作文怎么寫(一般作文怎么寫?)

作文寫作技巧和方法總結？寫作文其實是有一些方法論的。

首先要搭好框架，也就是列好提綱，規劃好自己的路徑，想采用什么樣的結構去寫。

比如總分總等，也有各種各樣的開頭方式，來吸引人的眼球。

第一段最好提出本文的中心思想，后面的內容寫出論據來證明論點。

結尾再總結一下。

你說了我就做

一般作文怎么寫？一、把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。

審題是作文的關鍵，題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路。

否則，拿到題目草率動筆，急于寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發而不可收拾，寫跑了題還不知道原因呢。

怎樣審題呢？拿到題目后要仔細閱讀，確定題目的重點和中心，把握題目的深層含義。

所謂重點和中心，往往要求同學們認真分析題目的每一個字詞，抓住重點詞語，也就是“題眼”。

申清題意，從而確定作文的內容和重點。

審題時，還要搞清文章要寫的范圍和角度，不按規定的范圍寫就會跑題。

總之，審題的關鍵是確定重點，把握范圍角度，掌握了這兩點，就能打開思路，邁出寫作的第一步。

二、命題作文的定體每一篇作文是由內容和形式的結合，體裁是作文表現形式。

所謂定體，就是拿到試題后，弄清楚試題要求寫成什么文體。

小學生主要學習的是記敘文、說明文、議論文，文體表現主題的方式不同，寫作的方法就有很大的差異。

從題目的文字來定體，一般來說題目中有“記”字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如“訪”“觀”等，題目中有“論”“說”“談”“議”“駁”等字的是議論文，如《談實事求是》《小議人生價值》等。

說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。

從題目的范圍來定體。

在題目中，對要求寫某個時間里的人和事，那是記敘文，如《我的星期天》《勞動的一天》等。

在題目中有地域空間范圍，要求考生寫中國范圍內發生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到校園》等。

