作文怎么寫才能得滿分？

首先多看書，多積累素材。

其次練好字，讓作文卷面美觀大方。

第三，寫好標題，與眾不同又切合題意。

第四立好意，構思好主體，讓結構嚴謹，首尾呼應。

第五一定要真情流露，情感向陽，不要有黑暗面。

祝你寫作順利。

語文與生活

您好: 如何寫好原創文章？要從十方面入手！ 1/要關注熱門的新聞話題，多瀏覽新聞報道，從而找到文章的新鮮度。

2/寫出來的文章要新穎而且要時尚，圖文并茂。

3/寫出來的文章段落要清楚，不要有錯別字。

4/寫文章的時候最好給閱讀的人留下玄妙和思考，以便互動。

5/寫出來的文章容易被讀著接受而且更要讓讀者讀起來很投入。

6/寫文章要認認真真負責人的態度，包括用詞要得當。

7/寫文章要抓住重點，而且要有吸引人哲理鮮明！8/寫文章盡可能少用一些不經常見的字或者生字，以及詞組也是這樣，語句要通順！ 9/要突出自己的寫作特點就是有著哪方面的特長，找準寫作原創的根本。

10/寫出來的文章要合情合理，虛構的故事很難有說服力和吸引力。

盡可能地寫真實的原創文章。

好了就回答到這吧，送上快樂每一天！

劉相成213

1、看清題目要求：題目中透漏著對作文題材、體裁及字數等各方面要求的信息，審題時，需把握住題目的題眼、限制性條件，避免偏題、跑題。

2、確定中心，選好材料：中心就是文章的主題，在動筆前要明確自己要寫什么，表達什么；褒揚什么、貶責什么，這是寫好作文必不可少的一步。

中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料，選材要符合事實，典型、新穎，這樣寫出的文章才吸引閱卷老師的眼球。

