中班綜合活動:鮮花送媽媽(精選5篇)

中班綜合活動：鮮花送媽媽（精選5篇）

第一篇：中班綜合活動：鮮花送媽媽

中班綜合活動：鮮花送媽媽

活動設計背景

春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要

老師的積極有效的引導。通過涂色，感知顏色有很多種搭配。體驗小

動物熱愛媽媽的情感培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

活動目標

1、體驗小動物熱愛媽媽的情感。

2、通過涂色，感知顏色有很多種搭配。

3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

教學重點、難點

1、通過涂色，感知顏色有很多種搭配。

2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

活動準備 1、3個小動物（豬、熊、貓）和分別穿3種不同顏色衣

服的動物媽媽（紅、黃、藍）圖片。

2、3束不同顏色的花（紅、黃、藍）。

3、油畫棒、媽媽服裝圖片。

4、涂色步驟圖。

5、服裝店場景布置。

活動過程

一、設置故事情景，引起幼兒興趣

1、出示動物圖片。

教師：今天，是媽媽們的節(jié)日，小豬、小熊和小貓都準備送給自

己的媽媽一束花。我們來看看，他們帶了什么顏色的花朵？

2、出示3束花（紅、黃、藍）。

教師：小豬為媽媽準備了紅花，小熊為媽媽準備了黃花，小貓為

媽媽準備了藍色的花。

3、教師：這些花好看嗎？可是呀，兔寶寶也給媽媽送了一束花

（出示），你們看，哪個媽媽的花更漂亮？（兔媽媽）為什么？（花

五顏六色的）

4、小豬、小熊、小貓也想送五顏六色的花給媽媽，（換花）現(xiàn)在

媽媽們可開心了，為什么媽媽那么開心？（花也變成五顏六色的了，

更漂亮了。）

5、小動物還把花朵粘在了媽媽的衣服上（老師粘花），動物媽媽

們的衣服也變得漂亮了！

二、討論交流

1、小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？

2、如果讓你給媽媽的花朵衣服涂上漂亮的顏色，（出示老師準備

的花朵衣服），你們愿意嗎？

3、那你們看，這件衣服好看嗎？為什么？（不好看，沒有顏色）

教師出示一種顏色的衣服問：“那這件衣服好看嗎？為什么？（一種

顏色，看不出花朵了）或（好看）

4、小朋友，你們還有什么辦法讓媽媽的衣服變得更漂亮呢？（花

的顏色不一樣更好看——出示底色和花色不一樣的衣服）

5、教師：我們可以按這樣的順序給媽媽畫衣服。

底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術活動太注重

基本技能的培養(yǎng)，忽略了情感體驗，因此，在我把重點放培養(yǎng)幼兒愛

媽媽的情感上。

第二篇：鮮花送文明活動晚會主持詞

鮮花送文明活動晚會主持詞

男：尊敬的各位領導

女：各位來賓

合：大家下午好！

男：我是

女：我是

男：七年前的今天，“鮮花送文明”作為我市創(chuàng)新性開展的精神

文明創(chuàng)建活動在xx這塊沃土上誕生；七年后的今天，“鮮花送文明”

活動以新穎的活動形式和豐富的活動內(nèi)容，在大家的廣泛關注和熱心

參與下長成。

女：七年來，我們送花人的足跡遍及城市鄉(xiāng)村，大街小巷。從先

后兩次榮獲全國道德模范孝老愛親提名獎的田秀英到山東省誠實守信

道德模范張燕、山東省道德模范孝老愛親提名獎獲得者王華，再到泰

安市道德模范曲明雪、曲來嶺，先后有400多名文明之星脫穎而出，

成為各行各業(yè)xx市民的學習典范！七年來，我們堅持每年開展主題活

動，從設計印制文明之星風采掛歷到每一次的感動人物評選，將文明

人文明事推廣傳唱，使活動長盛不衰。

男：新年伊始，我們迎來了喜慶歡樂的日子、迎來了這激動人心

的時刻 ——“鮮花送文明”活動開展七周年！

女：“鮮花送文明”作為xx市精神文明建設的靚麗品牌，自04

年元月十二日開展以來，猶如燎原的星火，在xx上下引起了強烈反響。

尊老愛幼、熱心公益、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)愛崗、

扶貧濟困、親商愛商等方面的好人好事層出不窮，一張張賀卡，一束

被中宣部列為全國公民道德建設典型進行了集中宣傳。2006年5月份，

這一活動在全國首屆公共案例評選中榮獲金獎。06年9月20日，作

為唯一的縣級城市代表，與濟南交警代表，青島港代表一起，被特邀

參加了中宣部在湖南長沙舉辦的全國第三屆公民道德建設論壇。08年

初，“鮮花送文明”活動與青島“微塵”、淄博“善小”一起被省文

明辦列為全省公民道德建設品牌活動。08年12月，榮獲山東省服務

名牌。

女：可以說七年間“鮮花送文明”活動的每一次進步，都離不開

社會各界的支持和幫助！值此活動七周年到來之際，市委宣傳部、市

文明辦和省級文明單位、文明機關在這里聯(lián)合舉辦 “xx文明花更新”

