
青少年成長勵志故事
青少年成長勵志故事
導語:成功的?做別?不愿做的事,做別?敢做的事,做別?做不到的事!這?勵志故事?的?編為?家整理了三篇青少年成
長勵志故事,希望對你們有幫助。
?、《總有?些趟不過的河流》
第?次?考,我報的是南開?學,這是我?中時代最神往的?等學府。可惜,我的分數還是差了很多,名落孫?是再?然不
過的了。?奈之下,我選擇了復讀。那年的成績,我略有起?,在班級?也考過好?次前三名,??師的話說,“如果發揮得
好的話,能上?個不錯的學校”。我也躊躇滿志,?選擇了那所?學。
當?學教師的?親對于我第?次報考南開倒是沒有什么意見,但聽說我復讀?年后,還要再報時,專門找我談?,?論如何
也要我報省內的重點?學。我堅決不從,記得填報志愿的頭天晚上,?親百般勸阻,和我爭執著,聲?都嘶啞了。
世界上很多的事情,只要你付出了努?,總會有成功的希望和可能,這是學校?師?直給我灌輸的道理,也是我多年來篤信的
座右銘。?親和我,誰也沒有說服誰,最后,作為妥協,第?志愿還是按照我的志愿來報的,不過,在第?志愿上,我遵從
?親的意思,報了?所省內的?流學校。
可惜,事與愿違,當分數單落到我??時,我明?,我離??的?標確實還有不?的距離。
那晚,?情糟糕透頂的我關在屋??喝了平?以來的第?次悶酒。在家?,渾渾噩噩度過?周后,我的?情略微好轉了?點,
趁著家??在?起吃飯的時候,我對?親說:“我還要去復讀,事不過三,我就不相信我考不上。”
?親突然驚了?下,夾菜的筷?抖了抖,想說什么,囁嚅著,欲???了。
學校的復讀班還不到開學的時候,家鄉的??,太陽?情地炙烤著?地,?溫?得嚇?。?親喊上叔叔,?招呼我說:“咱們
下河洗澡去吧。”
流經我們村的?條河流,在村東頭形成了?個巨?的湖泊,最窄的地?也有五百?,寬處則有數千?。?親游泳的本領?般,
但叔叔卻是戲?的??,他能從湖泊最寬的地?輕松游個來回,村?誰也?不上。
?親說:“來,和你叔叔??下,你從最窄處游,你叔叔從最寬處游,看誰先到達。”我?聽就不愿意了,對?親說:“你明明知
道我?性?般,還讓我和叔叔?試。”
?親突然很嚴肅地說:“要是讓你練習個?年半年的,你能超過你叔叔嗎?”
我不假思索地回答:“肯定超不過的,不要說像叔叔那樣橫渡湖泊了,就是旁邊放條?船,讓我慢慢趟過去,我估計也難以完
成。”
?親?過來,坐到我的?邊,認真地說:“是啊,孩?,說的就是這個道理。??中總有?些河流是你趟不過的。游泳好的?
很多,但不是所有的?都可以橫渡長江;能登上??的?很多,但不是所有的?都能攀越珠峰。??中的很多?標,即使努
?,也未必能如期完成,孩?,我們難道不能降低?些?標,等完成這個低?標后,再去追逐那個較?的?標嗎?”
我望著寬窄不?的湖?,思索著?親剛才說的話,??的某根弦被重重地觸動了?下。原來?親約我出來游泳就是給我講這個
道理啊。我問?親:“那你第?年為什么不給我講這個道理呢?”