3、列好提綱，確定詳略，寫夠字數：確定先寫什么，再轎巖寫什么，最后寫什么。

與中心有關的內容就要重點寫，與中心關系不大的就要略寫或不寫。

4、句子寫通順，沒有錯別字，卷面整潔。

寫作文的相關注意事項文章的開頭是有拋磚引玉的效果的。

不但要話語簡單，而且還得能引出下文。

以小編的經驗，猶抱琵琶半遮面的效果是最好的。

比如寫人，“如果有人問我最敬佩的人是誰？那我肯定毫不猶豫的回答——xx”既概歲帆殲括了文章主題，又引出下文。

文章的內容主要是寫過程，原因，越豐富越詳細越好。

內容的豐富程度主要是篇幅的長短，文章不可以寫太短。

內容豐富但不要啰嗦，盡可能的把事件寫的生動活潑，富有情感。

文章的結尾是畫龍點睛之筆！文章的靈魂就是在這里。

我們寫的作文結尾大多數都要求首尾呼應。

意思就是重復一下開頭表達的意思，然后在發表點自己的想法。

這樣就是一個完美的結尾了。

當寫完之后，一定要從頭到尾的看一遍。

是否語句通暢。

不管寫的乎沖再好，如果語句不通暢，讓人家看的一頭霧水，辛苦會打折扣。

錯別字也是很令人不舒服的，就像衣服上的補丁，總是那么的顯眼。

百度百科-作文 （通過文字來表達一個主題意義的記敘方法）

往事如歌99518

小學五年級了，作文還不知如何下筆，這的確令人著急，青衫君結合十年副刊寫作的一點體會，給你孩子一個小訣竅——文題關鍵詞構思法。

對于五年級學生我們以記敘文寫作為例：

比如文題為《窗前的柿子》，這個作文如何構思寫作呢？

首先，題目里有兩個詞語“柿子”和“窗前”，“窗前”起限制作用，“柿子”為主體，這樣我們基本上可以確定這篇文章是以“柿子”為行文線索和重點。

這樣第一小節我們就有內容了，可以開門見山，可以曲徑通幽。

開門見山簡潔明了：“我的窗前有一棵柿子樹，早晨，天剛蒙蒙亮，柿子樹上就落滿了鳥雀，嘰嘰的叫聲，像鬧鐘一樣，把我從睡夢中喚醒。

”記敘文當然是“以事帶動情節發展”，否則內容就沒有辦法展開。

那我們給柿樹安排一個什么樣的故事情節呢？順著第一節里兩個關鍵詞“鳥，夢”，我們在這上面做文章，繼續“追問”，尤其是“夢”大有文章可做。

我們由“柿子入夢，由夢到醒”這樣一個過程，來展示一篇文章如何去“折騰”。

“月光灑滿窗外，照得白天一樣。

窗前柿子樹在習習的晚風中輕輕地搖晃著，在窗前落下斑駁的樹影。

鳥雀也回家睡覺了，這時只有樹底的蟲子在歡歌笑語暢談聊天。

”這是第二節，對即將到來的“夢”進入適當的鋪墊。

“樹上柿子只有3枚了。

這3個柿子像紅紅的小燈籠一樣，掛在碧綠的樹子中間，藏得很深。

“媽媽說，這3個柿子誰也不許吃了，說是哥哥再有2天就回來了，留給他吃。

”這是過渡，引出了另一個人物，“哥哥”，人物，事件都是為了使故事情節往后發展。

“突然，一陣風來，猛烈的搖晃柿樹。

柿樹像一個柔弱的女子，在風中扭頭著身軀，就聽見咔嚓一聲，一根樹枝折斷了，那根樹枝上還帶著兩個柿子！“我心疼地望著柿子樹，這棵曾經給我帶來無限快樂的柿子樹，就像孫悟空推道鎮元大仙的人生果樹了，可是現實生活中哪里來的觀世音呢！“這個時候風也停了。

樹上那一個柿子孤零零地掛在那兒，我一轉身進屋，突然，遠處飛來一只喜鵲，恰巧落在柿子旁邊……”下面的情節就好展開了，并且有多種發展的可能，比如你去追趕喜鵲，而在你出來之時，喜鵲已經啄著柿子飛跑了，于是你就拼命追……“腳下一絆，一驚醒了！原來是一夢，揉了揉眼，窗外的樹還好好地立在那兒，柿子也還像一只燈籠一樣掛在那里！”

從這個例子里，你可以讓孩子好好地揣摩 ，寫好作文關鍵點，一是注意題目中關鍵詞，二是圍繞關鍵詞進行“追問”，加人加事，拓展思路。

這樣經常訓練，一定能寫出好的作文來。

京墨i

天上的事情真有趣呀。

為什么會有那么多一眨一眨的星星?地球外面是宇宙，那宇宙外面又是什么呢?為什么太會發光，月亮卻不會呢?

地上長著許多植物。

我想知道為什么含羞草會害羞?為什么豬籠草會吃蟲子?為什么大樹長得又粗又壯?為什么小草是綠色的呢?海洋世界非常奇妙。

為什么水都是向東流?貝殼是怎么樣來的?為什么會有海?為什么會有水草?動物世界也很新奇。

我還想知道為什么蝴蝶的翅膀五彩斑斕?為什么螢火蟲會發光?大自然也有許多奧秘，我的心中還藏著無數個問號。

匿名用戶

到了初中，寫作就是一件反應你認識周邊世界的最好檢驗了。

首先，大量的閱讀是無法避免的，不是從初二開始，應該從小學就開始。

閱讀的話題太大了，如何閱讀，讀什么，都很重要。

閱讀的書籍，不要童話、科幻等趣味性特強的，經典的作品，初讀，是特別枯燥的。

只有能每次平靜地堅持閱讀半小時，并且還要做高質量的批注，不明白的地方，還要查證和查找相關背景資料，堅持把一本經典讀完。

你會覺得，認知世界就不一樣了。

寫出來的作文，就有了一定的高度，就有了真正屬于你自己的思想了。

寫作也分三種境界，最低級的就是能寫文從字順的文章，沒有文采沒有新鮮觀點。

第二重境界就是有文采無創新思想。

第三重境界是有自己獨特的思想。

所以，初中作文，要想寫好，不光光在文采上做文章，更重要的是多閱讀經典，那種逐字逐句的啃，你的作文終會變得獨具魅力的！

小飛龍翩翩

寫人作文，抓重點刻畫。

六和麥田 *多讀書。

中學生不僅要學好語文課本知識，還必須在課外進行大量閱讀，閱讀書刊雜志，閱讀名篇名著，每學期讀一至二本文學名著，每周讀一篇名家精品。

因為閱讀不斷能擴展視野，提高認識，陶冶情操，豐富作文的內容，更重要的是能提高寫作的技巧。

因此在閱讀時，學習作者怎樣選擇材料，怎樣用詞做句，怎樣安排材料，怎樣表達自己的感情等等。

通過閱讀不斷積累語言，積累寫作方法，積累寫作內容，積累范文，作文就能提高。

古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

講得就是這個道理。

*寫不出?現“編”文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容。

學習寫作不是搞文學創作。

可以將看過的情節加自慶纖身的經驗“編”一個。

所以要背兩三篇好文章壓底。

*少用成語作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！成語顯得有文采嗎？其實不然，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。

