幼兒園大班安全教案

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幼兒園大班安全教案(精選20則)

幼兒園大班安全教案

幼兒園大班安全教案（1）：

不到危險的地方玩_幼兒園大班安全教案

活動目標

1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

[]

活動準備

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：談話活動。

(1)教師：假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩。但是，生活

中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存

在危險，不能去玩耍嗎(2)幼兒自由發言并討論，教師在黑板上的大

白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)教師小結幼兒所講的資料。教師：剛才小朋友們說出了很多

不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一

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看。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑

工地危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了發生了什么事為什

么不能到建筑工地玩兒呢②幼兒觀察描述并回答問題。③教師小結：

建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會被撞

傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建筑工地經

常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、

窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建筑工地

十分危險，不能去玩耍。

(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去

玩耍。①教師：小倒霉又到哪里玩了發生了什么事停車場有什么危險

為什么不能去那里玩兒

②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結：停車場里隨時都有

汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽

車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面內含鉛，會引起小朋友鉛中

毒，影響身體健康和智力發展，因此不能夠去玩耍。

(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩

耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發生了什么危險倉庫里有什么危

險為什么不能去那里玩兒②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結：

倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比

較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險

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物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因

此，不能去倉庫玩耍。

(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不

能去玩耍。①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了發生了什么那里有什么

危險為什么不能去玩兒②幼兒觀察描述并回答問題。③教師小結：廢

棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會

有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比

如建筑物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在里面，十分危險。所以，

被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒克制好

奇心，不去危險地方玩耍。

教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還

有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去

那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。

小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。

3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意

事項。

(1)教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍

的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看

看一開始大家討論的，把沒有的資料補充上去吧。

(2)引導幼兒對照一開始討論的資料，將缺少的資料補充到黑板

上的白紙上，構成的安全規則圖可用于區角張貼。

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4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書

資料進行創編，并分組講述和表演。

幼兒園大班安全教案（2）：

安全第一我明白_幼兒園大班安全教案

活動目標：

1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節奏和活潑的音樂，

并逐步喜歡說唱表演。

2、試著將有關的交通規則，透過說唱的方式表達出來。

活動準備：

歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場景的圖片。

活動重點：了解說唱的表演形式。

活動難點：透過說唱的方式將有關的交通規則表達出來。

活動過程：

1、請幼兒做音樂律動：

請幼兒“變身”：

——“此刻我們來扮演小汽車，準備出發了，出發前別忘了先把

車洗干凈哦?！?/p>

播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。

(中間停頓一次，引導幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和

著節奏。)

2、請幼兒觀看圖片：

(1)請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：

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——“馬路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一

齊去看看!”

(2)請幼兒說出圖片中的主要場景：

——“紅燈亮的時候你發現所有的車怎樣樣了”

“綠燈亮時汽車怎樣樣”

“黃燈亮時汽車怎樣樣”

(3)教師小結：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請

準備，安全第一最重要。

(4)引導幼兒練習有節奏地說唱：

——“誰再來告訴我，馬路上有什么”(用兒歌節奏提問。)

(5)教師小結：斑馬線，白白的，過馬路要走斑馬線。(打拍子。)

——“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么”

(提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。)

——“馬路上有交通警察，交通警察真神氣!交通警察是什么樣

貌的”

(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指

揮交通``````”鼓勵幼兒自由發揮。

——“交通警察是怎樣指揮交通的”你剛才看見了嗎”

教師小結：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。

3、請幼兒欣賞說唱：

——“警察叔叔的本領大，我們一齊來做小警察?！?表演稍息、

立正、敬禮。)

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請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一

我明白。

4、請幼兒學習說唱：

——“此刻我們把剛才自己編的紅綠燈規則也說給大家聽?！?和

上音樂伴奏。)

(1)教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈

亮、汽車行，黃燈亮了請準備。安全第一我明白。

(2)向幼兒介紹說唱：

——“這天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還

有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢”