從題目要求的對象和內容來定體。

《我和我的老師》一看就明白，寫作對象是“我”和“老師”，這是要求寫人的；《實驗成功》這是寫事的；《故鄉的山》這是寫景的。

這都是要求寫成記敘文。

而《樹葉的作用》寫作內容是事理；《我的鋼筆》寫作對象是實物，應當寫成說明文。

文體確定了，思考時就會有明確的目標了。

如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現出來。

如果是說明文，就從說明事物特性狀態、功能等方面思考，如何揭示事物的本質和特性。

如果是議論文，就從建立論點、尋找論據上下手，思考論證的方法。

只有確定了文體，就可以確定文章的寫作方向，同學們一定不可輕視它啊！

語文溜溜老師 一、學習作文口訣：

作文并不難，生活是源泉；觀察勤思考，留心最關鍵；多讀多積累，素材和語言；

開心就多練，興趣第一關；觀察百日功，文章一朝成；常說嘴不笨，常寫手必順；

文章要寫好，腿腳要多跑；文章不怕改，就怕難割愛；寫作莫偷懶，勤寫天天練；

技法幫助您，會寫美妙篇。

寫作不怕根基淺，勤學苦練能過關；百遍錘煉成妙語，千遍推敲成佳篇。

實話三言和兩語，勝過虛話千萬言；千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。

話不在多而在精，文不在多而在新；敲鼓妙在鼓聲響，寫作妙在心聲真。

無情未必真豪杰，有情文章才繡錦；恒心架起通天路，勤奮打開智慧門。

二、觀察方法口訣

觀察事物用“五覺”，觀察方法容易學。

眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。

觀察事件要連貫，生活細節細體驗；觀察人物抓特點，神態動作和語言；

典型特征細心看，突出特點要記全。

觀察景物要聯想，靜態動態細端詳；

形狀顏色和氣味，聯系生活多想象。

定點觀察按空間，時間變化分階段；

動點觀察寫游記，地點變化要牢記；抓住特點和重點，景物特征記心間；

觀察動物很容易，外形習性牢牢記。

觀察植物方法多，生長過程分四季；

靜態動態要聯想，聯系生活舉事例。

觀察建筑按遠近，空間方位有條理；

外形結構與作用，分類觀察均須記。

觀察物品很特殊，形狀結構和用途；

對照特點多聯想，聯系生活多想象。

眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；

萬事萬物皆有情，聯想想象觀具體。

觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；

恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。

觀察積累素材豐，“五覺”體驗妙無窮；

學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。

三、寫人作文口訣

寫人作文并不難，開頭概括寫特點。

對照特點找事例，具體描述一兩件。

一個特點多事件，巧妙構思出特點。

結尾抒情或總結，呼應開頭稱佳篇。

敘事寫人分三段，重在突出人特點。

描寫人物抓外貌，突出一點特征顯；

人物語言要逼真，動作描寫要周全；心理活動細膩寫，真實感人是妙篇。

總分寫人抓特點，首尾照應成一篇。

對比寫人方法巧，選擇事例很重要。

并列寫人容易學，分寫事例特點多。

外號寫人最有趣，對照外號選事例。

寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。

寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。

“張冠李戴”會構思，描寫人物最實用。

引用詩句贊美人，錦上添花能出神。

四、敘事作文口訣

敘事作文是基礎，三段寫法要牢記。

敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。

順敘記事容易學，起因經過和結果；開頭交代四要素，時間地點和人物；

事件起因點明白，經過具體寫出來；結尾交代事結束，首尾內容要略寫。

倒敘方法變化多，結果提前是妙著；開頭回憶多變化，結尾照應好處多。

中間具體敘述事，細節描寫要有趣；過渡照應銜接緊，線索清楚最要緊。

選材要選新鮮事，話語實在感情真；話不在多而在精，事不在多而在新。

一篇文章一主題，串串事例不離題；層次分明條理清，詳寫略寫心里明。

五、狀物作文口訣

狀物文章分多種，動物植物不相同。

物品建筑細分類，一樣一樣看分明。

介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全；一年四季順序寫，生長過程一條線。

形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯系生活述感受，描寫細節有情趣。

引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味。

