使幼兒園的愛國主義教育具體化民航管理局幼兒園
我們幼兒園的家長，有的長期在國外工作，有的飛國際航班。因此，有些孩子常愛在同伴面前炫耀：“我爸爸從日本買來彩電啦。川我爸爸從X X給我買回早冰鞋、手風琴了。”......一幼兒的思維直觀具體，常常把喜愛的物品、玩具與外國聯系起來，加上受某些成人的影響，產生了模糊的認識，似乎外國的東西都比中國的好。因此，我們必須加強對幼兒進行愛祖國的教育。
為了使“祖國”這個概念具體化，開學初我們擬定了五個重點內容向幼兒進行教育，激發幼兒愛祖國的情感。這五個內容是：
“我們的祖國真大，’：’我們的祖國真美，’：‘我們的祖國真富饒’做一個中國人真光榮”和“我是祖國一朵花”。圍繞這五個內容，本著由近及遠、由淺入深的原則，制定了教育計劃，通過各種教育手段，使“祖國”印在幼兒的心上。我們的做法如下。
一、通過參觀，讓幼兒開闊眼界，豐富知識，激發愛祖國的情感家鄉是祖國的一部分，認識祖國就要從幼兒居住的地方開始。我園地處首都機場附近，所以我們把認識首都機場作為向幼兒進行愛國主義教育的第一課堂。
第一次，我們參觀了機場的新候機樓。孩子們看到許多現代化設施，如自動開關門、自動電梯、自動天平、旅客橋、自動傳送帶、電視觀測臺、電子計算機等，他們個個閃著驚喜的目光。
老師告訴他們：這座現代化候機樓是我們中國的科學家、建筑師和工人自己設計建造的，外國朋友都稱贊這是世界上第一流的候機樓。小朋友們興奮地說：“咱們的科學家真聰明！”“工人叔叔真了不起！”
第二次，我們帶孩子們站在三樓休息室的平臺上，觀看墻壁上用電子控制的世界地圖。老師告訴小朋友：圖上的紅星表示北京，飛機從北京飛往祖國各地及世界各地。首都機場是祖國空中的大門，每天迎送著許多中外旅客，我們生活在這里多么幸福。
有的小朋友說：“等我長大了，一定會增加更多的國際航線，讓我們的飛機飛得更遠。”我們又登上了高聳入云的塔臺頂峰，整個機場映入孩子們的眼簾。老師指著舊候機樓告訴他們：解放前，這里是一片荒地，解放后這里建起了機場和候機樓。由于祖國的發展，我們的朋友越來越多。1980年建起了這座新的候機樓，它比舊樓大六倍。孩子們通過參觀加深了對機場、對祖國的了解和熱愛。
第三次，通過觀察機場工作人員的勞動，培養孩子從小愛科學、樹立為人民服務的好思想。我們在停機坪觀看機械師怎樣對飛機嚴格檢查，每一個螺釘都不放過；在機艙里看到阿姨把機艙打掃得干干凈凈；看到武警在站崗值班；看到飛行員面對的縱橫交錯的儀表……叔叔阿姨們還給小朋友講了為保衛祖國安全、不顧個人安危、與劫機犯斗爭的故事。孩子們知道了正是由于有這些叔叔阿姨們的辛勤勞動，才使中國民航獲得了很高的聲譽。不少外國朋友說：“乘坐中國飛機，我們最放心。”參觀給孩子們留下了深刻的印象，有的說：“首都機場真大，真好！我愛首都機場。”有的說：“在機場工作要有知識、有本領，我從現在起就要好好學習。”有的說：“我坐上747大飛機真不想下來，等我長大了要造更大的飛機。”小朋友還在一起談了自己的爸爸媽媽在機場做什么工作，從而加深了對爸爸媽媽的了解和熱愛。
我們還帶小朋友參觀和瞻仰了天安門廣場、人民大會堂、歷史博物館、毛主席紀念堂、人民英雄紀念碑等，使他們知道北京還有許多有名的建筑物，北京是我們的家鄉，我們愛北京。
二、設立“愛祖國角”，使幼兒了解我們的祖國“愛祖國角”的內容是根據教育重點設立的專輯，定期更換。
陳設物品直觀形象，取放方便，孩子們很感興趣。