(3)請幼兒完整學習說唱：

——“此刻，我們一齊來聽一聽、學一學，表演說唱《安全第一

我明白》?！?/p>

幼兒園大班安全教案（3）：

緊急撤離_幼兒園大班安全教案

活動目標

1、遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護潛力，增強安全意識。

活動準備

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊

急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

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活動過程

1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們

帶來的危害(煤氣泄漏;火災等)。

提問：“如果遇到突發事情時怎樣辦”引導幼兒說說自己的見識

和感受。明白遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離能夠避免危害的發

生。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急狀況下撤離

的路徑和位置。

引導幼兒討論;為什么撤離時要走圖中標注的路徑使幼兒了解圖

中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導

幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快啟發幼兒講述撤離方法和注意事

項。如能夠分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師

指揮等。

4、熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰演習”。聽到警報聲音時，

在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤

離狀況下出現擁擠、用時過長等狀況，教師帶幼兒查找原因，再次演

習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動延伸

1、將幼兒撤離時的正確方法，用照片或繪畫圖片的方式呈此刻

墻飾上。

2、向家長介紹活動狀況、目的，請家長帶幼兒熟悉小區居住環

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境，尋找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置。

3、教師或家長帶領幼兒了解生活環境(幼兒園、公共場所)中都

有安全通道及出口，認識緊急出口標志。

幼兒園大班安全教案（4）：

打電話要留意_幼兒園大班安全教案

活動目標

1、透過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。

2、透過對話發展語言表達潛力。

活動準備

大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。

活動過程

1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒決定小動物

做得是否對。

2、老師表演以下兩段對話：

對話一：

3、大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎

小動物：他們都不在家。

大灰狼：家中有大人嗎

小動物：家里有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺的朋友，想來看看你們，但忘記了地址，

請你告訴我你家的地址，好嗎

小動物：好呀，我家住在動物村12號。

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對話二：

大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎

小動物：請問你找誰

大灰狼：家里有大人嗎

小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。

4、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。

5、引導幼兒明白不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，

應立即交給家里的成年人接聽。

6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

幼兒園大班安全教案（5）：

文具安全_幼兒園大班安全教案

活動目標

1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

3、透過討論，初步建立班級的文具安全規則。

活動準備教學掛圖

活動過程

1、活動導入：談話活動

教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使

用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎下面我們看看書上

的小朋友在做什么

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

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(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅

圖，圖上的小朋友在做什么他們在使用哪些文具他們使用文具的方法

對嗎

(2)幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡

回指導。

(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊

來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么咬鉛筆會有什

么危害呢(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到

肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他資料。

④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他

們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來看

看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，

除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應注意什么

(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位

潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出

來。

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(5)分享各組討論資料。

4、活動總結：安全使用文具規則。

教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規則，進行總結。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。

安全使用文具規則的參考范例：

(1)、使用文具時，持續坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師

咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂

晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園大班安全教案（6）：

消防員叔叔頂呱呱_幼兒園大班安全教案

活動目標：

1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

2、明白火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，

構成初步的消防意識。

活動準備：消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

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1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例，以及一些

滅火的經過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的狀況，體會消防員

叔叔工作的危險與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警

器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友就應怎樣注

意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一齊為消防員叔叔表

演節目。

幼兒園大班安全教案（7）：

身體小衛士_幼兒園大班安全教案

活動目標：

1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。

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活動準備：

1、幼兒用書：《身體小衛士》

2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛

巾等。

活動過程：

1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

(1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

教師：皮膚在運動后有哪些變化(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、

教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間

里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也能夠先去冷的房間，

后去鍛煉防止感冒。

(3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化，引導幼兒了

解它的特征。

2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習保護皮膚的

方法。

(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什么作用呢

(2)、教師和幼兒一齊看幼兒用書：《身體小衛士》。透過觀看

皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受，明白皮

膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。

(3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡

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單的處理方法。

(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

教師：我們發燒時皮膚會發生什么變化(如：皮膚很紅、身體很

燙等)(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

教師：當小朋友發燒的時候，感覺皮膚是怎樣的當小朋友身體健

康的時候又有什么感覺

(3)、教師總結：皮膚能夠調節人體的體溫，皮膚在發燒時和身

體健康時會不同。

(4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發現皮膚有變化

的時候，能夠及時高數成人;在成人幫忙下使用溫度計，了解身體的

溫度;發熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫院等。

幼兒園大班安全教案（8）：

防止燙傷_幼兒園大班安全教案

活動目標：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預防和自救的方法。

活動準備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎樣啦他們怎樣會這樣的你被燙傷過嗎

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(2)教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，

燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的

影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們

(1)哪些東西會燙傷我們

(2)這些東西會怎樣會把我們燙傷的怎樣做才能避免燙傷

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們

(4)這些東西會怎樣會把我們燙傷的怎樣做才能避免燙傷

(5)還有哪些東西會燙傷我們對這些東西我們要注意些什么

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論：如果我們不留意燙傷了，怎樣辦怎樣處理才是最好。

(2)教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或

毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄

燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會

造成更大的傷害。

幼兒園大班安全教案（9）：

不能亂動煤氣灶_幼兒園大班安全教案

活動來源

煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保

管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險

性，設計了此課程。

活動目標

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1、了解煤氣灶的作用和危險性

2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動重點了解煤氣

灶的作用和危險性活動難點掌握在發生危險時，如何解救自己的方法

活動準備煤氣灶圖片

活動過程

一、導入活動

1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師：小朋友，你們認識它嗎(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎煤

氣灶有哪些用處幼兒自由回答

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險

教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。

如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)

2、小朋友你們明白煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎(人會中

毒，會爆炸，著火)

3、發現煤氣泄露我們就應怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開

燈、開窗通風、趕快跑到外面)教師小結：煤氣的用處很多，但是如

果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄

漏，立刻關掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不

能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打

開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

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三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎

1、組織幼兒討論

(1)小朋友不停的開關煤氣灶

(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

(4)聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都

不對!

2、教師：那么我們就應怎樣做呢

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活

中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在

家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求

等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏

正確的做法。

幼兒園大班安全教案（10）：

小小警察指揮忙_幼兒園大班安全教案

設計意圖：

大班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，為保證幼兒

了解更多的交通安全標志。初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習

慣。我設計了這節課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路

上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗并感知和同伴一齊合作的快

樂及交通規則的意識強化。

活動目標：

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1、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規

則的意識和防護潛力。

2、體驗和大家一齊合作游戲的快樂

活動準備：紅綠燈，車輛模型交通符號指示

活動過程：

一、共同布置場地

1、教師和幼兒一齊做熱身運動：

2、認識幾種常見交通標志及信號燈標識

認識紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等

這天你們要自己過馬路，就應注意些什么啊幼兒用心的回答

二、走進游戲，獲取體驗

師：此刻我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經布置好了

路面狀況，在過馬路時我們必須要注意車輛和信號指示，以免發生撞

車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。

個別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環境中，體驗，

感知。。。。。。

游戲開始，觀看幼兒參與活動的狀況，是否有危險行為及是否有

違規現象。教師要及時的指導和提醒!

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

三、整理場地

提醒幼兒放到原先的地方整理好。

四、活動反思：

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幼兒透過親自的體驗和感知，進一步了解了遵守交通規則的重要

性，并透過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識和樂趣，更

進一步增強了幼兒的安全意識。

幼兒園大班安全教案（11）：

遵守交通規則_幼兒園大班安全教案

隨著經濟迅速發展，交通也飛速發展。車輛增多，交通傷害事故

也日益增多。

年我國交通事故死亡人數占全世界交通事故死亡人

數的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免

幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意

識，嚴守交通規則，嚴密組織工作;另一方面是根據幼兒特點，用心

而有步驟地培養交通安全意識和預防車輛傷害的潛力。為此可采取以

下措施：

1幫忙幼兒掌握交通規則，培養遵守交通規則的潛力和習慣。

2用具體、生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。

3發展幼兒有關的心理素質：(1)街上行走時注意力要集中，不

四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的

潛力。

4發展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力。

具體來說，應教育幼兒做到以下幾點：

1行人要走馬路兩側的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。

2過馬路時要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過

時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。

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3不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風箏或追逐打鬧。

4透過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住

鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。

5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。

6認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義

例如：

禁令標志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車禁行，

警示標志：鐵道路口、注意危險;

