中班科學教案紙盒變變變

2023年12月15日發(作者：關于勵志的作文)

中班科學教案紙盒變變變

中班科學教案：紙盒變變變

科學教育對幼兒的發展具有重要的影響，能夠培養幼兒的觀察力、思維能力和邏輯思維能力。本文將介紹一節適合中班幼兒的科學教案，主題是“紙盒變變變”，通過讓幼兒觀察、思考和參與實踐，培養他們的觀察力和思維邏輯能力。

一、教學目標

1.培養幼兒的觀察力和思維邏輯能力；

2.激發幼兒對事物變化的興趣，培養他們對科學的好奇心；

3.通過動手操作，提高幼兒的實踐動手能力。

二、教學準備

1. 紙盒（可以是不同形狀和大小的紙盒）；

2. 小球、紙片、橡皮泥等各種小物品。

三、教學步驟

1. 導入環節（5分鐘）

通過問問題的方式引導幼兒思考：“大家知道紙盒可以用來做什么嗎？我們今天要一起來玩一個游戲，通過變變變，看看紙盒可以變成什么樣子。”

2. 觀察討論（10分鐘）

給每個幼兒發放一只紙盒，并讓他們仔細觀察盒子的形狀、顏色和材質等特點。然后，老師提出問題：“你們覺得這個紙盒可以變成什么樣子？為什么？”鼓勵幼兒自由發揮，積極回答問題。

3. 立體構建（15分鐘）

在這個環節中，讓幼兒動手參與，通過改變紙盒的形狀和結構來創造不同的物品。老師可以示范并引導幼兒進行操作。

首先，讓幼兒將紙盒變成船的形狀。引導幼兒觀察和思考：紙盒的一側可以作為船的底部嗎？紙盒的一側可以作為船的船頭嗎？紙盒的一側可以作為船的船尾嗎？幼兒根據觀察和思考的結果，調整紙盒的結構并進行粘貼，將紙盒變成船的形狀。

然后，讓幼兒將紙盒變成汽車的形狀。引導幼兒觀察和思考：紙盒的一側可以作為汽車的車身嗎？紙盒的一側可以作為汽車的車底嗎？紙盒的一側可以作為汽車的車頂嗎？幼兒根據觀察和思考的結果，調整紙盒的結構并進行粘貼，將紙盒變成汽車的形狀。

最后，讓幼兒將紙盒變成房子的形狀。引導幼兒觀察和思考：紙盒的一側可以作為房子的墻壁嗎？紙盒的一側可以作為房子的屋頂嗎？紙盒的一側可以作為房子的門嗎？幼兒根據觀察和思考的結果，調整紙盒的結構并進行粘貼，將紙盒變成房子的形狀。

4. 總結鞏固（10分鐘）

請幼兒將自己制作的作品拿到教學區展示，并邀請幼兒依次介紹自己做的是什么。在介紹的過程中，老師可以提問，例如：“你的船是怎

么變成這樣的？你用了什么材料？”引導幼兒回顧制作過程，總結改變紙盒時的觀察和操作。

5. 拓展應用（5分鐘）

鼓勵幼兒在家中或幼兒園的游戲區域繼續進行變化的實驗。提供一些造型創意或變形玩具，觀察不同的變化過程。

通過這樣一堂科學教案，幼兒可以在觀察、思考、動手的過程中，培養自己的觀察力、思維邏輯能力和實踐動手能力。在討論和展示環節中，幼兒還能夠增強自己的表達能力和協作精神。通過這種親身實踐的教育方式，可以激發幼兒對科學的興趣和好奇心，幫助他們更好地探索和理解周圍的世界。