安全活動

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安全主題教育活動方案6篇

安全主題教育活動方案篇1

一、教學目的

1、通過教師的講授、同學間的討論等形式引起同學們對交通

安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生

活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣。

二、教學重點：重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通

安全知識。

教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

三、班會程序

(一)、課題導入

1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。

教師講述：隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越

來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些

人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽

回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一

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陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的

場景時，同學們你想說什么呢?

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?

道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在

你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交

通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公

交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的

客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格

培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可

乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛

拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的

交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三

卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不

到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也

有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能

乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸

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導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時

發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與

駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車

時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而

不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。因為

法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機

動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你

就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致

交通事故發生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機

動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛

發生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該根

據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還

有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推

行，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。

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4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。

自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。

因為現在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，

我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機

動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和

行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全。在現在的道路上，

要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群

結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有

可能為自己的鹵莽行為承擔后果。

5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、

放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，

該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進

方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路

一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的

地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如

有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速

慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽

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車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。

我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。

我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦

法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先

過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半

條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總

之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍

和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。

人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給

人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其

害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平

安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)、交通安全知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、騎自行車要怎樣注意交通安全?

6、行走時怎樣注意交通安全?

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(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路

邊行走。

(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與

機動車輛爭道搶行。

(4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

7、騎自行車要怎樣注意交通安全?

要在非機動車道上靠右邊行駛。

老師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵

守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做

守法公民。

四、總結(5分鐘)

愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘

風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們

通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好

習慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、

支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、

安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福!

安全主題教育活動方案篇2

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一、指導思想

以教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全

第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治

校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全

和學生健康成長。

二、活動目的

今年4月15日是第__個“安全教育日”，為了更好地開展此

次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際

情況，集中開展一個周的安全教育活動，通過一系列內容豐富、

形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，

掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學

校各項安全工作。

三、活動時間

20__年__月__日——4月15日

四、活動主題：

“加強疏散演練，確保學生平安”。

五、活動安排

(一)組織動員

__月__日(周一)升國旗儀式，由大隊輔導員對全體師生進行

以安全教育為主題的國旗下講話。

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(二)全體動員

全體教師利用周三業務學習時間，學習有關校園安全知識條

例并簽署安全責任狀。

(三)圍繞主題開展活動

一、__月__日開始，在學校張貼標語，號召廣大師生提高安

全防范意識，爭做學校安全人。

二、利用班會時間，對學生進行一次安全教育。重點加強學

生校園活動安全教育以及交通事故等教育。

三、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過

主題班會深化安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實，

提高學生自救自護能力。

四、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微

機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，

發現安全隱患，立即整改。

五、組織學生進行一次防火逃生演練。

六、活動要求

1、根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、充分發揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題

宣傳活動。

3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學

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生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結。

5、學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全

面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落

實整改的措施。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把

學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的

要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

安全主題教育活動方案篇3

活動時間：9月21日

活動地點：三（1）班教室

活動對象：三（1）班全體學生

活動目的：為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過

一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事

故的發生。

活動過程：

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡

劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防

電、防煤氣中毒等安全常識。

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2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬

樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時

遠離危險因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證

車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定

要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、

危及他人生命財產安全的事情。

二、飲食衛生安全

1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，

保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電

源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指

導。

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2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤

氣中毒。

3、不玩危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危

及他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織；嚴禁參

與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電

子游戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，

幫助父母干力所能及的家務活。

五、假期作業方面

為了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應該好好學

習，認真復習功課，保質保量完成假期作業。

安全主題教育活動方案篇4

一、活動目標：

1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

2、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門

時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。

二、活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片

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4幅、磁帶。

三、活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人

敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個

小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)教師提問，讓幼兒回答。

師：你們明白為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，

他不明白該不該開門，等大家回?

(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕

易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再

來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己

做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在安靜地玩玩具。

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(3)在床上翻跟頭。

5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生

疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，

要學會保護自己。

安全主題教育活動方案篇5

活動目標:

通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全

意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。

活動準備:

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節目。

3、活動用具:道路交通標志(紅綠燈)。

4、隊員收集各種交通標志(照片或圖片)。

活動過程:

一、全體立正、各小隊整隊。

二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告

人數。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊歌。

五、主題活動開始:

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(一)展開聯想，揭示活動主題

出示課件:各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后

是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽著，仔細地看著……

主持人1:伙伴們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了

什么?

隊員1:我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

隊員2:我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

隊員3:我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

主持人2:是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發

生，我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)

(二)、游戲活動:在活動中體會交通規則的重要性。

1、主持人1:伙伴們，看看我們坐的隊形，它像什么呢?

隊員:我們坐的隊形很像十字路口。

主持人2:十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做

個游戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(隊員到

位)參加游戲活動的同學聽到我說完“開始”之后，立即向自己的

對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情?

(隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。)

2、主持人2:剛才你們看到了什么?你們想說什么?

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隊員1:我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說:“如

果大家慢一點就好了!”

主持人2:你的建議挺不錯!

隊員2:我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

主持人2:我想也是。

隊員3:我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定

很耽誤時間。

3、主持人1:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會

發生這種情況呢?

隊員1:我覺得是他們不遵守規則。

隊員2:我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎

么走，一定不會發生堵車的事情。

主持人1:對啊!要是有人指揮就好了!

4、主持人2:我們現在就來演一演。可是表演之前得先回答出

我的問題來。你知道這種標志嗎?

隊員1:是紅綠燈。

主持人2:當紅燈亮時?我們怎么做?

隊員2:紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。

主持人2:綠燈呢?黃燈呢?

隊員3:綠燈亮了，人們就可以走了。

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隊員4:黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2:大家回答真棒!現在我們開始做游戲吧。誰來演警

察?誰來演行人?

(隊員們演一演。)

(三)和交通標志交朋友

主持人1:為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，

我們要學交通法規，還要和道路交通標志交朋友。

請大家拿出自己準備的各種交通標志(照片或圖片)，讓其他

小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單

介紹一下。答對了的一組可豎一面小旗。

(四)擦亮眼睛辨是非。

主持人2:這些同學真棒!再來看一看，我們的眼睛是不是雪

亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意

識?哪些行為沒有交通安全意識?

(全體隊員分為小隊，進行搶答。)

1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢

到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

2、看圖片:在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路

線、猛跑、后退;有人坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了

圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

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3、學生表演:《紅綠燈下》(表演在音樂的伴奏下配音):人行

道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交

警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠

燈亮了，車輛和行人才通行……

主持人2:瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，

一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規，守

交通規則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。

六、輔導員講話:

同學們，今天的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔

叔，學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，

人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做一個遵守交通

規則的小衛士。

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動結束

安全主題教育活動方案篇6

一、活動目的

當今社會，食品安全方面存在很大隱患，如何教育小學生們

進行合理飲食是全社會值得關注的一個重大問題。希望通過本次

活動，向學生宣傳食品安全知識，讓他們更多地認識到食品安全

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的重要性，不吃不健康不衛生的食品，以防病從口入。

二、活動時間：2022年11月18星期五下午3：30(約40分

鐘)

三、活動地點：峰華小學

四、活動人員：社區部5人，秘書處1人，公關部1人

五、預期目標：

1.引導同學們不吃吃路邊攤及知道“三無食品”的危害。了

解食品安全對人的重要性。

2.讓學生認識到綠色食品，提高生活質量。

3.讓學生回家后能與父母交流有關食品安全的話題，“以小

手帶動大手”。

六、前期準備：

1.提前與峰華小學老師取得聯系，介紹活動的大致內容，確

定活動的時間。

2.做好相關資料的收集整理工作。包括PPT、相關視頻及情景

模擬相關道具。

3.準備蔬菜水果若干和相應小禮物。

七、活動內容：

1.志愿者為學生簡單講解此行目的，可首先放一段食品安全

的動畫視頻來吸引學生的注意力。

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2.識圖測試：

①把小學生分成四大組，放出PPT中的食品圖片(共12幅圖，

每組3次機會)一張一張的放出)，并由每小組的小學生說出它是

垃圾食品，還是健康食品。每小組依次進行。

②讓每個小組的同學說說對垃圾食品的認識，并給每小組打

分。

③志愿者總結一下垃圾食品給人們帶來的危害。

3.以小組為單位進行搶答競賽。

4.互動游戲：

①將水果擺上桌，請小朋友到前面來選擇自己覺得有營養有

利于健康的食品，并讓他們說出他們所選擇水果的好處，說出來

的就可以將水果帶走。最后由志愿者補充相關知識。

②(據課室實際空間此游戲可能作刪除)做蔬菜蹲的游戲，就

是每個人是一種蔬菜，比如第一個蘿卜先說“蘿卜蹲蘿卜蹲，蘿

卜蹲完茄子蹲”，接著是茄子的那個人說“茄子蹲茄子蹲，茄子

蹲完誰誰蹲”，以此類推。

5.場景模擬：

①由志愿者扮演相關食品的角色及吃食物的人，通過一系列

的搞笑演出體現出何種食品吃不得，何種食品有利于身體健康。

②后有小學生主動舉手上臺扮演相關角色，讓他們在活動中

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獲取知識。

6.最后由志愿者總結今天所講的知識

7.合影

八、注意事項：

1.選擇的食品安全案例不宜出現太多專有名詞，以防學生不

懂。

2.盡量找漫畫或動畫版的視頻，圖片等。