狠抓基礎教育努力發展幼教事業—某縣幼教工作的幾點做法
我縣地處黃泛區腹地，共有16個鄉（鎮、場），380個行政村，59萬人。近幾年來，為進一步發展我縣的幼教事業，推動農業經濟的發展，我們把幼兒教育作為基礎教育的一個重要組成部分來抓，使我縣的幼兒教育事業得到蓬勃發展。到目前為止，全縣建園369個，辦班416個。各村小學基本上都附設有學前班，全縣3-6歲幼兒共有30548人，入園入班12830人，入園（班）率達42%。幼兒教育事業的發展，為我縣普及九年制義務教育奠定了基礎，受到了上級領導和群眾的好評。1989年，我縣被國家教委評為全國幼兒教育先進縣。
下面，談談我們幾年來在發展幼教事業方面的幾點做法。
一、各級黨政領導重視，社會各界為幼教工作大開綠燈百年大計，教育為本，幼兒教育是基礎教育的基礎。因此，縣委、縣政府對幼教工作十分重視，把幼教工作列入議事日程。
自1987年以來，縣委、縣政府把幼教工作列入十大目標管理之1989年10月，縣政府又專題下發了《關于發展幼兒教育事業的意見》的文件，就進一步發展我縣幼教事業提出了一系列的要求和標準，并將幼教工作列入對鄉村的目標管理之一。規定幼教工作沒抓好者，當年不準評先。這樣一來，加強了各級領導的責任感，調動了社會各界支持幼教工作的積極性。縣勞動局、糧食局、電業局等部門分別與幼兒園建立了經濟資助關系。縣委、縣政府每年都對為發展幼教事業做出貢獻的單位和個人進行表彰。幾年來，我縣共評選支持幼教工作的先進單位31單位次、先進鄉24個次、先進幼兒園296所次、先進幼兒教師390人次；在幼兒教師中發展黨員56名、團員279名，4名幼兒教師被選為縣人大代表。自1986年以來，縣委、縣政府先后三次下發文件，落實幼兒教師的待遇，解決他們的后顧之憂，保證了幼兒教師隊伍的穩定發展。
二、明確職責，分工管理，加強對幼教工作的領導根據國務院批轉的國家教委等有關部門《關于明確幼兒教育事業領導管理職責分工的請示》精神，結合我縣實際，我們采取了“分級辦園，分工管理”的辦法，進一步明確了幼兒園管理職責。教育行政部分的主要職責是：①貫徹幼兒教育的方針、政策，擬定規章制度；②編制幼教事業發展規劃；③負責幼兒園業務領導并檢查評估；④培訓幼兒園園長和教師；⑤辦好示范性幼兒園；⑥指導幼教科學研究。鄉（鎮）政府的主要職責是：①組織對幼兒教師的考核、錄用、調整；②督促各村民委員會做好幼兒園建設規劃和資金籌集工作；③檢查督促幼兒教師的工資定額兌現；④辦好鄉村聯辦的中心幼兒園。村民委員會的主要職責是：①動員3-6歲幼兒全部入園，做好幼兒園（班）建設資金籌集，落實幼兒教師待遇，按標準選聘幼兒教師。
同時，教育局對全縣幼兒園實行了“四統一”的管理方法，即統一教材、統一時間、統一培訓教師、統一檢查評比。歷次檢查教育工作，幼兒教育工作都是必查的一個重要方面。這樣全縣目標明確，層層有人抓，條條不斷線，有力地促進了幼兒教育的健康發展。
三、依靠社會力量，多種形式發展幼兒教育事業我們依靠社會力量解決辦園經費，把改善辦園條件的任務交給基層。幾年來，我們和縣婦聯密切配合，做了大量的宣傳發動工作，使社會各界提高了對幼教工作的認識，從而得到了社會各界的支持。
首先，我們廣泛籌集資金，解決辦園經費的不足。據不完全統計，自1985年以來，全縣共集資61.4萬元。利用這些資金，我們新建幼兒園45所，新添桌凳880套；購買幼兒教材1.65萬套、風琴320部、大中型玩具1萬多件和舞蹈衣500多套，為幼兒教師提留工資10萬多元。
其次，采取多種形式辦園。我縣采取了7種形式辦園：一是國家辦。教育局主要從教育經費中開支，重點辦好縣實驗幼兒園，使其成為全縣幼兒教育的中心。二是鄉辦中心幼兒園。由鄉政府牽頭，由鄉（鎮）企業和所在行政村集資，鄉鄉建一處中心幼兒園。根據教育局提出的7條具體辦園標準，目前有12個鄉按照標準建起了鄉中心幼兒園，其余4個鄉也將于今年9月驗收。三是企事業單位辦。這種形式適用于幼兒多、有自辦條件的大單位。四是企事業單位聯辦。這種形式主要適用于幼兒少，在師資、經濟方面不具備單獨辦園條件的小單位。五是個體勞協辦園。縣個體勞協自籌資金，于1987年9月在勞動市場內創辦幼兒園，解決了個體戶幼兒入園難的問題。六是在全日制小學附設學前班。這是我縣普及學前教育的主要形式。實行村辦校管，經費由村自籌，教育工作和行政事務由所在小學管理和領導。七是私人辦園。我們扶植私人辦幼兒園，年年免費向他們提供教材、掛圖，免費讓個體幼兒園教師參加縣舉辦的幼兒教師培訓班，對于工作優秀的私辦幼兒園教師同樣給予表彰和獎勵。
四、加強師資隊伍建設，提高教師素質，提高幼教質量發展幼兒教育事業，提高保育和教育質量，關鍵在于師資。
幾年來，我縣先后采取請進來、送出去及自己培訓等方法，使幼兒教師的培訓率達100%提高率達95%。先后送省、地培訓班學習的幼兒教師達187人次，到縣直幼兒園學習的，僅1989年就達300多人次。縣鄉兩級共辦培訓班240期，受訓人員6061人次。現在，一般幼兒教師都能唱40多首兒歌，會跳多種舞蹈，會做多套兒童操；同時，還較好地掌握了繪畫、剪紙、折紙等方面的技能技巧。
為了提高教師素質，我們狠抓幼教質量。我們在全縣范圍內開展幼兒語言觀摩教學，要求每位教師每學期都準備一節語言教學觀摩課，首先在縣實驗幼兒園開展觀摩，而后在鄉中心幼兒園進行觀摩。通過這項活動來摸索幼兒語言教學經驗，促進幼兒語言教學規范化。
在全縣普遍推廣活動教學法和綜合教學法。我們先派有經驗的幼兒教師到外地參觀學習，學習后進行實踐，總結出經驗，再到各鄉、各幼兒園進行示范講課。這樣以點帶面，使活動教學法和綜合教學法很快在全縣各幼兒園得到了推廣。為進一步鞏固成果，我們開展了評選優質課的教學活動，進一步促進了二法的普及。我們要求幼兒教師在規定時間內達到“一字一話”標準，即要求講一口流利的普通話，寫一筆規范的漢字，為的是練習好教學基本功，提高幼教質量。
我縣的幼教工作雖然取得了一定的成績，但僅是剛剛起步。我們反復學習國家教委2號令和4號令后，正積極組織有關人員，對全縣各幼兒園的建設和教育工作進行全面調查，以摸清情況，制定規劃，努力使我縣的幼教工作提高到一個新的水平。