仿寫讀不完的大書第五個(gè)自然段？

讀書一做讀書筆記好為什么要讀書呢？眾所周知，讀書就是拓寬閱讀范圍，擴(kuò)充知識(shí)面，重在讀書積累，以此來豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

為了達(dá)到這一目的，凡讀書者就必須寫好讀書筆記，以此來圓讀書的美夢(mèng)！讀書的眾類之多，應(yīng)有選擇的去讀，如讀寫作方面的書，讀文學(xué)書，讀故事書，讀報(bào)刊雜志等，無論讀什么樣的書，都要寫讀書筆記，古人有“不動(dòng)筆墨不讀書”的良言，“好記性不如勤筆頭”，都說明做讀書筆記會(huì)受益匪淺的。

寫讀書筆記應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：A、分門別類：要將書中的名言哲理摘抄在一起，以便查尋記憶和運(yùn)用。

然后抄佳詞佳句，還有優(yōu)美文段，這些必須忠實(shí)原文，包括標(biāo)點(diǎn)及作者都須謹(jǐn)慎詳實(shí)。

B、寫讀后感：讀了一本書后，你總會(huì)有很大收獲，就應(yīng)極時(shí)寫出來，從中寫出自己深刻的感受，或個(gè)人的心得體會(huì)，還可寫出自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)或見解，讀寫結(jié)合，從中會(huì)獲得更加豐富的知識(shí)，天長(zhǎng)日久，既養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，又能提高自己的文化道德修養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)提高自己的寫作水平。

c、

西芹的田野

如果是為了識(shí)記書中的內(nèi)容，把重要的觀點(diǎn)摘抄下來，次要的寫關(guān)鍵詞即可，方便自已以后復(fù)習(xí)回顧。

如果是為了從書中尋找靈感或創(chuàng)新思路，寫下啟發(fā)式的句子，或概要內(nèi)容。

越桐

如果半年前，我回答這個(gè)問題，我會(huì)說沒有太大區(qū)別，可能一個(gè)類似瀏覽，一個(gè)印象更深刻。

但是現(xiàn)在的我不會(huì)這樣認(rèn)為，因?yàn)檎鎸?shí)體會(huì)到了“看書”與“讀書”的不同。

從學(xué)生時(shí)代開始就喜歡看書，不管在宿舍還是家里，都會(huì)像在學(xué)校一樣喜歡把自己圍在一摞書中間，但是卻想不起來看過多少本，更想不起來作者是誰，名句是什么，講了哪些內(nèi)容，自我安慰的說看過就算沒記住也都融進(jìn)血液里，體現(xiàn)在氣質(zhì)上，內(nèi)容用的時(shí)候自然就能想起來。

事實(shí)上，跟別人講話或者寫文章需要用到的時(shí)候，想舉例卻什么都說不出來，好像看過相關(guān)內(nèi)容，卻回憶不起來在哪里看過。

不能說看書一點(diǎn)用沒有，至少看問題是跟從前大有不同。

最初感受到讀書和看書區(qū)別是在大學(xué)畢業(yè)半年，月光狀態(tài)，年底沒有結(jié)余，想給父母買年貨才發(fā)現(xiàn)沒有充足的資金，于是偶然機(jī)會(huì)開始接觸理財(cái)，從《小狗錢錢》《窮爸爸富爸爸》這些基本入門書中，我找到了方法，結(jié)合自己進(jìn)行了實(shí)踐，開始每個(gè)月都有存款，第二年年底余額過萬，特有成就感。

那時(shí)候看過的書還是沒多少印象，但是對(duì)自己有用的書看了好幾遍，每次實(shí)踐過的印象就會(huì)很深刻，我發(fā)現(xiàn)了，“書中自有黃金屋”是真的，但是你要去做，看過就過去是不會(huì)有實(shí)質(zhì)上的改變的。

