鏡子的斷想
曾之騰
我認為，在現實生活中，我們每一個人都要學會照鏡子，有人一足會說：“這不太簡單嗎，人往平面鏡子面前一站不就得了？”是的，在日常生活中，照鏡子的確人人都會，但要在社會生活中正確地選擇“鏡子”，看清楚鏡子中自己的形象，的確不是一件每個人都能辦好的事。
王安石筆下的方仲永的父親就選錯了鏡子。方仲永從小天資非凡，五歲就“朽詩四句，并自為其名”，但其父面對那“稍稍賓客其父，或以錢幣丐之”的放大看人的奪目的凸鏡，便“日扳仲永環謁于邑人，不使學”，最終落得個悲劇下場。如果其父沒有選擇那放大看人只映射出人優點的凸鏡，而選用平面鏡真實地照出仲永的優點與缺點，再予以適當的教育，“泯然眾矣”的悲劇也許就不會出現，或許仲永還能成為舉足輕重的文學家呢！
“火車之父”斯蒂芬遜沒有選錯鏡子。他于1814年造出的第一輛火車時速很慢，震動得很厲害，甚至把路基都震壞了。在頂住各種各樣的責難后，斯蒂芬遜正確地選用了“平面鏡”，對火車進行了改進,終于提高了火車的速度，帶來了運輸業的革命。試想想，如果斯氏選凹透鏡”，縮小地看自己，從而產生了自卑，放棄了對火車的改進，又怎能掀起交通運輸業的革命呢？
在現實社會中，上述類似的事例并不少見。凸透鏡---那掩蓋人的缺點使人自滿的鏡子與凹透鏡那使人產生自卑，使人做事畏縮的鏡子又使得多少人與新生事物被埋沒哦！因此，要正確地鑒別并選用能找出缺點與優點的“平面鏡”，馬虎不得哩！
【評語】
首先，本文值得借鑒之處是聯想的空間很大。由古代仲永之父，到外國火車之父。“二父’’一反一正，說明照鏡子的道理是非常深刻的，給人的啟示是很多的，表現了一定的思想。
其次，本文用使人驕傲的凸面鏡與使人自卑的凹鏡作對比，形象生動，給人印象深刻，增強了文章的說服力，值得學習。