但不排斥用，更推引用名人名言。

*結構合理不混亂談慣了題目開頭吸引人，這固然重要。

但結構清爽獨特也重要。

如加小標題，對話獨自成段等等。

寫出來須有頭、有尾、有中間。

各部分比例還須勻稱，正如古人講的那樣——“鳳頭、豬肚、豹尾”。

即：開頭小而漂亮，吸引人；中間充實豐滿，說服人；結尾短而有力，感染人。

*語言通順求流暢一要作者思路清晰，二要反復修改。

作文寫完了，一定要看看、讀讀，把不通順處改正過來。

無論哪種體裁的作文，語言都要力求簡練。

平時可以這樣試一試，把你原來的作文拿來，不考慮材料的取舍，單從語言上刪改，看看能不能刪掉四分之一甚至三分之一的篇幅。

這樣練習幾次，語言的功力很可能會有明顯的提高。

*書寫工整求漂亮字跡是作文的臉面，同樣不容忽視。

平時一定要擠一些時間下功夫練一練。

考場上則需要做到兩點：一是給作文留足時間(一般是考試時間的45%-50%)；二是要對字跡予以足夠的重視，每寫一個字都應想到這是作文的臉面，這是在別人面前，尤其是在閱卷老師面前展示自己，力爭把每一個字寫得易認、工整、漂亮。

關于提筆忘字的問題，其實解決的方法也很簡單，主要靠你的認真與努力。

語文學習中的字音和字形屬于基礎知識部分，也是語文學習的基礎。

可能你已經認識了許多字，但是有時還是會忘記寫法，那么只能說局衫明你的知識掌握還不夠扎實，學習態度還不夠認真。

另外，語文學習不僅僅局限于課堂，它無時無刻不在我們的身邊。

準備一個小筆記本，把平時不會寫的字或者是易錯字記錄下來，還要多讀書，把你認為好的詞語和句子也記錄下來，定期翻看，日積月累，我想你一定會有所收獲的。

**怎樣審題（最重要）

審題有一定的方法和技巧，掌握了這些方法和技巧，就能快速而有效地把握題意。

1、分析題目語法結構題目，一般都是一個短語或句子。

搞清這些短或句子的語法結構，能幫助我們把握。

例如《難忘的一件事》，這是一個偏正式短語，中心詞是“事”，中心詞前有“難忘”和“一件”兩個修飾成分，一個限定了事的性質，一個限定了事的數量，即要寫的是印象深刻、有意義的事，而且只能寫一件事。