?親微微?笑說:“?中的?標,你總要去嘗試過以后才知道遠近和難易,既然已經試過了,就可以安排??的?標和?法。
還好,你的分數上第?志愿是綽綽有余的。”
那年九?,我沒有再次復讀,?是來到省城的?學讀書。如今,我畢業多年,年少時候的激情和狂妄被洗刷了不少,??的練
達和智慧卻增進了許多,?論是考試還是?作,當許多?標擺在?前,我會認真地衡量??,做出妥善的選擇。就像?親說
的那樣,??中,總有?些你趟不過的河流,但完全可以降低?標,等完成這個低?標后,再去追逐那個較?的?標。
?、《在夢想中起飛》
?個陽光融融的上午,塞爾瑪的祖母推著她,來到莫爾巴卡莊園外。塞爾瑪·拉格洛芙出?于瑞典?個貴族家庭,3歲時,患了
???痹癥,她的童年在輪椅上度過。對于幼?的塞爾瑪來說,祖母是她?命的?柱,祖母天天陪伴著她,教她閱讀,給她講
故事。
遠處,碧綠的?野上空,有?只鳥??邊飛,?邊歡快地鳴叫著。塞爾瑪看得癡了,雙?伸張,仿佛??也擁有了?對翅膀。
很快,祖母發現,塞爾瑪的神?憂郁了起來。
塞爾瑪輕輕地問祖母:“我還能站起來嗎?”
祖母說:“會的,只要你擁有了翅膀,就會像鳥??樣飛翔。”
塞爾瑪轉頭看著祖母,問:“可是,我的翅膀在哪??”
祖母說:“夢想,夢想就是?對翅膀。”
從此,塞爾瑪開始閱讀?量的經典名著,那些?作家筆下的?物,?個個深深地印在她的腦海?。她試著拿起筆,在輪椅上寫
作。但是,她寫的東西充滿了幻想,與現實太遙遠。?次,在莊園外的?路上,塞爾瑪聽到有?諷刺她的?說時,將筆遠遠地
扔了出去,痛苦地說:“作家都是有?活體驗的,可我?點?活閱歷也沒有。”祖母趕緊勸慰她:“你雖然很少出去,但我就是你
的雙腿,我的?活閱歷不都說給你聽了嗎?”
祖母的話燃起了塞爾瑪創作的欲望,她開始了創作的夢想之旅,?了半年時間,寫了?部冒險作品,等祖母全部看完,她
問:“有沒有希望呢?”祖母笑著說:“我看希望很?[]。”塞爾瑪?常?興,她委托?親將書稿送到?家出版社
去。
那家出版社的社長是塞爾瑪?親的戰友。?親微笑著說:“我的戰友已經看了部分書稿。”“他怎么說?”塞爾瑪趕緊問。?親
說:“希望很?。”
但是,等了?個?,塞爾瑪的書稿?點消息也沒有。?天,塞爾瑪讓祖母推著她,去了那家出版社。有?個和?親差不多年歲
的中年?,正坐在靠窗的位置,翻看著?部新出的書。塞爾瑪?進去,問:“我叫塞爾瑪·拉格洛芙,?個?前,我委托我的?
親,也就是您的戰友帶了?部書稿來,不知它現在的命運如何?”
社長說:“是有這么?部書稿,但是,在你?親遞給我的那天,我就退還了他,因為它完全達不到我們的要求,我建議你看看
這位印第安?的冒險傳說吧。”說著,社長把?中的新書送給她。
回來的路上,祖母擔?塞爾瑪的?情受到影響,不住地勸著她。但是,很快,祖母發現塞爾瑪的注意?被那本探索書吸引了。
整整?了三個?的時間,塞爾瑪將那本書讀了?遍??遍,這本書激起了塞爾瑪的創作激情。
為了給塞爾瑪看病,家?耗費了?量的資?,經濟狀況?年不如?年,終于,在塞爾瑪23歲這年,不得不變賣了莊園。就在
莊園出賣的那天,塞爾瑪離開了家鄉出外求學。這時候,她的雙腳經過不斷地醫療,已經可以像常??樣??了。?出莊園,
塞爾瑪回頭深望?眼,默默地說:我會戴著光環回來的。
24歲時,塞爾瑪考?了羅威爾??師范學院,畢業后,她?邊教書,?邊寫作,33歲時,她的第?部?說《貝林的故事》問
