認識Excel教學案例分析

理解Excel教學案例分析

【教學內容分析】

《Excel工作窗口》主要介紹Excel的重要功能和基本工作界面。教材把這個講分為六

個問題，從功能介紹到啟動、窗口界面、工作簿、退出和協助。學為了教學的連貫性，在講

授過程中，我將Excel的啟動與退出作為一個知識點，窗口作為一個知識點、工作簿作為一

個知識點，同時增加了文件保存這個知識點。

【教學對象分析】

學生已經學過Office中的Word的使用方法，能夠使用Word中的工具完成一定的任務，

Excel和Word的基礎內容中有很多相似之處，在初識Excel的學習中，能夠引導學生由Word

舉一反三，自主主動學習。區別是由文字處理上升為數字處理。本節課在整個單元教學過程

中所起的作用是打基礎。俗話說：“良好的開端是成功的一半。” 這是學生開始使用Excel

的第一課時，激起學生的學習興趣至關重要。因為，Excel較為抽象、枯燥，不像Word、網

頁、等能表現豐富多彩的內容。善于感性思維的初中學生從感官上和心理上容易對需要較多

理性思維的學習產生畏難情緒。在本節課中，要積極地創造條件，讓學生親自感受此軟件所

帶來的工作效率，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。

【教學目標】

知識目標：

1、使學生了解Excel的功能，掌握它的啟動和退出方法。

2、使學生感性理解Excel的窗口基本組成部分。

3、使學生理解工作薄和工作表的關系。

水平目標：

1、培養學生發現問題、解決問題的水平

2、培養學生綜合使用所學知識，解決實際問題的水平

情感目標：

1、培養學生學習新知識的良好習慣

2、培養學生相互協作的習慣和主動學習的水平

【教學重點】

Excel窗口的基本組成

【教學難點】

單元格、工作表、工作薄的概念及相互關系

【教學方法】任務驅動 講練結合

本節的內容如果直接演示、講授就比較枯燥，學生會缺乏興趣，所以創設情境，引導學生進

入情境，激發學習興趣。因為Excel與Word在使用上有一定的相似處，所以教師可讓學生

自行動手，完成老師指定的任務，遇到困難時，同學之間通過相互協作、探究，來解決問題，

解決不了再請教老師，充分發揮教師的主導作用的同時體現學生的主體地位。

【教學準備】多媒體計算機室 課件

【教學過程】

（一）、創設情境，導入新課

師：同學們，在日常生活中，我們經常會用到各種各樣的表格。例如：新的學期開始了，我

們去學校報到時要填的花名冊、老師為我們制定的課程表、每次考試完以后老師統計的成績

表等都是表格。這些工作能不能用計算機來處理呢？這就是我們今天要學的新的應用軟件。

（聽到這，可能有的學生回答，我們前面學習的Word能夠實行表格處理，為什么還要學其

它軟件呢？）

老師向學生展示一些集圖形、圖像于一體的精美的電子表格作品，激發學生的學習興趣。（邊

展示邊解說電子表格的功能）

電子表格軟件是集表格處理、圖形顯示和數據運算于一體的應用軟件。它的主要功能有：

1、簡單、快捷的數據處理和數據分析功能；2、靈活、實用的數據處理和數據分析功能；3、

方便、直觀的圖形和圖表處理功能；4、簡捷、有效的數據管理功能。

（二）教學新課

1、啟動Excel

師：Excel和我們前面學過的Word2010都屬于Office2010辦公軟件之一，它們在操作上都

有很多相似之處，請同學們模仿啟動Word2010的方法啟動它，并比較Excel窗口與Word

窗口的異同，引出任務。

生1：在桌面找到的Excel2010快捷圖標，并雙擊啟動它。

生2：單擊“開始”,“所有程序”,“Microsoft Office程序組”啟動Microsoft Office

Excel2010

生3：單擊快速啟動區中的Excel2010快捷圖標。

教師觀察并指導學生準確啟動Excel2003

師：現在，大家就任選其中一種方法，啟動Excel2010，比較Excel2010窗口與Word2010

窗口的異同？

2、理解Excel窗口的組成。

師：這些窗口組成部分與Word的窗口組成有哪些相同點和不同點？對照教材，參考照打開

的窗口，自學課本的內容。

學生活動：學生看書自學。（教師指導檢查學習情況）

師：同學們都理解了Excel窗口，請哪位同學告訴大家，Excel2010窗口由哪些部分構成？