《我明白了這個道理》，這是一個主謂結構的標題。

“我”是主語，指作者自己，“明白”是謂語，寫作的重點是要寫“明白”的經過，“這個道理”是賓語，表現了明白的內容，提示了文章的中心。

《個人與集體》，這是個并列式標題。

“與”是連詞，表現了“個人”與“集體”的關系，寫作時要根據它們這種關系去選材、論述。

2、抓關鍵詞語分析題意，應抓住題目中的關鍵詞語，抓住題眼。

題眼找準了，題目的含義就清楚了。

一般說來，主謂結構的題目，謂語就是關鍵詞語。

如《我養成了一個好習慣》“養成”是題眼，要求寫養成好習慣的過程，屬記敘文。

偏正結構的題目，修飾詞往往是關鍵詞語，如《一件有趣的事》題眼是修飾詞“有趣”，要求寫出事的趣味來。

并形式的結構，關鍵詞常是題目中間的連詞，如《學習與勤奮》中的“與”字，要求寫出“學習”與“勤奮”間的關系來。

3、找寓意有些題目字數較少，沒有什么限制，不易從字面上確定題意，可以把題目的含義進行引申，找出題目的比喻義或象征義來。

例如《路》，表面上看是要寫人們行走的路，如把它引申、擴展為《我走過的路》《我的人生之路》或《成功的路》，這樣引出一種寓意、一種哲理來，使路的含義變得具體、明確。

4、分析歸納材料有些作文并沒有直接給題目，而是給了一些材料，讓作者自己根據桐差腔材料去命題。

這就要求我們善于分析歸納材料的內容意義，明確命題者的要求，明確材料的寫作范圍和表達方式。

恰當地命題，使題目既能符合材料，又能歸納材料的內涵，為寫好作文做好準備。

西城胖爸爸

作文想要得滿分，現在的批改機制幾乎不允許。

現在中考或大型考試的話，作文都是雙屏雙改，也就是一篇作文由兩位老師一起評，如果分數差不超過5分，就取兩個人的平均分，如果超過5分，就請第3方進行仲裁。

一、雙屏雙改的批改方式決定滿分作文誕生的機率很小。

而我上面介紹的批改作文的方式，決定了批改者絕大多數是采用保守策略，那就打中間分。

如果你覺得作文可以30-35分之間，那么一般會打32分，這樣和另一個老師誤差5分的機會就會小一點，要知道誤差如果太大，這試卷等于白判了，老師批改的有效總數是不會增加。

這種批改，不要說滿分，就是得高分也比較難。

這樣能較大程度地保證學生的作文得到公正的評改。

但是這樣的評改方式，也導致了極少可能誕生滿分作文。

想想看，一篇作文，兩個老師都要極喜歡，都打了滿分才有可能得到滿分，這難度是相當地大。

從評改的角度來看，只有一種方法能得到滿分。

那就是一旦看到某篇作文寫得相當好，就當著全體改試卷老師的面，大聲說，這篇作文寫得很好，我打了滿分，然后把作文念一遍，這樣公告全體，然后人家再改到時，也附合你打個滿分，才有可能。

但如果不是自己的學生，誰會這樣去做呢？這樣做了，其實也是違反考試紀律的啊。

二、打造亮點，作文爭取得高分。

作文怎么寫都很難滿分，但作文得高分還是可以想想辦法的。

可以從以下幾個方面去提高作文的得分情況：1、把字寫工整（美觀），讓老師一眼認可你。

2、打造自己作文的亮點。

3、標題擬的漂亮。

4、文章立意深刻新穎。

5、文章選材新穎、有趣。

6、文章結構清晰。

7、文章的語言富有文采。

8、文章有金句。

9、作文立意積極進取，明確清晰。

以上的亮點越多越好，如果能占到5個以上，作文得高分的機會還是相當大的，畢竟批改作文的都是一大批專業的老師，他們是不太可能讓一篇好作文明珠暗投的。

最后，祝你各種考試都碰到好老師。

我是讀寫升級，專注于向初中生分享閱讀與寫作方面的知識，歡迎留言溝通，點贊關注。

譚詩詩689

敘事作文是最常見、量基本的一種文體.一般要求記自己看到的、聽到的或者親身經歷的一件事情.那么怎樣才能寫好一篇以記事為主的敘事作頃饑唯文呢?下面分別從四個方面做一個簡單介紹.一、進行寫作練習.要寫自己感興趣的事,說自己想說的話.如寫日記、周記、書信、讀書筆記等,可以自己選題,自由發揮.暢所欲言.練筆時最好先從肢吵自己寫起.從自己身邊的人和事寫起.這樣既記敘了真實生活,又有助于學生養成良好的寫作習慣,而且也容易寫得生動、活潑、具體.多練筆、勤觀察是寫好記事作文的前提.二、交代清楚事情的來龍去脈.事情的來龍去脈是指事情發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果,也就是記敘文的“六要素”.時間：要讓讀者一開始就明白,這件事發生在什么時間.如果不把時間交代清楚,就可能造成內容雜亂無章.地點：要在文中交代清楚事情發生的地點.事情在不同的地方發生,情況可能會有所不同.人物：要交待清楚文中涉及的人物.讓讀者明白,誰是主雀培角,誰是配角.人物是故事的靈魂.起因：要讓讀者明白事情是怎樣發生的.這一點寫清楚了,事情的發展才順理成章.經過：即事情發展的全過程,也是敘事文的主要內容.經過交代不清楚或寫得過于簡單,就會使內容單調、不豐滿.結果：事件的結局.結果交代清楚了,對突出全文的中心會起到很大的作用.dKV親子資源網當然,并不是每篇文章都要交待這“六要素”,可根據文章的需要,靈活掌握.dKV親子資源網三、敘事要有中心.我們都知道,一篇好的敘事文,必定有一個明確的中心,即文章的立意.立意,就是文章的寫作意圖,也是敘事的根本.四、要選擇恰當的敘述方式.常見的敘述方式有順敘和倒敘兩種.順敘是按照人物的經歷或事件發生、發展的先后順序進行敘述.這樣容易使讀者把握事情發展的來龍去脈.運用順敘進行寫作,要注意表示時間或表示事件發生先后順序的詞語.另外,要避免平鋪直敘、面面俱到.倒敘是將后發生的情況交待出來,然后再回過頭來交代事情的發生、發展過程.這種寫法不僅能使文章曲折生動.波瀾起伏,引人入勝,而且便于突出重點,吸引讀者,增強藝術效果.回憶性的文章一般采用倒敘的寫法.