主題活動，既是文明xx建設的重要內(nèi)容，也是響應中央文明辦倡導的

“我評議、我推薦身邊好人”活動的號召，弘揚用身邊的典型激發(fā)干

事創(chuàng)業(yè)激情的重要活動。

男：今天參加活動的有市領導有、、、，以及市直部門，各街鎮(zhèn)

宣傳委員，文明之星代表、文明單位干部職工代表、共計300余人。

首先有請市委常委、宣傳部長講話。

男：熙情你知道嗎？現(xiàn)如今在我們xxxx，鮮花已經(jīng)成為一種特定

的標志，它代表的是贊揚、是榮譽、是鼓勵、是導向，想要得到一束

象征文明的鮮花，是市民崇尚文明的真實體現(xiàn)呢！

女：我當然知道了！“你做好事我送花 文明創(chuàng)建靠大家”，市民

盼望的就是送花的人兒到咱家！下面請欣賞“鮮花送文明”活動主題

歌曲《你講文明我送花》，演唱者濟南軍區(qū)老戰(zhàn)士藝術團xx。

男：山東快書是咱們山東一種傳統(tǒng)曲藝形式。這種曲藝形式喜聞

樂見深得觀眾的喜愛。今天我們有幸請到了山東省藝術館文藝部主任、

國家一級演員xx先生，接下來請欣賞他給大家?guī)淼纳綎|快書小段集

錦。

女：2008年12月，文明辦的工作人員為安站鎮(zhèn)劉莊村一位年僅

19歲的堅強女孩送去鮮花，褒揚她用稚嫩的雙肩為年邁奶奶和年幼弟

弟撐起了一個風雨飄搖的家。xx的事跡被媒體宣傳后，社會各界的好

心人紛紛伸出援手，使他們一家的生活發(fā)生了很大的變化。今天，xx

華要為大家?guī)硪磺逗萌兆印繁磉_心聲，請欣賞！

男：謝謝王華的精彩演唱！有這樣一對小哥倆啊，看著文明之星

的事跡，他們也想做點事，這不他們啊為文明之星寫了一個對口快板

《唱文明》，那么就讓咱們一起聽一下吧，表演者xx。

女：感謝二位！剛才的節(jié)目中提到了xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長xx的見義勇為的