讀書是要有目的、自己的分析、理解、記憶最后還要實(shí)踐，這樣才能變成自己的。

這點(diǎn)直到半年前，我才真正體會(huì)到。

之前會(huì)覺得這么大人了，看了那么多書了，還用的著看這樣的教你怎么讀書有效么，這類書都是自動(dòng)無視的。

但是答案是肯定的，真有用。

《如何有效閱讀一本書-超實(shí)用筆記讀書法》看過后發(fā)現(xiàn)之前總是看完約等于沒看的原因是從來沒有記錄過，從這本書開始，我讀過的書開始有記錄，我看過的好文章開始有記錄，不光記錄好詞好句，有收獲的內(nèi)容，還會(huì)記錄當(dāng)時(shí)的所感所想，學(xué)到了什么，發(fā)散的舉例或聯(lián)想到其他同類內(nèi)容上。

好記性不如爛筆頭，在之后跟別人講某個(gè)話題，我會(huì)突然想起筆記本大概什么位置，哪本書上曾經(jīng)講過這個(gè)內(nèi)容，說了什么方法什么案例，并且馬上找筆記本去看，腦袋里不再是“雁過無痕”的狀態(tài)。

不光是記住了看過什么，更加深了對(duì)內(nèi)容的理解，在生活工作中會(huì)很自然的應(yīng)用來提高能力和效率，在遇到困境的時(shí)候，會(huì)有自我解圍，找到突破口的能力。

認(rèn)真讀書后，我發(fā)現(xiàn)了高效學(xué)習(xí)的辦法，快速閱讀的方法，讓我一周讀書比之前半年還多；還從一本書遷出一系列的書來讀，然后了解了一個(gè)新的領(lǐng)域，新的天地。

尊萬8380

書的筆順為：橫折、橫折鉤、改滲豎 、點(diǎn)拼 音 【shū】1.寫字;記錄;書寫：～法|大～特～|振筆直～。

2.字體：楷～|隸～。

3.裝訂成冊(cè)的著作：一本～|一部～|一套～|叢～|新～|古～|～店。

4.書信：家～|～札。

5.文件：證～|保證～|說明～|挑戰(zhàn)～|白皮～。

6.姓。

組詞：念書、書寫、草書、書包、說書、藏書

擴(kuò)展資料

1、博覽群書 [ bó lǎn qún shū ]【解釋】：博：廣泛。

廣泛地閱讀各種書。

形容讀書很多。

【出自】：《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也。

……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。

”【語法】：動(dòng)賓式；作核兆脊謂語、定語；用于學(xué)識(shí)淵博的人2、讀書得間 [ dú shū dé jiàn ]【解釋】：間：間隙。

比喻竅門。

讀書得了竅門。

形容讀書能尋究竅門，心領(lǐng)神會(huì)。

【出自】：清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第五十四回：“飏翁！你真可謂讀書得間了！你說的一點(diǎn)不錯(cuò)。