語文溜溜老師

寫作文，重點不在技巧，而是實戰！如果我們只是在孩子沒有動筆寫作文之前，講講這，講講那的，學生聽得是云里來霧里去，即使回應你了，那也是空的。

作文就是實戰指導。

首先是讓孩子動筆去寫，先不管他寫得好，還是寫得差，他只要動筆去寫，這是關鍵。

我則是通過寫日記，給動手寫作文的孩子記考評分，讓孩子在班里分享習作的等方式，尊重孩子的寫作，讓孩子愿意動筆去寫作文，不管你的學習層次在哪里，我都會讓他們動筆寫。

其次是夸獎孩子寫得好的，能夠把真情實感寫出來的，能夠把細節描寫出來的，能夠紀實的……并不是在專題課上點評，而是時不時的會聊到一點，“今天看了同學們的日記，某某同學寫的什么內容，給我留下深刻印象，某某同學對什么方面的細節描述真是生動……”再次就是借助平臺激勵孩子寫有水平的習作，因為有些孩子完全是帶著應付的心態，以完成為目的，那就得采取措施，以優厚的待遇刺激孩子，不斷地提高自己的習作能力。

正如，我班上一位同學，很想讓自己的習作發表，于是，他就不斷地仿寫，仿寫一次，修改一次，但是還是沒有實現發表的目的，他的內心欲望很強，這周又給我送了兩篇習作，我先看到第二篇習作，一看便知又是仿寫。

第一篇就給忽視了，然后等到一到教室，這位同學便問“老師，我的習作怎么樣？”我說很好呀，有進步的，他非常高興，但是問到能不能發表了，我就說這……他自己一下就懂了，也說自己第2篇是仿寫的，但是第1篇是真情實感的，我一驚，真的？果真是一篇有點感人的文章，于是我立即答應，我幫助他一起修改一下，第二天，很早很早，他就把改好的習作放我桌上了。