世后,就受到了?學評論家斯蘭兌諾的肯定,之后,塞爾瑪?發?不可收,先后創作了《假基督的奇跡》、《?座貴族莊園的
傳說》、《孔阿海拉皇后》、《耶路撒冷》、《騎鵝旅?記》等作品。
1907年塞爾瑪被瑞典烏普薩拉?學授予榮譽博?,1909年榮獲諾貝爾?學獎。1914年,塞爾瑪被瑞典學院選為院?后,她拿
出?筆巨款,將幼時曾經帶給她夢想的莊園買了回來,并親?在莊園前?的?頭上提了兩?字:不在夢想中跌落,就在夢想中
起飛。
三、《照亮??的缺點》
卡爾誕?在美國的密西西?州,他天?很笨,?且患有動作障礙癥,?直到?中畢業,他的成績從未及格過。
在學校?,卡爾?乎每天都要遭受同學的嘲諷,?中畢業后,沒有?所?學肯錄取他。卡爾的?親倒很平靜,他認為這不是件
壞事,因為卡爾正處在?理和?理成長最關鍵的時期,讀?學,或許會接受更多的嘲諷,對卡爾的??是不利的。但是卡爾決
不放棄,他對?親說,別?能做到的,我也能夠做到,現在我長?了,懂得了很多道理,聰明?付出?分努?,我可以付出?
分,?論別?怎么嘲諷,我?定要讀下去。?親只好同意了。
后來,?親為卡爾聯系了?家收費較?的?學。那家?學沒什么?學條件,只要付得起錢,?乎任何?都可以進去。
?親本來還很擔?,在?學?,卡爾會受到學?的歧視,但是很快發現,??的顧慮是多余的,因為那樣的學校,所收的學
?,?然?多是素質較差的,學?們不求上進,沒有?看重成績,所以,卡爾的缺點并不顯得引?注?。?親放?了,囑咐?
?要少說話,少活動,盡量隱藏??的缺點。
但是,卡爾沒有按?親的囑咐去做。正式開學后的第?堂課,卡爾站了起來,向?師說,我能介紹?下??嗎??師說,只要
你愿意,當然可以。
卡爾?到講臺上,正視著所有的同學,然后將??天?遲鈍,患有動作障礙癥,以及上學以來,成績從來沒有及格過的經歷說
了出來。說完,卡爾見?家都?臉驚訝,??到?熾燈下,昂起頭說,請同學們好好看看我,我的頭顱有些?,眼睛?神,脖
?轉動不靈,?腳的動作僵硬,?動很慢。
?熾燈光罩在卡爾的?上,使他整個?清晰地呈現在?家的視野?,接下來,是??嘩然之聲。?些同學哈哈?笑,認為卡爾
不但笨,?且是個??的傻?。?些同學迷惑地看著卡爾,不知他為什么要暴露??的缺點。
?師苦笑著問卡爾,你這樣做的?的是什么?是怕?家嘲笑你?還是故意讓?家嘲笑你?卡爾表情?然地說,我只是把??
的缺點說出來?已,沒什么。?師嘆息?聲,不再多問。
不?天,卡爾?要求坐在教室最顯眼的位置,任何?只要?進來,就能看到他。上課時,卡爾不躲避、不隱藏,主動回答問
題,即使明知??的答案不準確,也積極舉?。很多時候,他的回答?完,甚?他剛站起來,同學們便忍不住譏笑起來。但
是,卡爾?昂著頭,筆直地站著,從不理會這些。
?學畢業后,卡爾進?珠寶?業,28歲時,他有了屬于??的公司,15年后,成為擁有300多家連鎖公司的億萬富翁。后來,
卡爾在??的?本回憶錄上寫道:我感謝?上存在的缺點,是它們讓我認識到了??的不?;我感謝那些曾經譏笑過我的同
學,是他們讓我有了頑強不息的動?……
其實,每個??上都有缺點,缺點并不可怕,可怕的是隱藏缺點,疏忽了缺點的存在,只有將缺點當成頭頂的警?燈,它才會
照亮你的??之路
本文發布于:2023-02-28 02:31:09,感謝您對本站的認可!
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