介紹動物有要點，外形習性是重點。

描寫特點抓外形，總分說明條理清；聯系生活寫習性，吃睡玩飛和叫鳴，

生活細節要具體，寫出特性有感情。

介紹物品三要點，外形結構功能全。

文具玩具最常見，生活用品有千萬；描寫外形有順序，描寫結構按空間；

描寫功能述生活，典型細節寫一段；開頭介紹名來歷，結尾贊美把晴點。

狀物要寫建筑物，遠近特點仔細看，參觀過程交代明，描寫特征抓重點；

空間順序細說明，看聽想到都寫全。

色彩形狀細描繪，比喻聯想有趣談。

狀物要寫真情感，結尾抒情最常見。

六、寫景作文口訣

寫景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特點異，抓住特點要牢記。

時間變化縱向思，地點變化橫向聯。

景中有人景有趣，景中有情文章鮮。

總分寫景最常見，描寫景物抓特點；四季變化最常用，春夏秋冬是重點。

定點寫景有順序，時間變化分層點；靜態動態對比寫，顏色形狀聯想變。

動點寫景是參觀，地點變化交代全；首尾呼應最重要，結構完整是一篇。

聯想寫景最好玩，巧妙聯想趣無限；視角變化寫景物，空間方位要突出；

體驗寫景要新穎，獨特感受不一般；分類聯想細致寫，下筆有趣是重點。

擬人抒情景生情，想象聯想并列段；景物童話有樂趣，細節描述新故事。

寫景多用修辭法，語言優美人人夸；首尾呼應結構新，景中有情情要真。

七、作文章法口訣

1、怎樣觀察

觀察時，要巧妙。

五感官，都用到。

先用眼，仔細瞧，形色態，分辨好。

觸形態，善比較，

觀顏色，濃淡曉；看姿態，靜動找。

聽聲音，動腦筋。

嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點；

時間變，地點換，觀察時，多體驗；巧聯想，抓特點；觀察好，得用腦；多感官，結合好。

2、怎樣收集材料

材料多，文章好；多讀書，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，

勤摘錄，多剪報。

分條記，整理好；使用時，方便找。

3、怎樣審題

要作文，先審題。

明范圍，知題義；扣題眼，重點記；知數量，不離題；

明人稱，好下筆；附加語，須重視。

寫真情，出新意。

4、怎樣選材

選材料，須扣題。

熟材料，反復比；選新穎，是第一；選真實，要牢記；

選典型，有情趣。

材料多，細琢磨；多比較，用心計。

5、怎樣構思

先構思，后動筆；定中心，宜扣題。

一文章，一中心；無須多，不偏離。

想開頭，思順序；明重點，具體敘；線索明，思路清；巧過渡，會照應；

時間變，按順序；地點變，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下筆。

6、怎樣列題綱

構思好，列題綱；搭架子，行文暢。

定順序，理思路；明詳略，細琢磨。

首和尾，要貼妥。

7、怎樣開頭

開好頭，是關鍵。

直入題，時地點；設懸念，趣味見；描繪景，抒發情。

借故事，吸引人；

好詩句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。

8、怎樣結尾

結尾好，味無窮。

自然收，渠自成；巧總結，中心明；善啟發，留余聲；要贊美，巧抒情；

發議論，要點睛；象征景，味無窮；呼開頭，暗照應；成一體，結構整。

9、怎樣過渡

巧過渡，文無縫；銜接段，思路清。

句過渡，用詞語；巧鋪路，很有趣。

段過渡，句子好；架設橋，連接巧。

篇過渡，用段落；妙連接，好處多。

過渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。

10、怎樣寫具體

寫文章，要具體。

敘事文，重過程，細節處，須注意。

寫人物，動語神；細刻畫，須用心；

人物活，要逼真。

狀物文，抓特點，多形容，多修飾；善分解，巧對比。

寫景文，形色態，

細心描，大膽想；靜動態，重點憶。

寫活動，要注意：從整體，到部分；先場面，后聚焦。

寫聯想，多比喻；可夸張，可排比；情趣濃，文具體。

11、怎樣繪景

描景物，怎下筆？寫形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態，寫情趣；

多聯想，多比喻；并列寫，可排比；引詩句，妙無比；抓特點，按順序，

融入情，精描繪。

12、怎樣狀物

狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。

寫植物，形色味，枝葉花，果實美，擬人化，用比喻；

寫成長，分四季，抓特點，重點記。

寫動物，描外形，分類描，要具體；寫習性，抓特點，

聯生活，細節全，述感情，要自然。

寫物品，明來歷，描外形，按順序。

形與色，要看清。

寫結構，知用途。

抓重點，細描繪。

人與物，用事例；生活趣，要典型。

建筑物，遠近看，

抓特點，有重點；分層寫，視點變；多聯想，古今全；人物情，融其間。

13、怎樣敘事

敘事文，有人稱；六要素，要記清；時地事，交代明；環境清，有人物；起因前，脈絡連；