指示標志：人行橫道、步行街、人行過街橋、地下通道。

以上標志圖請參閱《幼兒園教育活動教師參考用書社會領域》有

關資料

幼兒園大班安全教案（12）：

在陌生人面前_幼兒園大班安全教案

幼兒被誘騙拐賣的事時有發生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍

有不少。為減少這種狀況，一方面應采取細致周到的安全措施;另一

方面，要認真培養幼兒的自我保護意識和潛力。

拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對待陌生人就成為培

養幼兒自我保護潛力的重要資料。要使幼兒懂得，社會上絕大多數人

是好人，壞人只是極少數。要對這極少數壞人有所戒備，但不要對所

有陌生人都懷有敵意。要用具體事例，增強幼兒的自衛意識和自我保

護潛力。但不要恐嚇幼兒，以免幼兒對所有陌生人產生恐怖感。

1、有陌生人敲門怎樣辦

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幼兒都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很贊揚小羊能聽媽媽的話

戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本領。就應教幼兒學習小羊這

種精神和本領。

幼兒獨自在家時，會遇到陌生人來敲門的事。怎樣辦呢應教幼兒

明白，敲門的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他不認識，有的

可能是好人敲錯了門;也可能是壞人但如果又沒有辦法明白他是親友

還是壞人那怎樣辦呢最重要的是不能開門讓他進屋，因為萬一壞人進

屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請他

改個時間再來。有事能夠留個字條塞在門上如果陌生人是親友，他必

須會高興，并且贊揚幼兒聰明能干有禮貌如果是壞人，他往往不會走，

會用好聽的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時幼兒要勇敢

些，要聰明些，既不上當，又不害怕，就是不開門。能夠大聲訓斥他：

“你快走!”，也能夠大聲呼喊;“有壞蛋!”，還可大聲喊隔壁的叔

叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好!壞人多是又壞又怕被人抓住。幼

兒一大叫，他可能就嚇跑了。

讓幼兒千萬記住：陌生人敲門不能開!

2、陌生人給玩具或食物時就應怎樣辦

當幼兒在外面玩時，有時候會有陌生人送給他糖果、玩具，面臨

這種狀況，就應教幼兒怎樣對待呢

教幼兒明白，有的陌生人送給他東西，可能因為喜歡他，是好人;

而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去賣或傷害，他們

是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會發生什么事，可

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如果收下壞人的東西就有危險了。但是好人、壞人身上又沒有記號，

都會說你好的。因此，無法辨別好人或壞人時，最好的辦法是，凡是

陌生人送的東西都不收，能夠向他們說：“謝謝您，我不要您送的東

西!”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會感到幼兒

有禮貌，會更喜歡幼兒。

推薦

(1)用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。

(2)家園配合，進行一致教育。

3、陌生人要抱你走時怎樣辦

當幼兒獨自在外邊玩耍時，有時會遇到陌生人要抱他，或者抱他

走。陌生人很可能還說些親熱的話，如“小朋友長得真可愛，叔叔抱

抱!”，“阿姨帶你去看小猴表演!”“你爸爸讓我抱你去找他!”這

時候就應怎樣辦前面已談過，陌生人有好人，也有壞人，他們說的話

有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒必須

不要讓陌生人抱。如果陌生人已把幼兒抱起來，則教幼兒大聲說：“請

你放下我，我喜歡自己走!”如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃動

身體大聲喊叫：“我不讓你抱;爸爸媽媽快來啊!”這時如果陌生人是

好人，他會放下幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會抱幼兒跑。

幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽到求救聲。壞人

害怕大家來抓他，一般會放下幼兒逃跑的。

幼兒園大班安全教案（13）：

注意煤氣開關_幼兒園大班安全教案

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活動目標：

1、初步了解煤氣的基本特性，明白煤氣對身體有害不能亂動煤

氣。

2、明白正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

活動準備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動過程：

1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應

用。

提問：(1)我們每一天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟

的呢

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢

根據幼兒談到的資料出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：

在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢我們能看見它，聞到它嗎

小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火

能夠燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的

時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出

時，就容易被我們發現了。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用

的方法。

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(1)引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎為什么