最后，是借助“版權”式句子或段落，讓學生為自己習作中的精彩內容有心動的感覺，讓他們為自己的習作成長感覺到進步、自豪。

有了感覺的輔導，我們的孩子進步大，我們的輔導更有針對，更有效率，因此，一句話：讓孩子先寫起來！從寫到會寫，再到優質地寫！這才是成長……

沔城濕人

　　作文分為小學作文，中學作文，大學作文（論文）。

下面是我為你帶來的怎么寫好作文 ，歡迎閱讀。

　　 一 積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。

　　許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。

同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。

作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。

有了這三種，寫起來就比較容易。

”這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。

　　1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。

同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。

建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。

刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。

” 　　2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。

如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。

俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。

記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。

如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

　　所謂值得摘錄的“精彩內容”。

與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，并無統一標準。

一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。

為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。

　　不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。

一項有益的工作半途而廢是很可惜的。

有人統計：馬克思寫(資本論)，寫過“摘要”的書籍多達1500多種；列寧寫(哲學筆記)，直接引用的`哲學著作多達數十種。

像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。

　　 二 要按循序漸進的規律訓練 　　提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。

怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。

下面介紹“七先七后”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。

　　1 先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。

　　2 先練習寫自己親身經歷的事，后練習寫別人轉述的事 　　3 先側重訓練觀察和積累，后側重訓練分析和表達。

　　4 先練習寫單純的事，后練習寫復雜的事。

　　5 先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；后按不同文章的基本要求及特點作規范訓練。

　　6 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章；后“創造”，寫新穎別致的文章。

　　7 先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。

　　以上“七先七后”，與人們認識事物的規律，由具體到抽象，和能力培養的規律，由低到高、由拙到巧是一致的。

至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。

如果有的同學將上述七先七后交替反復安排，如模仿創造再模仿再創造，也未嘗不可。

　　 三 要養成良好的寫作習慣 　　同學們從小學進入初中后，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習慣。

從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。

　　1 “天天動筆，多少寫一點”的習慣。

不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。

這的確是經驗之談。

俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

　　2 “通篇構思，寫作文提綱”的習慣。

寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構思，并且用提綱的形式把構思的作文“框架”固定下來。

長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

　　3 “默誦文章初稿”的習慣。

古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。

如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

　　4 “認真修改”的習慣。

古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。

如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

　　5 “不說假話”的習慣。

凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。

如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。

　　6“不要硬寫，強迫自己寫”的習慣。

魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。

但是，同學們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。

一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫”，一定能找到符合命題的材料。

經過多次“強迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。

　　7 “保持文面整潔，書寫力求規范”的習慣。

現在的青年學生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的。

“文面”整潔和書寫規范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

念昔218

作文寫法：1、文章的六要素要交待清楚。

一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

2、言之有序，條理要清楚。

根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。

一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

詳略得當，突出重點。

一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容 可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

3、在立意時，可以抓住“計劃和變化”的辨證關系，大的方面，要有一定的目標和追求，但落到實處，又應當隨機應變、與時俱進。

以玩手機為例：寫攔跡作思路：言之有序，條理要清楚。

突出現在很多人玩手機的現象，來烘托自己覺得不該沉默手機的想法。

我有一個想法，有的家長沉迷于手機，把孩子接到家就玩手機。

嘴里說看著我們寫作業，可眼睛卻盯著手機看橡陪。

不僅眼睛眨也不眨地看著手機，還把聲音放得很大很大，吵得我們不能安心寫作業。

我就是其中的一個。

每次爸爸接我回到家都會玩手機，他還把聲音放得很大很大，吵得我無法靜心寫作業。

有一次，我說：“爸爸，你能不能不玩手機了？”爸爸并不搭理我，還在低頭玩手機。

爸爸總是一直玩手機，沉迷于手機這種現象已經出現很多次了。

如果一直這樣，爸爸不但會一直不簡如并理我，還會眼睛近視，當然戴了眼鏡的爸爸可能還會不理我。

我感覺大人不應該一直玩手機，應該多和身邊的人相處，溝通交流。

還要以身作則，在孩子面前盡量少玩或不玩手機。

莊戶killer

寫好作文的方法如下：

1、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

2、語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

3、要加強材料方面的積累。

材料是文章的血肉。

許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。

記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。

4、要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲。

”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現象看本質。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

歧芷煙Zb

如何寫出高分作文，我不知道你問的是中招還是高招，我就說說中招考試中如何能得到高分吧！

首先，最最重要的是書寫美觀，卷面干凈整潔！這就像談戀愛，初次見面很重要，要給對方留下一個好的印象不是嗎。

你得給改卷老師留下一個好印象。

其次，扮靚你的開頭。

開頭很重要，有個別開生面的開頭，才會吸引老師的眼球，老師在改卷時每天都是有任務的，所以千篇一律的開頭肯定就吸引不了老師。

開頭的方式有很多，如開門見山、設置懸念、引歌詞詩歌、用一些修辭等。

第三是材要新穎。

有責任心的老師，我想都會在看開頭后，看一下你文章的大致寫了什么。

千人一面，會看得令人厭煩。

只有新穎獨特的選材，才能真正的打動改卷老師的芳心，例如，——伴我成長，好多同學都選讀書或親人伴我成長，而你選了你寫老師或小動物，就顯得新穎獨特。

再一點就是要有真情實感。

感人心者，莫過于情，只有動了真情的文章，才能感動讀者，感動改卷的老師！例如，有一年中招考試中，一位考生寫了他與父親一塊兒收麥、打麥的過程從中他從中感悟到生活的艱辛，父親的不易！非常的真實可信，非常的感人，這篇作文成為了那年的滿分作文。

