xué)習(xí)緊張了，小學(xué)時(shí)那

樣一到周末就游東玩西的曰子結(jié)束了，可

他從心底還是對(duì)玩一往情深。室外沒(méi)時(shí)間

那就室內(nèi)吧，不能讓別人看我游戲那就我

看別人游戲吧，不能在實(shí)際空間體驗(yàn)游戲

那就在虛擬空間操控游戲吧——只要有玩

的就行啊。

于是，每到周末，外面的網(wǎng)吧，他

會(huì)按時(shí)光臨——家里沒(méi)法上網(wǎng)，那就在

網(wǎng)吧好了，盡管有些亂。他主要是打游

戲，當(dāng)然中間也會(huì)瀏覽一下新聞。就２個(gè)

小時(shí)，不管下面多精彩，多半個(gè)小時(shí)也不

續(xù)，一到時(shí)間，他馬上走人。

一

到周末，家里的電視，他也會(huì)熱

情相約。他不是看青春偶像劇，而是看

“游戲風(fēng)云”。這個(gè)，也是２個(gè)小時(shí)，到

點(diǎn)就拜拜。

每周４個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間，這基本上

一

說(shuō)，既是一種放松方式，也是一種身份認(rèn)

同方式。和同學(xué)說(shuō)起游戲，他也是行家里

手。“頭頂一片天，腳踏一方土”，他和

他的同學(xué)玩著一樣的游戲長(zhǎng)大。

勤思好問(wèn)——老師曾經(jīng)見(jiàn)他

就躲

徐碩勤思好問(wèn)。 他的書(shū)架上有三分之二是文學(xué)、歷

他小時(shí)候可不這樣。那時(shí)的他只喜

歡思考，不喜歡發(fā)問(wèn)。 《鄧小平傳》，他都看好幾遍了。他對(duì)中

徐碩在北京參加“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)

徐碩很低調(diào)，盡管他有過(guò)許多輝煌

優(yōu)化時(shí)間——他利用課外時(shí)間

這樣他課外就行有余力了。他從事

的“露臉”事兒，但是他 少談及，更別

來(lái)創(chuàng)新

科技創(chuàng)新活動(dòng)，主要就是利用課外時(shí)間。

說(shuō)炫耀了。徐爸爸說(shuō)，２００５年，徐碩參

不過(guò)，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)也有些擔(dān)心：這個(gè)水

加了中國(guó)少年先鋒隊(duì)第五次全國(guó)代表大

徐碩很忙，學(xué)習(xí)需要時(shí)間，科技倉(cāng)Ⅱ

龍頭，那／ｉ 『Ｊ殫教縣， 西 嗡０作，這都

會(huì)，還是主席團(tuán)威員。和他同為主席團(tuán)成

新需要時(shí)間，當(dāng)然參加比賽、活動(dòng)也要 要花費(fèi)時(shí)間啊，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

員的還有骯天英雄楊利偉、 “姻心姐姐”

花費(fèi)時(shí)間。單是２０１０年下半年他參加的比

徐碩做出犧牲，忍痛把周末４ｄ￣Ｈ，Ｊ玩

盧勤等人。他非常尊重他們，崇拜他們，

賽、活動(dòng)就有：第２５屆全國(guó)青少年科技

的時(shí)間暫時(shí)放棄了，這樣家長(zhǎng)才答應(yīng)他可

但并不瘋狂。也沒(méi)見(jiàn)他向準(zhǔn)神侃過(guò)他桕這

創(chuàng)新大賽、北大夏令營(yíng)、 “明天小小科學(xué) 以試一試他的科技創(chuàng)新。

些名人其事的經(jīng)歷 【＿＿Ｉ故事。

家”評(píng)比……這時(shí)間怎么夠？這學(xué)習(xí)、科

徐碩認(rèn)為，平時(shí)耍以學(xué)習(xí)為主．不

他對(duì)這些并無(wú)興趣，這些于他就是 技創(chuàng)新兩者怎么兼顧？

要弄這些創(chuàng)新的東西，等大的假期或周末

“浮云”，回到學(xué)校，回到家里，“揮揮

在徐爸爸看來(lái)，其中一個(gè)重要原因 再全力攻關(guān)，這樣學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新就能兼

手不帶走一片云彩”。他只想做他自己。 是他學(xué)習(xí)習(xí)慣好．會(huì)學(xué)習(xí)。

顧了。他就是這樣做的。

盡管看起來(lái)書(shū)生氣十足，阻他要是 徐碩在學(xué)習(xí)這件事上，真的挺讓大

事實(shí)勝于雄辯，課內(nèi)課外的確是可以

倔強(qiáng)勁上來(lái)，那也是挺震撼的。初中升高

人省心的，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)主動(dòng)、自覺(jué)，不需 荊頤的。他的研發(fā)碩果累累，同時(shí)他的學(xué)習(xí)

中時(shí)，徐碩未能進(jìn)入第～ 志愿的高中，為 要督促。

成績(jī)也名列前茅，每次部是年級(jí)前五名。

此，他暗憋了一口氣。高一前兩個(gè)月，他

徐爸爸記得，徐碩小學(xué)時(shí)候，有時(shí) 現(xiàn)在，他已被清華大學(xué)預(yù)錄，將要

把自己封閉起來(lái)，上學(xué)時(shí)不手口同學(xué)交往， 放學(xué)后到爸爸的單位，他不是一來(lái)就玩，

讀的是數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)科學(xué)。

回到家就把自己關(guān)在屋中。家人很擔(dān)心：

而是來(lái)了就坐下來(lái)先寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)時(shí)辦公室

徐碩說(shuō)，他下一步就是要把高考考

這孩子不會(huì)出什么心理問(wèn)題吧？肖到高一

的人部挺佩服這小家伙的。

好，然后在清華大學(xué)把知識(shí)功底打牢。

期末，他拿了學(xué)年第一，用喊績(jī)證明了自

徐碩課內(nèi)時(shí)間利用得非常好。每當(dāng) 我們有十足的理由相信：他下一步

己的實(shí)力，他才“出關(guān)”。用徐爸爸的話 會(huì)走得更精彩。

老師講到關(guān)鍵處，他總是格外認(rèn)真地聽(tīng)。

來(lái)講，徐碩是遇強(qiáng)則強(qiáng)。