寫開場白的格式步驟？

格式是這樣的沒錯，如果你是說內容的怎么寫，就要結合對方的身份或者對方與你的關系。

如果是寫給首判羨朋友的或者關系比較親密的人，可以不用寫者拍“你好”，用“最近好么/最近怎么樣”這樣口語些的開頭，然后說你最近做了些什么什么，引起了你對中國夢的一些想法，然后插入理解。

如果是寫給長輩或者關系比較疏遠些的人，就如上開頭，寫“您好，我是一個XXX（寫身份，如中學生、上班族），近來XX（可以寫身邊或者國際上發生了些什么事，主要看你的理解的內容），由此引發了一沖櫻些我對中國夢的見解”然后再插入。

這是一個大概的模板，你可以根據信件的具體內容在進行改動，希望對你有些許幫助~

千夏萬念

作文橡裂開鉛如磨槐斗頭，很重要。

載利葉朋衣

寫開場白的格式步驟？尊稱+歡迎詞+簡要內容+宣布開始（范文：親愛的來賓大家好，歡迎來到XXX的現場，接下來就讓我們走進XXX的內容，我宣布XXX正式開始）

大東dz

[kāitóu]1.事情、動作等最初發生;開始。

2.事物發展進程中的第一步。

3.第一部分;最初的一段或一部分。

寫事文章的開頭沒有固定的格式，一個好的開頭，不僅要根據文章的內容、體裁、風格來選擇恰當、合適的形式，還要切合主題，不落俗套。

開頭的方法千變萬化，常用的開頭方法，大致有以下幾種：

一、落筆就直接點題。

如小學語文課本中的《我愛故鄉的楊梅》的開頭：“我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。

”

二、用設問吸引讀者。

如作文《我班二三事》的開頭：“一個聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的……”

三、描寫景物。

如小學語文課文《少年閏土》的開頭；“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。

”用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內容有較密切的關系。

《少年閏土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與后面扮羨寫閏土向“我”介紹在月亮光下用胡*刺猹皮鏈也有關。

四、介紹環境。

如《大雪山》一文的開頭：“大雪山在四川省的西部。

那里沒有人煙，沒有花草樹木……”開頭介紹大雪山的環境，目的是為下文記敘紅軍“跟惡劣的自然環境作戰”埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。

五、介紹情況，交代背景。

如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。

東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。

曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。

”這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。

六、交代時間、地點、人物或事件。

如《捉魚》一文的開頭；“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。

”這個開頭，只用一句話就把很多內容交代清楚了，很簡練。

七、概括地介紹文章的主要內容。

如作文《春花朵朵》一文的開頭：“五講文明的春風吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。

讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧！”這種開頭如同全燃缺孫文的“總起”，下文則圍繞著它進行“分述”。

全文因此而比較有條理。

開頭的方法很多。

上面介紹的方法都適用于寫事的文章，但適用于寫事文章的開頭不僅僅只有這些。

開頭用哪一種方法好，還是要根據實際情況而定，也不要老是用某一種方法。

無痕月亮島

寫開場白的格式步驟？各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。

論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

　　……

　　其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

　　本文分成……個部分.

　　第一部分是……。

這部分主要論述……

　　第二部分是……。

這部分分析……

　　第三部分是……

　　最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

語文溜溜老師

文章的開頭，就是文章從哪兒“起筆”，從什么問題寫起，它是全篇的第一步，與全文密切相關，作文開頭的寫法。

我們常講“良好的開頭是成功的一半”，文章開好了頭，不僅能帶動全篇，使文章寫作思路流暢順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。

那么究竟如何巧寫作文開頭呢？這里談談我對作文開頭的幾種見解。

1、開門見山法 開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。

如：朱自清《背影》一文開頭：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。

又如：學生習作《生活需要笑聲》開頭：“笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲…… 兩篇文章直截了肢螞當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領，掌握內容，深刻了解主題。

2、景物描寫開頭法 用景物描寫可渲染氣氛，推動情節發展；可以鋪墊情節，導出下文。

如：《驛路梨花》中開頭描寫了自然環境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對后文邊疆助人為樂的感人事跡起了很好的襯托作用。

《金黃的大斗笠》中開頭：“干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云，風推著它爬上山頭”，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。

3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法 巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者，作文指導《作文開頭的寫法》。

如：學生習作《人生需要挫折》開頭：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。

學生習作《草》開頭引用白居易《草》作開頭“離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生”…… 這里小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用。

4、抒情式開頭法 這種開頭的語言常常抒發某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。

如：《春》一文開頭中“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

”開頭就運用反復擬人消饑襲手法表達了作者盼望春天的強烈感情。

又如：學生習作《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發了作者對秋天的獨特情懷。

5、吸引讀者設問法 作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。

如：《秋魂》中秋味篇開頭：“你品味過秋嗎？它是什么滋味？”秋色篇中開頭：“秋是什么顏色？” 學生習作《美》開頭也寫到“美是什么？” 這樣的設問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。

文章的開頭寫法是多種多樣的，巧寫作文開頭，因人而異，因篇而異，在實際的作文中，究竟該怎樣的開頭，拿兄要從文章整體構思出發，要從中心思想出發，去選擇最恰當的開頭，讓自己的作文踏上成功的第一步。