比如，在“我們的祖國真大”專輯里，懸掛著中國地圖。老師帶孩子們尋找北京及每個小朋友的老家—湖南、江西、四川等地。孩子們高興極了，從地圖中使他們懂得這些地方都是祖國的一部分。老師還準備了“全國版圖拼圖”，讓幼兒自己拼拆，了解祖國之大。
在“祖國山河美”專輯里，通過各種圖片介紹了中國古代建筑、現代建筑及秀麗的山川等。
在“世界之最”專輯里，介紹了造紙、印刷術、火藥、指南針是我國最早發明的；珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰等。
為介紹我國是一個多民族的國家，我們制作了各民族娃娃，并準備了許多圖片，讓孩子們將不同民族的圖片貼在地圖不同的位置上，使他們知道這些民族同是中國人。在“愛祖國角”里，我們搜集整理了20多本畫冊，其中有祖國的山河、祖國的橋、祖國的塔、首都北京、珍貴動物及工藝美術品等。孩子們也動手參加了搜集整理工作，所以他們的興趣很高。通過這些活動，不但豐富了孩子們的知識，開闊了眼界，還加深了他們對“祖國”
這個概念的理解。
三、利用節日活動，向幼兒進行愛祖國的教育在節日里，要增添新的教育內容，使孩子在各項活動中自然地受到教育。例如清明節前夕，我們請紅軍爺爺講長征的故事。
清明節，我們舉行了給烈士掃墓的象征活動。在操場中央用積木搭成人民英雄紀念碑，將孩子們制作的花環放在兩旁，在國際歌聲中老師帶領孩子們向烈士們獻上朵朵白花，表示要向英雄們學習。孩子們還參觀了園里的革命英雄事跡展覽。有的說：“黃繼光叔叔用胸膛堵住了敵人的槍眼，光榮犧牲了。我要把花獻給黃繼光叔叔。”有的說：“獻花時我想，我要是會編一首詩獻給烈士們多好啊！”這些樸素的語言代表著幼兒熱愛英雄的真摯情感。
“六一”兒童節，機場各單位給孩子們送來了禮品。我們組織幼兒進行了“我是祖國一朵花”的教育，使他們知道新中國的兒童在各方面都受到保護和關懷，生活在社會主義祖國是多么幸福。
為慶祝建國35周年，教師帶領小朋友用積木搭成了天安門，并舉行了莊嚴的升旗儀式和模擬游行。總之，節日活動是一種很好的教育手段。
四、寓“愛祖國”教育于游戲活動之中幼兒愛祖國的情感是在對社會生活、人的勞動和大自然的認識過程中逐漸豐富的。因此，愛祖國的教育必須貫穿在幼兒的一切活動中。比如，游戲是孩子們最喜歡的。游戲問題反映了孩子們對周圍社會生活的態度。教師要寓“愛祖國”教育于游戲之中，使孩子們輕松愉快地受到教育。比如，玩“旅游車”的游戲，老師當導游員，沿途介紹北京的重點建筑。我們還精心制作了一個長城沙盤模型：在起伏的山巒上，蜿蜒著雄偉的長城，山上放牧著牛羊，火車從山洞里穿行，山間有清澈的流水，周圍有綠油油的麥田。孩子們似乎真的來到長城腳下，并模仿老師的樣子當起了導游員來，繪聲繪色地講解偉大的萬里長城。
在以“首都機場”為主題的角色游戲中，我們制了機場模型。孩子們有當飛行員的，有當服務員的他們熱心地為“旅客”服務，全神貫注在自己扮演的角色之中。游戲結束，我們還評選出關心同伴、熱心負責的最佳服務員和優秀飛行員。
通過一年來的工作，幼兒對“祖國”有了初步的了解，萌發了愛祖國情感，逐步形成了良好的行為習慣。他們懂得了要關心集體，關心他人，珍惜他人的勞動。在培養幼兒愛祖國的過程中，教師必須有極大的愛國熱忱，并要與家長配合，共同當好“有心人”，注意點點滴滴的工作。對幼兒的進步要肯定和表揚，讓愛祖國的教育在幼兒心中開花結果。