小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮

空氣進來。

(2)引導幼兒看圖二

提問：他在做什么我們不能這樣做

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩

弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導幼兒看圖三

提問：發生了什么事情，該怎樣辦

小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時

關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣

容易造成煤氣中毒。

4、透過競賽游戲，鞏固知識。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

幼兒園大班安全教案（14）：

消防大演練_幼兒園大班安全教案

活動目標：

1、明白在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。

2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命

的寶貴。

活動準備：模擬火災現場、毛巾、三角巾若干

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活動過程：

1、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災現場

(3)注意秩序不能擁擠

2、設置“火災現場”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志

愿者”，協助其他幼兒離開“火災現場”。

3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現

場”。

4、總結第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的

弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的

幼兒學習。

5、進行第二次消防大演練，到達安全地點后清點幼兒人數。

幼兒園大班安全教案（15）：

走失怎樣辦_幼兒園大班安全教案

活動目標：

1、引導幼兒運用已有的經驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;

2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。

重點與難點：

重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。

難點：培養幼兒關心他人的情感。

材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設

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活動過程：

一、感知經驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她

們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：XX小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫忙他。

指導：

1、引導幼兒幫忙朋友，激發關心他人的情感

2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察

叔叔幫忙。(協管也行)

二、講述經驗：

l播放小區走丟的情景

小結：能夠在原地等，也能夠找小區里的門衛伯伯，讓他們打電

話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

三、提升經驗：

l播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的

辦法。

小結：在超市里能夠原地等也能夠找營業員和工作人員，透過廣

播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領你。(繼續看錄像，XX

小朋友是怎樣做的)

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四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么

我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢(幼兒自由講述)

幼兒園大班安全教案（16）：

地震時不慌張_幼兒園大班安全教案

【活動目的】

1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發生地震時不慌

張，到安全的地方躲避。

2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴重災

害。

3、培養幼兒富有同情心等良好品德。

【活動準備】有關地震知識的電教設備

【活動過程】

一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼

兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發生了地震

(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土(我國的領土)地震時，地

面怎樣樣呀(劇烈震動)

二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害

逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片資料師小結：地震時，地面劇

烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，

房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

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三、放地震構成錄像，讓幼兒初步了解地震的構成師：此刻，看

看地震是怎樣構成的師領讀：地震的構成觀看后提問：地震是什么發

生變化構成的(地殼)師小結錄像資料

四、地震避難小常識

1、出示幻燈片并提問，要求幼兒決定發生地震時，怎樣做是安

全的怎樣做是不安全的(幼兒討論?？椿脽?，老師幫忙幼兒理解哪些

安全，哪些不安全)

2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什么地方是

安全的發生地震時就應怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固

家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;

將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;

在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊

急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應

在最少限度。)

五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，

這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，

有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，

我們來看看當時有哪些人幫忙了他們

出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比

較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻出自

己的愛心，一切都會好起來的!

幼兒園大班安全教案（17）：

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幼兒園大班安全教案：危險的工地

活動目標：

1、明白施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨

便進入。

2、了解更多的關于工地的知識，明白安全帽、安全網的用途。

3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：

幼兒人手一本圖書，錄像帶。

活動過程：

1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

(1)建筑工地有什么

(2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪

拌機、大吊車等。

2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢

(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(能夠防止磚塊、木材等

物體從高處掉下來砸傷人。)

(3)蓋房子前要干什么事情

(4)房子外面的架子是怎樣搭上去的

(5)工地上有許多的沙子，我們小朋友能夠到工地上玩嗎為什么

4、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最

喜歡的建筑物。

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5、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

(1)這是什么地方

(2)小朋友在工地上做什么

(3)這樣做對嗎(請幼兒說說為什么)

教師小結：這天我們明白了許多關于建筑的事情，我們小朋友很

愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到

工地上玩。

幼兒園大班安全教案（18）：

幼兒園大班安全教案：防寒保暖

教學目標：

1、明白防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的

健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。

教學準備：表現冬季寒冷的圖片

教學過程：

一、談話活動，引出主題

1、此刻是什么季節冬季給我們的感覺是怎樣的

2、如果我們不注意保暖，會發生什么

3、時值冬季，寒氣逼人我們要如何做好身體的保暖工作呢

老師小結：冬季最冷的時節已然到來了。保健專家個性提醒，寒

冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環發生改變，易染

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疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、根據自己的生活經驗進行講述

