周記怎么寫？

周記的寫作格式一般分成一下幾個部分：　　　　年月日天氣　　　?。? ）本周記事（尺物本周發生了什么事情，學習了什么，經歷了什么）　　?。?） 自評（自己在過去一周的優點和缺點都有什么）　　　?。?） 解決措施（針對缺點，如何去解決和克服）　　　　　　（4）下周計劃（展望一下下周，下周的計劃等）

周記怎么寫周記，周記，就是一周一記。

顧名思義，就是把一周內有意義的事記下來。

所以，周記陵派液其實是一種寫作練筆。

周記，主要是以寫記敘文為主。

之所以不少同學問周記怎么寫，主要是不知道寫什么。

其實，周記說到底就是一篇記敘羨亂文，目的是為了練習寫作文，提高寫作文的能力。

所以，你把一周內感受最深的事，當做一篇記敘文寫出來就行了。

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周記怎么寫？寫周記的格式周記用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄格式周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數學周記......）1.記事2.自評（優，缺）3.解決措施4.下周計劃5.自己的所見所聞所感其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

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周記和日記可以說差不多，只不過是日記日記天天記，周記卻是一星期寫一次，就跟寫日記一樣，并不一定要求每天的某某時辰寫，周記也不用定在每周禮拜幾寫，隨意行比較大。

周記是一種文學體裁,它起源于日記,但有別于日記,它是把一周內所發生的事情,所見的人,物中自己感受最深的或印象最清楚的寫出來.也可以說是對一篇日記的升華,提煉.在格式上它不需要像日記那樣寫明年,月,日,星期,天氣.但內容要真實.格式：周記：某年第幾周，起止時間：幾月幾日-幾月幾日，天氣：**內容：某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。

也可以是自己對一些事情的思考也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。

可以幾件事，分成幾個段落。

1.今天開始放暑假了。

暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結束……或許本來就沒有開始，羨棚沒有結束。

暑假是這樣，生活也是這樣。

在孩子們的眼里，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。

在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。

為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。

大千世界中，任何事物都具有雙面性。

大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。

而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。

有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。

”在這個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。

悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。

如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。

正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。

2.暑假里面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。

我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什么，又隱派芹似乎是因為他的一切。

當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對于楚生是聆聽。

在后來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。

決賽在陳楚生灶畢和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來后，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。

陳楚生和蘇醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。

最后冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。

這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。

3.炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。

就看遠處的你我愿不愿走進。

走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。

今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最后一名成為第一名。

我從中受到很大的啟發：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。

這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。

”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。

向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。

得到了一份份美好的戰利品。

使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。

等待下一關的挑戰......

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周記怎么寫？周記是一個漢語詞匯，基本意思是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的景色等周記的格式　　第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開始是周記的內容。

周記年月日天氣。

　　1、本周記事。

　　2、自評。

（優，缺）　　3、解決措施。

　　4、下周計劃。

　　固定的周記格式：　　開頭寫日期（年、月、周次）、天氣情況，然后是所記內容，周記大部分都添加了標題。

　　周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。

它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

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格式周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數學周記......）1.開頭簡介2.記事3.自評（優，缺）4.解決措施5.下周計劃6.自己的所見所聞所感其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片段或一篇文悉脊猛章，一周寫一則就可以了。

[1]如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。

不論無論，周記沒有什么特殊規定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要睜橋虛構。

用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

老師布置了周記作業，怎么寫呢？許多同學發了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。

周記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將野茄它們的前因后果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？其實，既然你想到了，就說明是值得寫的。

有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。

我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的眼淚，串起了我們的汗水，串起了我們的喜怒哀樂，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

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周記怎么寫？其實周記就是每周一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。

老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。

如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。

不論無論，周記沒有什么特別的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。

用力表達你正經歷的、正思考的事

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格式周記的題目（寫作范圍：型賀讀后感；見聞；趣事；數學周記......）1.記事2.自評（優，缺）3.解決措施4.下周計劃5.自己的所見所聞所感

拓展資料

周記所寫的是學生自己宴滑的所見所聞、所思所感，個人的主觀性超過了社會的共同性，行文上明顯地帶有主觀感情偏向。

所以，感情的真摯成為評價周記優劣的標準之一。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。

用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有卜祥派任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

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格式周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數學周記......）第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開始是周記的內容。

周記年月日天氣固定的周記格式:開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內容,周記大部分都添加了標題周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。

它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

而周記：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。

和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物擴展資料：周記：用文字記載一周（一個星期衫晌）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。

它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

而周記：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。

周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。

周記作用：從學生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經驗教訓，讓班主任凱昌對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。

從老師的角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，并為主題班會盯塌扒準備材料，提高同學們參與的積極性。