當然，好的文筆，那也是高分的必備。

有些同學文筆非常的好，因為這是他文學素養的體現，不管他寫什么題材的文章，都文筆老道，字字珠璣！想不得高分都難！最后思路清晰、還要有新穎的構思。

如果是記敘文可采用倒敘和插敘，使文章波瀾起伏，搖曳生姿。

也可以采用小標題式，在小標題的命名上下點功夫！例如有一年中招作文，有位學生就用《天凈沙秋思》的詩句作為小標題，且內容又與詩句的意境相契合。

說明這個考生，在構思上是下了一番功夫的！

萬丈高樓平地起，要想在考場上取得作文高分，離不開平時的一點一滴的積累與磨練，過程好了，結果怎么會差呢？

流年時光24

　　俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。

”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。

　　所謂“豹尾”，便是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

　　其實，在我多年教學過程中，我們發現無論任何學科和知識，總會有一些考試技巧或者提分技巧都是立竿見影的，只是我們有沒有發現而已。

　　下面就是寫好作文十大訣竅，很容易，很簡單　　語文提分很困難，作文拉分最常見，仔細分析高分卷，原來里面有訣竅。

　　一、字數三四五　　這個技巧說白了就是學習寫短句。

學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。

事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈 從文、汪曾祺。

家長[微博]要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。

　　如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發著誘人的清香。

一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。

”經指導后改成：“草綠了，高了，散卜察模發著清香。

一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。

”是不是很有節奏感？　　二、一秒鐘的事寫三百字　　還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。

如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！　　怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以 加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫 不出四五百字嗎？　　三、寫想不出現“想”　　遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。

如某學生寫： “數學老師出了一道難題要帶回家寫的。

我心想：天哪！這該怎么辦呢？”　　按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何？“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。

天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

　　四、要動連沒高著動　　文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續使用動詞。

某學生寫一場乒乓球球賽：“他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。

”(一句話把文章就給寫完了)　　學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。

”一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

　　五、遇到“很”和“非常”想一想　　對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。

看過無數學生習作，蔣老師發現出現頻率最高的字眼包括“很，非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼？　　比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

　　六、環境里面有“真”“情”　　到了五六年級孩子都要學習環境描寫。

如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。

雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。

”　　孩子能用環境襯托自己的心情首先要表揚。

但是很多孩子只要一寫環境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只 有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境里，還要讓人活在型緩真 實的環境里。

我是一笑老師

做好五步（主要），寫作無憂。

第一步：多讀優秀習作范例，多讀課外書。

優秀作文讀多了，就會體會到優秀作品是怎么寫出來的，漸漸地就在實際習作當中會去模仿，模仿多了就會超越。

如八年級下冊應用文體裁多，如第一單元的仿寫；第二單元的說明文；第三單元的學寫讀后感；第四單元的演講稿；第五單元的游記。

這些體裁都需多看優秀范文，去模仿，去超越。

另外要多讀課外書，除積累外，還能學到多寫作上的表達手法，就會運用到自己的習作中來，就不發愁寫作了。

第二步：審題。

審題是實踐作文時最重要的環節之一。

如沒審對題，作文基本上就白寫了（跑題作文），所以，要抓關鍵字詞，認真審題，讀上幾遍，仔細琢磨，確定了再下筆去寫，這樣保證不會寫出跑題作文。

第三步：選材。

不論是讓寫何種體裁，都要選立意高的，新穎的，積極正面的，自己把握性大的材料，除非讓寫反面、消極的才能去選，但最終還要扣到積極的正能量的主旨上來。

第四步：細節描寫要到位。

在寫作文的主要內容時，就要用上準確的表達手法，如：各種修辭手法（排比、比喻等）；人物描寫方法（語言、動作、神態等）；抒情方法：借景、借物抒情；多種說明方法；對比；一連串問句；前后照應等多種方法來讓作文的主要部分描寫具體到位，具有感染力。