1、根據你的經驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷

2、你是怎樣保暖的或是你母親是怎樣保暖的或是你看到的誰的

保暖方法好

三、教師總結所講，并添進一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖在冬季戴上帽子，能夠減

少頭部的散熱量，同樣能到達周身保暖的目的在更加嚴寒的時候，還

應戴上口罩和手套俗話說："寒從腳下起。"在嚴冬，人們還務必換上

保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能夠使人體多獲得一些熱量，

具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖潛力被褥

經過日曬，變得蓬松，不僅僅增加了空氣量，而且還增加了厚度因此，

蓋著曬過的被子，會覺得很暖和。

5、在生活，工作環境中持續適宜的溫濕度如在室內生爐子和設

置暖氣或空調設備等，使室內溫度經常處于18℃-20℃，相對濕度

50-60%為最好人們不就應長時間地處于10℃以下的環境中。

6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒潛力。含鈣的食物

主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;

含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅

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棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱

食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓

等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫潛力。因此

要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、

卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

7、小學生冬季安全教育，學生進行冬季長跑等體育活動，既可

增強體質，也能夠提高人體對寒冷的忍耐性。

四、冬季安全教育活動延伸這天我們學了許多有關冬季怎樣防寒

保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不明白的。你們能夠將自己所

學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們就應把

自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

幼兒園大班安全教案（19）：

幼兒園大班安全教案：在打雷時

活動目標：

1、早鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害信。

2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基

本經驗。

活動準備：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、教師制作的幻燈片。

活動過程：

一、活動引入

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1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、那我們明白雷電是什么樣貌的？還有什么也是和雷電一齊出

現的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，幫

忙幼兒認識下雨時雷電構成的過程。）

3、下雨又打雷時，我們就應怎樣辦？（有什么地方能夠讓我們

躲雨的呢？）

4、幼兒能夠在群眾面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方

我們是能夠躲避的，而什么地方是必須不能去的呢？）

三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？就應怎

樣做？

※圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

※雷雨天，一幼兒在家看電視。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們就應怎樣做？

2、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們就應怎樣做？

四、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩

火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒明白如何預防危險事情的發生，

在平日里不做危險是事情。

幼兒園大班安全教案（20）：

第34頁共36頁

大班安全教案：十字路口

設計意圖：

大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近

獨自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規則的常識，就顯得

很有必要了。《課程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出：幼兒

關心日常生活中需要掌握的簡單標志，理解和遵守日常生活中的規

則。作為幼兒教師，我們有職責培養幼兒的自我保護意識，讓孩子真

正地走進社會這個大家庭。這個群眾活動將以“遵守交通規則”為話

題，以“了解交通標志”為切入點，透過“討論交流、了解標志”、

“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗生活”三個環節，提高

孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。

活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規則。

活動準備：

1、幼兒收集有關“交通標志圖”的信息圖片。

2、立體的交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志）。

3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。

4、“十字路口”場景布置?；顒与y點：解讀交通標志圖。活動

重點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

活動過程：

1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志

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圖，并畫了下來，謝謝你們。這天，我們開展一個“交通標志圖”的

交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言

完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。”

2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

3、教師引導孩子設想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，

啟發孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志

圖后，教師引發幼兒思考：（1）這個路段旁可能有什么需要持續安

靜的建筑設施？（2）假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何？（3）

預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫院里有病人需

要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；（4）小結：當我們看到這個

標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要持續安靜。

4、“此刻，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來

采訪我？”

5、教師引導孩子從交通警的職業狀況、辛苦程度、交通手勢等

不同角度進行采訪。

6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們

哪些交通規則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，

體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行；）

7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？”（信

號燈，也叫紅綠燈）

9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類主角，自由

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體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼兒站在小

椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要

有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，

他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。A、

幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，

應對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車?？吭谕＼噲觯Y束

活動。