”3、罄竹難書 [ qìng zhú nán shū ]【解釋】：罄：盡，完；竹：古時(shí)用來寫字的竹簡(jiǎn)。

形容罪行多得寫不完。

【出自】：《舊唐書·李密傳》：“罄南山之竹，書罪未窮；猜差決東海之波，流惡難盡。

”【示例】：淪陷區(qū)的同胞在抗戰(zhàn)中所表現(xiàn)的奇跡，真是所謂～。

◎鄒韜奮《抗戰(zhàn)以來》

格調(diào)aXn

"書"的筆畫順序：橫折、橫折鉤、豎 、點(diǎn)"書"的筆順圖解：

基本字義：1、寫字；記錄；書寫：書法。

2、字體：楷書。

3、裝訂成冊(cè)的著作：一本書。

4、書信：家書。

5、文件：證書。

6、姓。

擴(kuò)展資料：相關(guān)組詞1、書包[shū bāo]布或皮革等制成的袋子旁瞎攔，主要供學(xué)生上學(xué)時(shí)裝書神斗籍、文具用。

2、書房[shū fáng]讀書寫字用的房間。

3、書畫[shū huà]作為藝術(shù)品供人欣賞的書法和繪畫。

4、史書[shǐ shū]記載歷史的書籍。

5、書信[shū xìn]信常有運(yùn)胡書信往來。

卡冊(cè)now

仿寫讀不完的大書第五個(gè)自然段？風(fēng)是一本讀不完的書。

早晨，風(fēng)親吻花朵的臉頰。

花朵在微風(fēng)中翩翩起舞。

給人很優(yōu)美的感覺。

微風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一股清涼向我們襲來。

中午，風(fēng)吹動(dòng)樹葉。

樹葉搖起了沙錘，“沙沙沙，沙沙沙”。

各種各樣的聲音在風(fēng)的指導(dǎo)下，合奏出一曲雄偉有力量的歌曲感覺風(fēng)是多么厲害的一位音樂家呀！傍晚，走在大路上。

風(fēng)吹過來很涼快，甚至還有點(diǎn)冷。

風(fēng)是一本讀不完的書。

也是一個(gè)調(diào)皮的小娃娃。

西阿兔

我認(rèn)為在一個(gè)思想獨(dú)立的成年人眼里，沒什么區(qū)別。

如果放在應(yīng)試教育的校園里，書本就完全被分成兩種，一種是需要根據(jù)進(jìn)度來學(xué)習(xí)的教材書，各種學(xué)科的書籍，不喜歡學(xué)也得學(xué)，不喜歡學(xué)也得好好學(xué)，那個(gè)時(shí)候，讀書的目的是應(yīng)試。

當(dāng)然，校園里也可以看書，所謂“看”，我覺得比“讀”更加自如和走心，不是被動(dòng)接受，也沒有目的性，每個(gè)人選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀，和作者發(fā)生共鳴。

看的隨心所欲，欣喜無比。

提出這個(gè)問題，我們更應(yīng)該反過來思考，如今的世界被太多的目的所牽制，不管是集體還是個(gè)體，做任何事情都得上臺(tái)面，要業(yè)績(jī)等等等等。

看書和讀書，有什么區(qū)別呢？對(duì)象不都是書嗎？喜歡看就看，不喜歡讀就不讀，那是很私有的一面，我看書可不是為了四個(gè)現(xiàn)代化，我看書就是為了自己高興。

如果非要說一些區(qū)別，那就是“讀”是發(fā)出聲音的意思嗎？（一個(gè)笑話，無須在意，謝謝）

陜北大妞

個(gè)人認(rèn)為讀出來好記。

看書需要心靜。

禾沐甘霖

寫讀書筆記是個(gè)細(xì)心又耐心的活啊！讀一本好書，總使人精神愉悅和受到很好的教益。

我的體會(huì)是：有則重的進(jìn)行記錄，并且，寫一下自己的體會(huì)和感受。

如果是自己的書，就在書上即興的發(fā)揮，一述自己的見解和感摡吧。

學(xué)習(xí)毛主席的讀書方法，增加自己的記憶和對(duì)世事的理解。

可是，能夠做到象毛主席那樣的讀書還是差之千里啊！總之，讀書，不唯書，同實(shí)踐結(jié)合才是讀書學(xué)習(xí)的最終目地吧。

個(gè)人患見，見笑了。

瀛洲煙雨

書的筆順如下：

書穗輪：[ shū ]部首：橘爛乛 筆畫：4 五行：金 五筆：NNHY 基本解釋1.成本的著作：～籍。

～刊。

～稿。

～香。

～卷氣（指在說話、作文、寫字、畫畫等方面表現(xiàn)出來的讀書人的風(fēng)格）。

～生氣（指讀書人脫離實(shí)際的習(xí)氣）。

2.信：～信。

～札。

～簡(jiǎn)。

～函。

3.文件：證～。

說明～。

4.寫字或?qū)懙淖郑骸ā?p>～寫。

～桌。

～案。

猜伍信～畫。

5.寫文章：大～特～。

罄竹難～。

6.字體：草～。

隸～。

楷～。

7.古書名，《尚書》的簡(jiǎn)稱（亦稱“書經(jīng)”）。

8.某些曲藝形式的通稱：說～。

聽～。

拓展資料

1，罄竹難書[ qìng zhú nán shū ]形容罪行多得寫不完。

2，書缺有間[ shū quē yǒu jiàn ]泛指古書殘缺已有多年。

3，兩腳書櫥[ liǎng jiǎo shū chú ]指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。

4，書空咄咄[ shū kōng duō duō ]為嘆息、憤慨、驚詫的的典實(shí)。

5，史不絕書[ shǐ bù jué shū ]史書上不斷有記載。

過去經(jīng)常發(fā)生這樣的事情。

老王女兒wan

"書"的筆畫順序：橫折、橫折鉤、豎 、點(diǎn)。

基本字義：1、寫字；記錄；書寫：書法。

2、字體：楷書。

3、裝訂畝攜成冊(cè)的著作：一本書。

4、書信：家書。

5、文件：銀芹證書。

6、姓。

相關(guān)組詞1、看書[kàn shū]指第二對(duì)腦神經(jīng)在工作，兩眼直視書本內(nèi)容，全神貫注，通過視神經(jīng)將書本內(nèi)容傳遞給腦中杻。