事跡，今天，我們把xx所長請到了活動現(xiàn)場，掌聲有請！

女：xx所長您好！您身體現(xiàn)在恢復的怎么樣了？

石：已經(jīng)康復了。

女：我們都聽說了您的事跡，您是先后兩次阻止歹徒偷竊行為的

是嗎？您當時是怎么想的？

石：正義的力量。

女：我知道受傷后您身體的情況很危險，有大出血的可能，甚至

會危及生命，后悔自己的行為嗎？

石：不后悔，是我應該做的。

女：謝謝xx所長！您讓我們看到了正義的力量！感謝您！

（兩人下）

男：榜樣的力量是無窮的，從文明之星xx到xx，從一條路到一座

橋，這些好人好事影響帶動著廣大市民源源不斷加入到我們“鮮花送

文明”活動的隊伍中來。著名相聲表演藝術家xx老師今天也來了，他

們曾多次參加過鮮花送文明的直播活動，今天他們又將給大家?guī)硎?/span>

么驚喜呢？請欣賞相聲《我要學》。

女：她，是一位普通的農(nóng)家婦女，情系大山、扎根大山20多年，

克服生產(chǎn)和生活的種種困難，吃住在山里，用汗水讓黑山這座荒山變

成了名副其實的花果山，她也因此被人們稱為黑山上的女“大王”。

她，就是xx。xx剛剛獲得了xx省農(nóng)科頻道舉辦的農(nóng)民主持人大賽前

六名的好成績，今天她為大家?guī)砹四鹿鹩鞄涍x段，請欣賞！

女：感謝您，幸福的社會，慈祥的媽媽。放飛美好的理想，走進

新生活，我感謝您，社會好媽媽。阿姨，感謝您，讓我能夠繼續(xù)背著

書包，坐進寬敞明亮的教室；叔叔，感謝您，讓我們告別泥濘的土路；

好心人，感謝您，讓我的生命重燃希望！下面請欣賞原創(chuàng)歌曲《感謝

您》作詞：xx作協(xié)xx，作曲：xx曲協(xié)xx，演唱者xx、xx。

男：今天我們有幸請到了國家一級演員、山東人民廣播電臺著名

主持人連偉、東風兩位老師，他們也帶著節(jié)目來到了今天的晚會當中，

那么接下來就讓我們一起來欣賞吧。請欣賞相聲《考劇團》表演者：

xx女：兩位老師表演的非常精彩！xx老師請留步，我知道您師承于高

派xx快書藝術家xx先生，山東快書中融合了余派、楊派和高派山東快

書的精華，您的四塊竹板的山東快書更是打的惟妙惟肖，堪稱山東快

書中的經(jīng)典！您再給大家來一段好不好？掌聲歡迎！

男：你的眼睛像那啟明星，送走了長夜迎來了黎明。你，把太陽

喚醒，你，把大地照明。2007年11月16日，年僅29歲的xx在生

命的最后時刻，向山東省紅十字會提出了眼角膜捐獻申請，成為我市

首例捐獻眼角膜的志愿者。這，是一場愛心接力。2008年3月13日，

花季女孩xx做出了同樣的選擇，成為角膜捐獻志愿者。

女：溫麗、鹿琳琳，同樣的青春好年華，當她們的生命被永遠定

格時，她們卻用從容、堅定和愛心，給塵世留下光明，用行動詮釋了

什么是生命的光輝。她們生命都很不幸，但她們的捐獻行為令人肅然

起敬！下面請欣賞由我市文藝工作者xx根據(jù)xx的事跡編創(chuàng)的歌曲《眼

睛》。演唱者xx。

男：“鮮花送文明”活動開展七年間，為給廣大觀眾和聽眾展現(xiàn)

