酒與水滸英雄——《林教頭風雪山神廟》拓展課 原創(整理精校版)

酒與水滸英雄——《林教頭風雪山神廟》拓展課 原

創

必修教案

0329 21:33

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酒與水滸英雄

——《林教頭風雪山神廟》拓展課

趙雪鴿

教學目標：

1、通過再次閱讀文章，探討“酒”在《林教頭風雪山神廟》中所起的作用。

2、引導學生自主、合作、探究地學習，體會“酒”與水滸英雄的密切聯系。

3、傳授學生一些閱讀方法，激發學生課外自主閱讀《水滸傳》的興趣。

教學重點：探討酒在《林教頭風雪山神廟》中所起的作用。

教學難點：以管窺豹，理解酒與水滸英雄的聯系。

教學過程：

一、導入

自古以來，酒與英雄便結下了不解之緣。三國時的關羽、張飛自不必說，曹操

和劉備青梅煮酒論英雄。謀略過人的孔明經常和眾英雄一起吃酒，運籌帷幄、

二、教學設計

（一）林沖與酒

1、小組活動：找出文中跟“酒”有關的句子，并且探討其在塑造人物和情節發

展方面的作用。

①、學生自主對《林教頭風雪山神廟》的“酒”進行梳理。

②、四人一組交流、討論。

③、小組推薦一名同學在全班交流，其它同學補充。

（步驟：自我整理——小組交流——同學補充——教師引導——集體總結歸

納）

教學設想：學生在討論、交流、補充當中，培養其自主、合作的學習習慣和組

織概括的能力。

PPT總結：酒店：林沖與小二相遇、陸虞候定毒計、李小二偷聽

林沖打酒路上，看到山神廟

帶酒葫蘆去山神廟

殺仇敵，吃盡冷酒，奔東去。

2、教師總結，明確在文中酒的作用

①豐富、發展了人物性格。

②推動了故事情節的發展。

（二）酒與水滸英雄

（步驟：自主閱讀——小組交流——集體交流——教師總結）

討論總結：酒對于武松的重要意義。酒成就了武松，使得武松的形象更為威武

勇猛智慧。在醉打蔣門神部分，武松再而三地挑剔酒的成色，一步步激怒老板

娘，突顯他的智慧。在打虎和教訓蔣門神的動作描寫中，可以看出武松高超的

武功。可以說，酒推動了情節一步步發展，也豐滿了武松這個人物形象。

2、說說其他水滸英雄和酒的故事

（三）總結

酒成就了許多英雄，英雄也發揚了酒的美名，在水滸中，無論是林沖的一飲而