設問句怎么寫?(設問句怎么寫舉個例子?)

設問句怎么寫？如：1、你不喜歡小白兔嗎？喜歡。

2、你愛去云南旅游嗎？愛。

3、這人是誰？不是彎粗別人，原來是大明。

4、故鄉你不思念嗎？我很思念。

5、是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。

6、故鄉埋攜鎮是什么？故鄉是沃土隱納，故鄉是老根。

鐘離秀英昌嫣

設問句怎么寫四年級上冊？小學四年級設問句如下：

1、蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。

2、北大荒你不喜歡嗎？喜歡，它物產豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。

3、學好語文要背書嗎？一定要！

4、是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。

5、太空中有外星人嗎？現在還不確定 。

6、誰的本子？是張昊的本子 。

7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

8、這人是誰？不是別人，原來是大明。

9、不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀

攜手共行樂

設問句其實就是自問自答的句子，如：難道春天不美嗎？不是的，春天是最美的季節。

拓展橘舉鍵資料：無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。

設問也就是圓巧明知故問。

答模根據內容的需要，設問可以采取連用的形式。

有的文章直接用設問做標題，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地領會文章的中心思想；有的用在一段或一節文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。

至于在說理文章中，為了使論證深入，在關鍵性的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法。

不管設問出現在文章的哪個部分上，也不管它以什么形式出現，總的來說，它的作用是：提醒注意，引導思考；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。

設問要用得恰倒好處，也就是要用在必要的地方，用在必要的時候，要有針對性和啟發性。

意義和作用設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。

設問句強烈的表達了句子的主要內容。

設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。

吸引讀者。

區別設問句與反問句的區別設問句應與反問句分別開設問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。

例：數學難嗎？其實不難。

春秋衫

設問句怎么寫舉個例子？設問句的特點就是自問自答。

這樣的例子數不勝數。

如：他是我們的班長嗎？是的，他是我們的班長。

我學習的目的是什么呢？是為了報效祖國。

我們需要為疫情做點什么嗎？毫無疑問，我們一定要做些事情，讓疫情早點結束。

什么叫自律？自律就是自己約束自己的言行。

蟋蟀建造住宅，有先進的工具嗎？沒有，它什么都沒有。

lilyzhang1988

請問設問句怎么寫？無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。

設問也就是明知故問。

根據內容的需要，設問可以采取連用的形式。

有的文章直接用設問做標題，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地領會文章的中心思想；有的用在一段或一節文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。

至于在說理文章中，為了使論證深入，在關鍵性的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法。

不管設問出現在文章的哪個部分上，也不管它以什么形式出現，總的來說，它的作用是：提醒注意，引導思考；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。

設問要用得恰倒好處，也就是要用在必要的地方，用在必要的時候，要有針對性和啟發性。

意義和作用設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。

設問句強烈的表達了句子的主要內容。

設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。

吸引讀者。

區別設問句與反問句的區別設問句應與反問句分別開設問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。

例：數學難嗎？其實不難。

反問句是疑問句，實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。

這類句式常和“難道”、“怎么”等反問詞聯接。

通常答案就在句子當中。

例："難道數學有這么難么?"----說話者在強調數學不難。

陳述句：數學不難。

攜手共行樂

設問句的寫法：1、設問句其實很好寫，就是先提出一個問題，然后就這一問題給出具體答案。

在寫作中運用設問的修辭目的是使穗尺文章內容及主題更突出，使文章波瀾起伏有變化，還能對讀者有所啟發。

2、設問句可以是一問一答，也可以是多問一答或連續問答，答案也可以相對復雜一些。

比如，什么是路？世上本沒有路，走的人多了也便成了路。

不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

設問句相關例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

這人是誰？不是別人，原來是悶神張起靈。

學好考古一定要了解地理嗎？一定要。

這瓶飲料是誰買來的？原來是吳邪買來的。

什么是合作？合作就是像鐵三角一樣互相協作。

世界上有禁婆嗎？現在還不太確定 。

這是誰的粉紅色手機？是解語花的本子 。

這個墨鏡是誰的？其實是黑眼鏡的，他因為患有眼疾而不能見強光。

不知細葉猜游高誰裁出？二月春風似剪刀。

發展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高，我們不僅是按照中國政府的計劃去做，而且是在努力地實施聯合國的“千年發展目標”。

克僵尸需要什么？需要黑驢蹄子。

禁婆是有特別好的工具的生物嗎?其實很簡單，禁婆屬于可以趴在天花板上，所以有。

長白山你不喜歡嗎?喜歡，因為我們要去接張起靈回家。

是誰創造了人類世界?是你爸和你媽。

吳邪一行人去了巴丹吉林沙漠，單是為了觀賞風景嗎？他是來倒斗，來找明器的。

那個頭帶著陶罐的人是誰？是王胖子。

我們能不能移居到別的星球上去呢？不，不能。

科學家已經證明，知道在以地球為中心的40萬億千米的范圍內磨神，沒有適合人類居住的第二個星球。

教育朵朵老師

設問句就是 自問自答。

如：你相信只要你心懷燃笑租善念，升歷多行善事，這世上是有神靈會保護你的皮兆嗎？我自然是相信的！因為......（然后展開描述）

大龍聊教育

設問句其實很好寫，就是先提出一個問題，然后就這一問題給出具體答案。

在寫作中運用設問的修辭目的是使文章內容及主題更突出，使文章波瀾起伏有變化，還能對讀者有所啟發。

設問句可以是一問一答，也可以是多問一答或連續問答，答案也可以相對復雜一些。

比如，什么是路?世上本沒有路，走的人多了也便成了路。

不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。

設問句會可以出現在文章中的不同位置，有的用在標題中，有的用在首尾段，有的用在段首處等，這些設問句的作用就是引起讀者注意，引發思考，或者是起到承上啟下的作用等。

2設問句例句1、王麗楨走進了北海公園，單單只是為觀賞景物嗎?他是來觀察物候，作科學研究的。

2、知否，知否?應是綠肥紅瘦”

3、真理是什么?科學的真理是利用邏輯的科學的方法獲得或是經過驗證而來。

近代科學旨在理性、客觀的前提下，用知識(理論)與完整的實驗證明出真理。

4、這是誰的房間?這是我的房間。

5、這人是誰?不是別人，原來是大斌子。

6、這瓶飲料到底是哪個買來的?原來是媽媽買來的.

7、云橫秦嶺家培凳何在?雪擁藍關馬不前。

8、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。

”

9、學好語文要背書嗎?一定要!

10、幸福是什么?幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛;幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。

11、信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時甚至是一個善意的欺騙。

然而，你一旦堅持下去，它就會迅速升值。

12、小鳥咂咂嘴，難道在做夢?是的，肯定在做夢。

13、鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

(語文閱讀作文專題博客博主提醒：這是王灣《次北固山下》中的句子)

14、蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。

15、問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。

16、問渠那得清如許?為有源頭活水來。

17、問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.

18、首讓問君何能爾?心遠地自偏。

19、為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧……

20、天下英雄誰敵手?曹劉。

3什么是設問無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。

設問也就是明知故問。

根據內容的需要，設問可以采取連用的形式。

有的文章直接用設問做標題，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地領會文章的中心思想;有的用在一段或一節文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。

至于在說理文章中，為了使論證深入，在關鍵性的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法。

不管設問出現在文章的哪個部分上，也不管它以什么形式出現，總的來說，它的作用是：提醒注意，引導思考;突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。

設問要配芹旅用得恰倒好處，也就是要用在必要的地方，用在必要的時候，要有針對性和啟發性。