2、書本[shū běn]（總稱）：～知識(shí)。

3、書包[shū bāo]用布、皮革等制成的袋子,學(xué)生用來攜帶課本、文具用品。

4、藏書[cáng shū]（動(dòng)）收藏圖書：圖書館不光～，還要使書廣為流通。

5、草書[cǎo shū]（名）漢字字體，特點(diǎn)是筆畫相連，寫起來鋒耐畢快。

我是大角度

書的隱派旁筆順如圖，總共是四畫，依次是橫折、橫折鉤、豎、點(diǎn)。

拼音羨晌：shū釋義：1.寫字;記錄;書寫：～法|大～特～|振筆直～。

2.字體：楷～|隸～。

3.裝訂成冊(cè)的著作：一本～|一部～|一套～|叢～|新～|古～|～店。

4.書信：家～|～札。

5.文件：證～|保證～|說明～|挑戰(zhàn)～|白皮～。

6.姓。

拓展資料：

1、書寫[ shū xiě ]寫：～標(biāo)語|～工具。

例句：讀書寫字的姿勢(shì)不正確，天長(zhǎng)日久就會(huì)影響視力。

2、念書[ niàn shū ] 讀書。

例句：生活再困難，也不能耽擱孩子念書。

3、書本 [ shū běn ] (總稱)：～知識(shí)。

例句：他是個(gè)小說迷，一拿起書本就看個(gè)不休。

4、藏書[ cáng shū ] 收藏圖書。

也指收藏的圖書。

例句：我們學(xué)校的圖書館藏書十分豐富。

5、書畫[ shū huà ] 作為藝術(shù)品供人欣賞的書法和繪畫：～展覽會(huì)。

例句：爸爸帶我參觀了北京市少年書灶橡畫展覽。

坐看云起時(shí)周

看書不如讀書，讀書不如背書，古代讀書人往往如此。

腹有詩書氣自華，此時(shí)有些名言佳句會(huì)脫口而出，寫文章時(shí)立馬想到有關(guān)詞句。

現(xiàn)在還需要背書，特別是經(jīng)典詩詞格言，必須牢記。

作文好的人一般多喜歡看書，背功好，記憶好，幾乎是規(guī)律。

讀書比看書好，背書更比讀書好，愚見。

平雨凝4t

書書寫是筆順是先橫折在橫折在豎最后點(diǎn)點(diǎn)，我是這么寫的，老師怎么寫呢

壹更火材

讀書不等于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也不一定要讀書。

學(xué)習(xí)有很多方式，讀書只是其中一種。

只不過讀書是學(xué)習(xí)最常見的方式。

我們是怎么學(xué)習(xí)的？小孩子聽著大人的話，牙牙學(xué)語，慢慢就可以張口說了。

進(jìn)入學(xué)校以后，老師教我們數(shù)理化，音體美，這是通過基礎(chǔ)的書本學(xué)習(xí)來掌握的知識(shí)。

我們進(jìn)入職場(chǎng)，比如做銷售和策劃，發(fā)現(xiàn)有很多知識(shí)都是書本上欠缺的知識(shí)，那我們需要通過向前輩請(qǐng)教，查書查資料，學(xué)習(xí)了解用戶心理，掌握銷售話術(shù)技巧，學(xué)習(xí)商務(wù)和談判禮儀，還要學(xué)習(xí)各種營(yíng)銷知識(shí)營(yíng)銷手段營(yíng)銷策略，而這種學(xué)習(xí)往往就不能局限于書本，得從實(shí)際生活出發(fā)，學(xué)到新的知識(shí)，提升自己的能力。

學(xué)習(xí)的作用更大，學(xué)習(xí)的范圍更廣，針對(duì)性更強(qiáng)，但很多學(xué)習(xí)的效果要取決于在讀書中打下的基礎(chǔ)和原理。

