老實(shí)說，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平實(shí)在很差很差。真的，現(xiàn)在無論老師布置一篇什么作文，我都不會(huì)寫。我根本不知該從哪里下手，好像有什么堵在嗓子眼兒上,滿肚子翻滾的東西就是出不來，我憋得很難受。老師，我真的很差嗎？
.我不會(huì)像楊瑞那樣，把作文寫得那么有思想；我也不會(huì)像豐先家那樣表達(dá)生動(dòng)、形象，考試作文一分也不扣。我的內(nèi)心有時(shí)如春草瘋長(zhǎng)，有時(shí)像巨浪滔天，可我倒不出來呀。在周記里，我想到啥，就寫啥，說自己想說的話，從來就沒有一個(gè)條條框框。可是只要一上升到寫作文，我就傻了，手腳也不聽使喚了，頭也仿佛不是長(zhǎng)在我自己的肩膀上。
其實(shí)，平時(shí)我和同學(xué)們說話的時(shí)候，還挺幽默，挺有分量的。有時(shí)我把他們逗得哈哈大笑；有時(shí)我又把他們說得一愣一愣的。說來也怪，一提寫作文，我就打蔫兒了，卡殼了。我也不知為什么，每次，只要老師布置作文，我的頭腦就像一張空白紙一一啥都沒有了。看來，爸爸說的沒錯(cuò)，我這人上不了臺(tái)面。
那天晚上，爸爸又發(fā)火了，氣哼哼地問我：“你不覺得你學(xué)語文學(xué)得很丟臉嗎？”我歪著個(gè)頭，梗著脖子說“不覺得！”其實(shí)，當(dāng)時(shí)我嘴上這樣說，心里卻不是這樣想。我承認(rèn)我的寫作水平真的很差，我覺得真的是沒臉面對(duì)語文書。爸爸說的也并非全無道理。有時(shí)，我暗自以為爸爸是位“偉大”的人物，哥哥青出于藍(lán)。他們倆寫作水平是那么的高，提起筆來如滔滔江水綿不絕。我真不知怎么搞的，怎么就不能從爸爸那里遺傳的寫作細(xì)胞呢？我曾想過：我一定要寫好作文，一定要超:甚至哥哥。可現(xiàn)實(shí)中，我實(shí)在沒法辦到。理。有時(shí)，我暗自以為爸爸是位“偉大”的人物，哥哥更是青出于藍(lán)。他們倆寫作水平是那么的高，提起筆來如滔滔江水，綿綿不絕。我真不知怎么搞的，怎么就不能從爸爸那里遺傳一點(diǎn)寫作細(xì)胞呢？我曾想過：我一定要寫好作文，一定要超過爸爸,甚至哥哥。可現(xiàn)實(shí)中，我實(shí)在沒法辦到。
今天，老師又說要寫一篇作文，她說，這是拿去參賽的。我真不知道老師為什么選中我，我確實(shí)很想借此機(jī)會(huì)一展我的風(fēng)采。然而，此時(shí)此刻，我真不知如何是好。以前我想過不少?gòu)浹a(bǔ)的辦法：多看點(diǎn)作文書或名著；多背一些好詞好句；多寫一些作文讓老師修改。堅(jiān)持了一段時(shí)間以后，我覺得我就是看再多的書也沒有用，我還是不會(huì)寫！我不僅問自己，我，真的那么差嗎？
我所寫的周記、作文，從來都要讓爸爸一一過目。他也從來就不會(huì)鼓勵(lì)我，只說我的作文寫得很“爛”，說我都讀初一了作文還是那么差，真不可思議。當(dāng)然爸爸也有耐心教導(dǎo)過我，可那時(shí)已經(jīng)晚了，我已討厭上了作文。這都是爸爸讓我討厭上它的。如果從我小時(shí)候起，他能好好地培養(yǎng)我，好好地鼓勵(lì)我，也許我不會(huì)像今天這樣。我從來聽到的都是“你不行！”“你沒寫好！”“你怎么會(huì)寫得這么差！”憑心而論，爸爸，我真的那么差嗎？
老師，現(xiàn)在只有你能救我了。哥哥那么優(yōu)秀，方方面面都好。我使勁追也追不上，我都跑累了。爸爸只要一看哥哥眼睛就發(fā)亮，他的嘴角就會(huì)掛上一絲也許他自己都沒有意識(shí)到的笑意。可他只要一看我，眉頭就會(huì)皺起，各種斥責(zé)的話，各種“好詞”就會(huì)向我飛來。我已經(jīng)很努力了，有時(shí)我覺得自己做得還可以。你看，我的字寫得還不錯(cuò)吧？語文基礎(chǔ)知識(shí)我也很少丟分，我就只是作文不夠好而已。
老師，你有什么高招？我怎么才能寫出一篇像模像樣的大作？也讓爸爸和哥哥對(duì)我刮目相看，我不想讓他們像現(xiàn)在這樣看扁我。1點(diǎn)評(píng)：成長(zhǎng)中總會(huì)面臨各種各樣的壓力，家長(zhǎng)的期望，老師的叮嚀，全都以愛的形式，環(huán)繞在作者以及她的同齡人的生活中。寫作也是一種釋放壓力的方式。