第五步：別具特色的開頭、結尾。

寫作文時，開頭和結尾很重要，老一輩教育工作者經常說“寫作要突顯龍頭、鳳尾”，其實就是這個道理。

所以模仿名家名篇的開頭和結尾方式來進行自己的習作，會很有成效。

自己的見解，希望向同行們多學習！（圖片來自網絡）

教育解答

難于上青天

輪看殊O

【如何寫好作文的十大訣竅】技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。

因此，寫作文必須要把字寫好。

記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。

除非有特殊情況，段落以五六個為好。

此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。

我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。

切忌一段都八九行。

一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

技巧三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。

建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。

這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。

寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。

建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。

視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

物攔

技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。

擬題的辦法有 2個，一是你去百度上搜索一下作文擬殲襲題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。

二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。

至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。

一般來說，結尾是總結全文。

如果是記敘文，要注意抒情。

如果是議論文，則要注意歸納。

無論如何，最好要扣準標題。

怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱在具體操作的時候，列提綱很關鍵。

譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。

列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。

一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。

時間要掌握好，提綱就要簡練些。

技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。

一般來說，多是“總—分—總”結構。

記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。

當然也可以靈活采用夾敘夾議的手罩改胡法。

但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。

因此，寫考試作文，事先要想好了。

技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。

可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。

譬如，前年有奧運，去年是新中國成立60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。

這在考試的時候要靈活慎重運用。

技巧十：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。

如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。

爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。

譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。

晨旭熠熠

技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。

因此，寫作文必須要把字寫好。

記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。

除非有特殊情況，段落以五六個為好。

此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。

我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。

切忌一段都八九行。

一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

技巧三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。

建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。

這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。

寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。

建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。

視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不磨耐宜太長和太短。

擬題的辦法有 2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。

二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比拍察較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。

至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。

一般來說，結尾是總結全文。

如果是記敘文，要注意抒情。

如果是議論文，則要注意歸納。

無論如何，最好要扣準標題。

怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱在具體操作的時候，列提綱很關鍵。

譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。

列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。

一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。

時間要掌握好，提綱就要簡練些。

技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。

一般來說，多是“總—分—總”結構。

記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。

當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。

但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。

因此，寫考試作文，事先要想好了。

技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。

可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。

譬如，前年有奧運，去年是新中國成立60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外襲游茄也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。

這在考試的時候要靈活慎重運用。

技巧十：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。

如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。

爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。

譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。

漂洋過海一艘船

1）.確定中心，寫出深意。

我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。

即善于從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。

一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3）.言之有序，條理要清楚。

根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。

一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4）.詳略得當，突出重點。

一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5）.要把事情寫具體。

能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。

這樣，文章的內容才會具體、生動。

6）.渲染環境，生動感人。

任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

武夷山大道

作文的素材來源于生活，作文靈感來源于用心感受生活，感悟自然，相信你會寫好作文的。

每個人并不是天生會寫作的，相信自己！

市景彰曲平

我認為，要想寫一篇精美的原創文章，首先作者要有豐富的文學知識，獨特的審美能力。

再就是立意要新，文字要新，寫出的文章要別具一格，不落俗套，只有這樣，才能得到大家的認同。

錦隨推軟文發布平臺

如何寫好原創文章？就本人的理解，不妨一談，應該從以下幾個方面入手；原味、創新、奇妙、獨特。

一，原味，即是原汁原味原創意。

一篇好的文章創作，起源于最初的構思，立意。

二，創新，即是與眾不同意。

有了原初的想法，構思，立意，應當還要有新穎的手法，文學的功底，內涵的修飾，匠心獨具風格……這樣才能吸引讀者的眼球。

往往一篇文章、一首歌曲、一部影視、一次招聘……等等都離不開創新意識。

三，奇妙，即是奇思妙想意。

寫好一篇文章，不僅具備原味、創新、更要添加奇妙能力，稀奇觀點，主要表現在語言犀利，幽默風趣，畫龍點睛，忌諱“標題黨”，“文字眼”，“雞湯文”。

四，獨特，即是獨一無二意。

有自己見解，獨立觀點，清晰思維，流暢文筆，切忌照搬照抄，拈手拿來，斷文學類，改頭換面等等，獨特的風格與形式，多元化的題材與演繹。

綜合以上，如何寫好原創文章，我們應該在“原”“新”“奇”“特”上下功夫，寫出好的文章，好的作品。

愚人之見，望師友們見諒

邊角兒

作文這樣寫媽媽，媽媽一定會很高興 ，不信你就看看！

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