歡歡喜喜q

書是這么寫的。

書的部首： 乙 書的筆畫數(shù)櫻敗：伍滑 4 書的脊橘顫筆畫 名稱： 橫折、橫折鉤、豎、點(diǎn)、

愛讀書的cici

想在讀書時(shí)，快速吸收知識(shí)，讀書筆記就是一個(gè)很好的方法。

以下是我讀了那么多年后，總結(jié)出來的方法，在這里和大家分享一下：

01 首先明確讀書的目的

在《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》一書中，作者斯蒂芬·柯維提出的第2個(gè)習(xí)慣是： 以始為終。

意思就是說，在做任何事情之前，我們必須先確定目標(biāo)。

這樣做的好處有一個(gè)非常明顯的好處：你的洞察力會(huì)大大地提高。

假設(shè)你需要學(xué)習(xí)的是如何起標(biāo)題這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么，當(dāng)你在瀏覽網(wǎng)頁，翻閱書籍的時(shí)候，你都會(huì)集中精力去找相對(duì)應(yīng)的方法，而不是從頭到尾的閱讀。

02 選對(duì)讀書方法，你就成功了一半

我自己常用的方法是：讀書時(shí)，手里一定要有一支筆。

不管是水筆還是熒光筆，如果讀到我認(rèn)為有道理，或者是有意思的句子，我就畫下來，做好標(biāo)記，我常用的工具如下圖所示：還有便利貼和熒光指示貼。

作用也是做標(biāo)記，當(dāng)我下次回顧這本書的時(shí)候，可以直接翻到這一頁，看之前用熒光筆做過標(biāo)記的地方，快速調(diào)取相應(yīng)的知識(shí)。

03 系統(tǒng)性的整理知識(shí)

在經(jīng)過第1，2步后，一本書被涂上熒光筆的部分已經(jīng)有很多了，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)在我的筆記本上記下，每個(gè)周末花一兩個(gè)小時(shí)，專門整理這些知識(shí)。

如果是散亂的知識(shí)點(diǎn)，就使用蔥鮪筆記法做筆記，如果是實(shí)用類的書籍，盡量做成思維導(dǎo)圖。

同樣用圖片說明更加直接：這里給大家介紹一個(gè)很方便的小工具：喵喵機(jī)。

這貨長(zhǎng)這樣：喵喵機(jī)是一個(gè)熱敏打印機(jī)，不需要墨水，只需要充滿電，裝上打印紙，就可以用手機(jī)拍照并打印出來，非常的方便和快速，簡(jiǎn)直是手懶，不想做摘抄的福音啊~

04 定時(shí)回顧

寫筆記的其中一個(gè)原因就是，我們大腦容量有限，有時(shí)還會(huì)卡機(jī)。

所以回顧就顯得尤為重要了。

還記得上學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì)提醒我們要復(fù)習(xí)嗎？尤其是考試之前？老師說的復(fù)習(xí)和這里的回顧是一個(gè)道理，就是為了防止我們忘記學(xué)過的知識(shí)，讀過的書。

回顧的方法有很多，前面用熒光筆，做標(biāo)記的內(nèi)容就是重點(diǎn)。

如果在再次回顧的時(shí)候，你覺得有些內(nèi)容不重要了，就在旁邊做個(gè)標(biāo)記，同樣的，你認(rèn)為仍然重要的部分也可以做筆記。

這時(shí)候再給大家安利一個(gè)不錯(cuò)的方法，效果非常得好。

（我已經(jīng)親身試驗(yàn)過了）

憑著你的記憶，做一個(gè)思維導(dǎo)圖。

任何你能回憶起的，你認(rèn)為有聯(lián)系的知識(shí)都寫在一張A4紙上。

寫完后，再打開書，與書中作對(duì)比，看看自己是忘記了哪個(gè)部分，哪些知識(shí)是記錯(cuò)了的，進(jìn)行修正，然后再重新寫一個(gè)思維導(dǎo)圖。

寫在最后：

每個(gè)人都有每個(gè)人的習(xí)慣和方法，我的方法不一定適合你，或許有點(diǎn)參考價(jià)值，給你一點(diǎn)做筆記的思路，我就很開心了~謝謝你的閱讀~