生1：由標題欄、菜單欄、工具欄、名稱框和公式欄、工作區、工作表標簽、狀態欄組成。

生2：Excel的窗口與Word窗口基本相似，但常用工具欄、工作區等有所不同。

師：回答得好，下面我們大家一起來看看這些部分在哪里？

（教師通過廣播展示操作）

（1）Excel 2010窗口的基本組成

啟動Excel 2010后，將出現工作簿窗口。它包含了最基本的元素：標題欄、菜單欄、工具

欄、狀態欄、滾動條、工作區等。

名稱框：用來顯示單元格的地址。

公式欄：用來輸入、編輯單元格的數據。

（2）制作表格等操作。

（3）單元格：工作區中，每一個小格就是一個單元格。它是組成工作表的基本元素。一個

工作表由許多單元格構成，其中帶有黑色粗框的單元格，是當前活動的單元格，可對該單元

格進行編輯，包括輸入和正理數據。（邊講邊操作）

（4）工作表標簽：工作表是由65536×256個單元格組成的表格

工作表：在屏幕上由網格構成的表格。

（1）Excel的一切操作都是在工作表上進行的。

(2)每張工作表可由256列和65536行構成。

(3)系統默認工作表名為sheet1、sheet2、…位于標簽欄上，白色標簽的為當前工作表。

(4)工作簿：由多個工作表構成一個工作簿。一個工作簿最多可以有255張互相獨立的工作

表。用來存放、正理數據的文件，它的擴展名為.xls。工作簿如同我們日常用的賬本，工作

表就像其中的頁面。

應用程序窗口的組成

Excel：窗口的標題欄、編輯欄

（1）標題欄：顯示當前打開的工作簿的文件名。啟動時默認工作簿文件名為Book1。包括

控制按鈕、標題名稱、最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關閉按鈕等。

（2）編輯欄：

1）編輯欄左部為名稱框，顯示當前編輯的位置；當編輯公式時，提供可選擇的函數。

2）編輯欄右部為編輯區，它可以編輯活動單元格的內容。編輯區中寫入的內容可以用取

消按鈕取消編輯、用確認按鈕確認編輯、用函數工具按鈕插入各種函數。

（3）菜單欄：共有“文件”、“開始”、“插入”、“頁面布局”、“公式”、

“數據”、“審閱”、“視圖”等菜單。

（4）工具欄：工具欄的菜單，它在窗口上顯示是可選的。

顯示方法是：

● [文件][選項][高級]

（5）編輯欄：又稱編輯行，位于窗口上部，包括名稱框（或地址框）、公式框、編輯框。

（6）狀態欄：位于窗口底部，用于顯示鍵盤操作狀態、系統狀態和幫助信息，包括信息

提示區、鍵盤狀態區、自動計算區等組成部分。

4．Excel文件窗口

?標題欄

?全選框：位于文件窗口的左上角，用于選擇當前窗口工作簿的所有單元。

?行號：行的編號，順序是1、2、3、……65536，共65536行。

?列號：列的編號，順序是A、B…Z、AA…AZ、BA…BZ、…IA…IV，共有256列。

5、建立一張簡單的工作表

投影一張學生個人工作表。

輸入數據：激活某一單元格，在中文輸入狀態下輸入文字即可。

學生活動：學生分組練習，分工協作，制作一張本小組人員情況工作表。（老師巡視并指導）

參考如下：

班級 姓名 性別 出生年月 家庭住址 興趣愛好

145 張三 男 1996．10 大五里村 籃球、上網

6、保存文件

師：我們制作了工作表，要養成及時的保存的習慣，便于我們今后使用。誰來說一說保存的

方法？

生1：單擊“文件” “保存”。

生2：單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。

Excel2010默認的擴展名是.xlsx。

7、退出Excel2010

師：Excel2010退出與Word2010的退出一樣的，請知道的同學演示一下？

生1：直接單擊窗口右上角的“關閉”按鈕。

生2：單擊菜單“文件” “退出”命令。

生3：使用Alt+F4關閉。

8、Excel：打印

1．頁面設置：“文件”菜單的“打印”“頁面設置”命令。

2．打印區域：“文件”菜單的“打印”“設置”選項中的“設置打印區域”命令。

（三）總結

師：這一節課，我們主要針對Excel中的基本問題進行簡單的講解，你學到了哪些知識？

生：通過實際操作，使我們對excel工作簿的功能有了一個初步的認識，熟悉了Excel2010

的工作窗口。

師：我們下一節將進一步學習Excel2010工作表的建立等操作，希望有條件的同學可以先自

己試一試。