出文明之星最真實、最讓人感動的一面，我們電臺電視臺“鮮花送文

明”專題節(jié)目組記者們，深入到農(nóng)村的田間地頭、城市的大街小巷，

采編制作出一期期精良的節(jié)目。正是因為他們，我們才可以通過圖像

和電波認識熟悉了一個又一個的文明市民、文明之星。下面，請欣賞

由市廣播電視臺廣播中心“鮮花送文明”專題節(jié)目組的編創(chuàng)人員帶來

的詩朗誦《用愛傳遞文明之聲》。

男：他，是一位農(nóng)民藝術家，在山東省第二屆民族器樂大賽中，

他獲得了笛子專業(yè)成人組二等獎，并被吸收為xx省民族管弦樂學會會

員，獲得了指導教師的藝術職稱。他也是xx市唯一的獲獎選手。他，

就是文明之星xx！今天，張大哥為大家?guī)砹说炎营氉唷而P陽歌》，

請欣賞！

女：愛是鮮花盛開在桃鄉(xiāng)，一盞盞燈被愛心點亮。愛是陽光照耀

在桃鄉(xiāng)，美麗的桃鄉(xiāng)與文明同行，一朵朵鮮花把真情弘揚。請欣賞歌

伴舞《愛在桃鄉(xiāng)》。演唱者xx。

男：用美妙的歌聲化作深情的祝福,讓我們用燦爛回眸昨天

女：展望明天，我們又站在了新的起點

男：你講文明我送花，文明創(chuàng)建靠大家。精神文明建設需要大家

的公共參與，活動需要我，需要你。

女：讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，伸出你的雙手，讓我

們共同澆灌文明的花朵，建設美好家園！

男：在新的一年到來的今天，讓我們共同祝愿“鮮花送文明”活

動越辦越好，文明之花永遠盛開在桃鄉(xiāng)大地！祝愿所有人心想事成，

萬事如意！

女：活動到此結束，再次感謝各位嘉賓的到來！、合：謝謝大家！

第三篇：教師節(jié)送什么鮮花好

教師節(jié)送什么鮮花好

推薦教師節(jié)送的花：康乃馨———溫馨

大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，

深紅色代表深深的愛和關懷。純白色代表了純潔的愛和幸運;花紋康乃

馨代表拒絕求愛時的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意

義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征。推薦教師節(jié)送的花：

有桃李滿天下的意思，在你送上花束的同時，也把自己的桃李送

上，表示老師桃李滿天下。至于教師節(jié)送鮮花送幾朵呢，一般是你的

經(jīng)濟情況而定，9朵是比較合適的，寄語師生之情，長長久久。現(xiàn)在知

道應該送自己的老師什么花了吧，趕快籌備教師節(jié)鮮花預定吧!推薦教

師節(jié)送的花：郁金香——永恒

郁金香代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒。可以單

送，或者組合成一個花束，或者小花籃。推薦教師節(jié)送的花：劍蘭—

—懷念

“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長壽、福祿、康寧和

堅固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠健康快樂，師生間的友

誼永久長存。推薦教師節(jié)送的花：文竹——生命力

寓意老師文氣十足，師愛永恒。文竹容易抽出新枝，學生的新知

不斷而來。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長期

把你的心意留下。推薦教師節(jié)送的花：玫瑰——愛戴

不要以為只有戀人之間才給可以以玫瑰相贈，玫瑰是愛的的象征，

當然也包括對老師的愛，而且玫瑰鮮艷、奔放、熱情，這些詞語足以

是-太陽。受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽般明朗、快樂

的心。他是許多人傾慕、仰賴的對象，也因此他始終無法安定下來，

并認真的接受一份感情，同時也象征著老師用自己的愛心溫暖著每個

學生，是時尚流行的教師節(jié)禮品。推薦教師節(jié)送的花：桂花——榮華

富貴

“八月桂花香”相信大家都很熟悉吧。桂花常在農(nóng)歷八月，也就

是中秋時節(jié)盛開。在科舉時代，桂花象征文人的榮譽。“蟾宮折桂”

就是進士及第的雅稱。

因“桂”諧音“貴”，所以桂花又有榮華富貴的寓意，有些地方

的習俗新娘子要帶桂花，則是寓意“早生貴子”。在“桂花酒”的傳

說里，善良的仙酒娘子感動了月宮里管理桂樹的吳剛大仙，才把桂花

酒傳向人間。所以桂花又有了“收獲”的寓意。意味著學生可以從老

師那里收獲更多知識，桂花是感謝恩師的最好教師節(jié)禮物。

第四篇：《鮮花送老師》教案

《鮮花送老師》教案

教學目標 ：

1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，小學一年級美術上冊

《鮮花送老師》教學設計培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。

2、培養(yǎng)學生豐富的想像力。

3、培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情。

教學重點：如何合理運用各種材料制作紙花。小學一年級美術上

冊《鮮花送老師》教學設計

2、這節(jié)課我們用各種廢舊材料做成鮮花好不好？板書課題。

三、講授新課：

1、引導階段

引導學生觀摩各種植物圖片或實物，根據(jù)其外形、顏色等，討論

用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來。可在適當分析植物結構的同時，

示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。老師還可通過

示范仙人球等結構較特殊的植物，讓學生領會多次多角度折，折紙成

球等特殊表現(xiàn)法。

2、發(fā)展階段

“奇思妙想階段”：啟發(fā)學生在現(xiàn)有植物的基礎上，發(fā)揮想象力，

打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)

造，制作一顆與眾不同的植物。

“情感升華階段”：引導學生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們

成長，鼓勵學生把精心制作的紙花送給老師。

四、收拾與整理

作業(yè) 完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材

料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

五、課后拓展

1、我們是否可以用更多的材料和方法來表現(xiàn)各種植物。

2、在生活中，我們應仔細觀察，將各種材料變廢為寶。

送玫瑰花，最好也有百合花，對相愛的人來說11枝玫瑰是一心一意，

百合是百年好合。

圣誕節(jié)是一個西方的傳統(tǒng)節(jié)日，相傳這一天會有圣誕老人駕著雪

橇給每一個孩子送上圣誕禮物，于是，圣誕節(jié)送圣誕禮物就成了這一

節(jié)日的傳統(tǒng)習俗了，圣誕節(jié)傳進中國之后送禮物也隨之而來，尤其是

情侶之間的禮物饋贈更成為中國圣誕節(jié)的傳統(tǒng)。

至于送女朋友鮮花，這個作為禮物也是不錯的，很多人都會送玫

瑰花，畢竟玫瑰花是象征愛情的花，送給情侶是最最合適的了，在下

雪的冬天一束玫瑰也會讓心里的愛意燃燒起浪漫的。

當然圣誕節(jié)不一定要送花啊，有創(chuàng)意才會有浪漫的，也可以送她

一束玩偶花束，用玩偶拼成的花束，很可愛女朋友一定會很喜歡的。