放幾張書中的筆記：

思維導(dǎo)圖PPT肖老師

如何高效的讀書筆記，將書本知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)技能，分享一個(gè)我自己的讀書方式，分為5個(gè)步驟，（1）速讀，包括目錄，書評(píng)等（2）做思維導(dǎo)圖筆記（3）在思維導(dǎo)圖上，用結(jié)構(gòu)化思考方式找出疑惑，如不理解的地方，書中有遺漏或錯(cuò)誤的地方（4）查找相關(guān)內(nèi)容和證據(jù)，完善思維導(dǎo)圖筆記（5）轉(zhuǎn)授，通過轉(zhuǎn)授強(qiáng)化自己的理解，補(bǔ)齊自己的遺漏。

我們以閱讀我的一篇“懂匯報(bào)、勝過10倍默默努力”為例，詳細(xì)介紹如何用5步讀書法進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。

（1）速讀

拿到一本書，沒必要從頭到尾一字一句的通讀，那樣容易浪費(fèi)太多時(shí)間，而且容易只見樹木不見森林，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一本書中有價(jià)值的觀點(diǎn)、結(jié)論部分只占20%，其余80%則是論據(jù)、例子以及用來湊字?jǐn)?shù)的廢話。

速讀的目的就是快速找到這20%。

速讀不是快速的閱讀，而是閱讀目錄、序言、各種書評(píng)，目錄是作者自己的內(nèi)容邏輯，書評(píng)是內(nèi)容愛好者自己的總結(jié)和感悟，因此，閱讀完這類人的觀點(diǎn)之后，我們就初步了解了一本書的大致內(nèi)容。

（2）建立思維導(dǎo)圖筆記

有了目錄和書評(píng)后，我們可以構(gòu)建第一版本的讀書筆記了。

方法，打開思維導(dǎo)圖軟件，將目錄作為導(dǎo)圖的第一級(jí)節(jié)點(diǎn)即可，如下圖：

（3）采用結(jié)構(gòu)化思維，完善讀書筆記思維導(dǎo)圖

結(jié)構(gòu)化的方法，我個(gè)人推薦麥肯錫金字塔原理，《原理》中有一個(gè)非常重要的工具，MECE，相互獨(dú)立完全窮盡，即內(nèi)容要不重復(fù)不遺漏。

比如文中分類匯報(bào)，分別從分類的原因、匯報(bào)項(xiàng)目計(jì)劃、匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度、匯報(bào)項(xiàng)目問題、匯報(bào)成果5個(gè)維度，匯報(bào)分類滿足MECE法則。

再比如匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)，又進(jìn)一步闡述了為什么要匯報(bào)進(jìn)度、進(jìn)度匯報(bào)的重點(diǎn)、進(jìn)度匯報(bào)的時(shí)間點(diǎn)3個(gè)方面進(jìn)行描述，最后加了一個(gè)匯報(bào)進(jìn)度時(shí)要避免啰嗦的小技巧。

（4）完善思維導(dǎo)圖筆記

完善導(dǎo)讀的思路，一方面可以繼續(xù)在豆瓣、簡(jiǎn)書等渠道，學(xué)習(xí)更多更細(xì)節(jié)更全面的內(nèi)容，最好補(bǔ)充一些實(shí)例，另一方面結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)書中主題，你一定是有一些基礎(chǔ)知識(shí)的，而且這些才是最重要的，別人的知識(shí)，在沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)前，都是別人家的，所以，最大限度的補(bǔ)充自己掌握的知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)充自己身邊的案例，補(bǔ)充自己的感悟，從而形成對(duì)你來說最完整的導(dǎo)圖筆記，比如：再比如業(yè)績(jī)不好時(shí)如何匯報(bào)呢？我們可以把各種措施都記錄下來，可以把自己過去的成果經(jīng)驗(yàn)記錄下來。

（5）轉(zhuǎn)授

轉(zhuǎn)授是最好的檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)知識(shí)的掌握程度的手段，通過轉(zhuǎn)授可以發(fā)現(xiàn)之前沒想到的、不知道的、遺漏的細(xì)枝末節(jié)，通過轉(zhuǎn)授可以讓自己的理解更全面、更系統(tǒng)化，而且只有通過實(shí)踐、通過轉(zhuǎn)授，才能更好的驗(yàn)證知識(shí)的準(zhǔn)確性、實(shí)用性和完善性。

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