中班語言《如果我能飛》教案

如果我能飛

活動目標

1．體驗大膽想象“如果我能飛“的樂趣。

2．理解詩歌內容，嘗試進行仿編。

活動重點

理解和掌握詩歌內容。

活動難點

根據詩歌句式，嘗試進行仿編。

活動準備

1.經驗準備：知道飛行動物是借助了翅膀。

2.物質準備：PPT課件，圖片，魔法棒，背景音樂。

活動過程

一、模仿飛的動作，情境導入。

1.播放音樂，教師手拿魔法棒，激發幼兒興趣。

師：看，老師手里拿的什么？（魔法棒）這個魔法棒有神奇的魔

力，只要碰到你就會變成小天使。

教師喊出魔法咒語“魔力魔力變，變成小天使”。幼兒伸出雙臂，

隨老師一起飛進活動室。

師：飛呀飛，我們飛到了哪里？

師：請小天使們輕輕地飛到小椅子上。

2.談話交流：剛才你飛到了什么地方？（鼓勵幼兒大膽的用語言

講述自己的所思所想）（飛到了花園里，變成了蝴蝶；飛到了池塘里，

變成了小金魚等等）

師：你們的想象力可真豐富，你們想知道老師飛到了哪里嗎。我

把我飛到的地方編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字是《如果我能飛》

我們一起來聽一聽我都飛到了哪里？去干什么了？

二、學習并理解詩歌內容。

1.播放背景音樂，教師完整地朗誦詩歌《如果我能飛》，初步感

知詩歌內容。

完整欣賞后回答問題。剛才你聽到什么？教師引導幼兒說說詩歌

中的我都飛到了哪些地方？個別幼兒回答。

2.播放課件，帶著問題分段學習朗誦詩歌。

師：如果我能飛，都飛到了哪里？變成了什么？（結合圖片，鼓

勵幼兒大膽回答）

出示場景一：我飛到了哪里？變成了什么？我們一起來說一說吧

（如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發光）。

場景二：請一位小朋友用好聽的話來說一說，我飛到了哪里？變

成了什么？所有小朋友來學一學。

場景三：哪位小朋友來說一說？如果我能飛，我要飛到哪里？去

干什么了？

3．出示圖片，引導幼兒朗誦表演詩歌。

師：小朋友，我飛到的這些地方美嗎？讓我們一起去這些美麗的

地方看一看吧！張開你神奇的翅膀，我們出發吧。出示跟詩歌內容相

符的藍天、大海、森林圖片（鼓勵幼兒完整的說一說、做一做）。

4.小結：哦，原來想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到

哪里，想變成什么就能變成什么。

三、引導幼兒發散思維，啟發想象，學習仿編詩歌

1．教師引導創編

（教師一邊做飛的動作，一邊說）：哦，會飛的感覺真美呀！你

知道我還想飛到哪里嗎？如果我能飛，我要飛到上海世博園里，變成

可愛的海寶，為游人導游；如果我能飛，我要飛到首都北京，變成美

麗的白鴿，祝福祖國媽媽······）

2.幼兒仿編詩歌

（1）個別幼兒回答。

師：小朋友，如果你能飛，你要飛到哪里？變成什么呢？

（2）同伴之間分享交流。請幼兒將自己仿編的詩歌大膽的講給

大家聽。(鼓勵幼兒用完整、連貫的詩歌句式講述)

師：“我們飛到了這么多美麗的地方,請小朋友和你身邊的伙伴

說一說,除了這些地方,還有沒有你想去又去不了的地方,如果你能飛，

你要飛到哪里？變成什么？”

四、結束部分

播放音樂《隱形的翅膀》，讓我們一起飛向我們想去的地方吧，

模仿飛的動作離開活動室。

五、活動延伸

開展美工區活動。活動結束后讓幼兒在美工區繼續展開想象，把

自己的想法用繪畫的形式表現出來。回家給爸爸媽媽朗誦并表演自己

創編的詩歌，和家人一起體會“如果我能飛”的樂趣。

附詩歌：《如果我能飛》

如果我能飛

我要飛到藍天上

變成一顆小星星，閃閃發光

如果我能飛

我要飛到大海上

變成一朵小浪花，隨風舞蹈

如果我能飛

我要飛到森林里