寫結果，別含糊。

有重點，有詳略；有細節，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。

14、怎樣記人

寫人物，抓特點；描肖像，有重點；記衣著，不一般；言與行，要逼真，

有細節，點神態；察心理，見精神。

具體事，表特點。

15、怎樣修改

好文章，改百遍。

讀中改，細增刪；多推敲，嚴把關。

標點號，用恰當。

調并換，文意暢；熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。

改中寫，技能練。

16、怎樣改寫

改寫文，有借鑒；改人稱，語氣變；改體裁，結構變。

通讀文，明要求；

細比較，差異找。

增刪換，細推敲；多聯想，要巧妙；多修改，達目標。

17、怎樣擴寫

擴寫文，有重點；明中心，抓要點；善想象，多描寫，

添細節，事不變；抒真情，巧議論；首尾新，故事全。

18、怎樣縮寫

縮寫文，意不變。

理思路，明要點，抓中心，留主干。

去枝葉，注意刪。

有首尾，有重點。

19、怎樣續寫

續寫文，要聯想；人不變，事要變；新時間，新地點，新人物、新事件。

變原因，變環境，

變故事，變人稱。

新發展，結果變。

合情理，出意料；故事妙，主題好。

20、怎樣寫看圖作文

看圖文，是創新。

對照圖，看仔細；一看人，二看景，三看事，分主次。

推前因，想結果；多聯想，想合理。

看中想，求創新；寫文章，要具體。

21、怎樣寫應用文

寫日記，有格式，見聞感，都可記。

自由寫，隨意記；天天寫，要堅持。

寫書信，按格式，言得體，分層次；有中心，述真意。

板報稿，要快捷；

選材新，標題切；言簡明，揚新風。

應用文，格式明，多實踐，活運用。

熱心多的友

作文是怎么寫的？靜觀默想，凝神思結，爛熟于心，于是一揮而就。

請你喝可樂丶丶

作文是怎么寫的？寫作文，首先我們要先讀好命題，也就是要寫哪一方面的文章，注意不要跑題，然后再對這個命題進行論述描寫，論證等等就可以。

曉曉老師聊教育

我最喜愛的動畫片《熊出沒》從4歲開始我就迷上了動畫片，我經常看《熊出沒》、《喜洋洋和灰太狼》、《海綿寶寶》等動畫片。

6歲以后，我漸漸地看《柯南》、《黑貓警長》等動畫片，可是，我最喜歡的動畫片還是《熊出沒》。

《熊出沒》里有三個主要人物，分別是光頭強、熊大、熊二，不過，還有很多其它的小動物。

光頭強每天為了掙錢，砍下許多木頭給李老板；熊大很聰明；熊二很懶，很貪吃，每天都在說：“熊大，怎么辦？”遇到事情一點兒也不動腦子。

我最喜歡的就是第24集“多功能手機”，開始，光頭強因為砍不了樹而煩惱，后來他看廣告買了一個多功能手機，這個手機什么都能變，能變成電鋸，能變成武器等等，光頭強心里想：“嘿嘿，這下，可不怕小熊熊搗亂了”。

有一天，他正在砍樹，熊大、熊二聽到響聲，趕快跑過去，想阻止他砍樹。

這時，光頭強把手機變成電棒，朝熊大、熊二砍去，熊大、熊二沒有辦法，只好跑呀跑呀，它們跑到了懸崖邊，眼看就要被追上了，這時，光頭強的手機電棒忽然失靈了，變成了一個普通手機，還叫起來：“新新的老爺手機上市了，原價1987，現價2987，貴了？不要問我為什么。

”就這樣不停響著，原來，光頭強買了一個山寨的多功能手機，上面全是廣告。

光頭強氣得不行，他把手機扔下懸崖，跑回了家。

哈哈，真是笑死我了！《熊出沒》這個動畫片太搞笑了，每次看，我都會哈哈大笑，它伴隨我度過了快樂的童年，讓我至今難忘。

榴蓮糖聊教育

寫作文時六個主要步驟是審題、立意、列提綱、選材、寫作、修改。

審清材料、找準題眼后要確立一個寫作主題，擬定一個恰當的題目，然后圍繞中心去設計作文結構，挑選合適的作文素材，最后進行寫作并修改。

寫作文時一般六個步驟

審題是寫作文的最基本步驟，大部分作文題目都是材料作文，需要我們根據文字、圖表等信息辨認出作文的主題。

所給材料一般都能從不同角度立意，這時要選一個最明顯、最典型的主題去寫。

而對于給定題目，審題時一定要抓住題眼，注意修飾性詞語，不要跑題。

在立意方面，就是確定文章的中心思想，給文章確定一個主題，然后圍繞這句話去展開。

立意是一篇文章的靈魂，相當于議論文的中心論點，整篇文章都要圍繞這個中心去寫。

確定好文章中心以后，要圍繞這個中心列一個提綱框架，知道文章如何布局謀篇，每一段寫些什么內容，怎么開頭、結尾、過渡等。

有了提綱以后就要開始正式寫作文了，寫作文離不開作文素材，素材選擇要與所述觀點相契合，可以選古今中外素材例子、正面反面素材例子、聯系生活實際的素材等。

在寫作過程中，要注意邏輯結構嚴密，比如寫完分論點要舉例子進行論證，敘事要有時間先后順序等。

平時練習時，寫完作文需要反復修改，主要看錯別字、語句是否通順、是否存在邏輯問題等，也可以請老師幫忙指導。

凌晨雨雪情

寫作文的順序？一般常見的寫作文順序有5種：

1、按時間先后順序寫。

寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先后為順序記敘。

2、按地點變換的順序寫。

常用于寫游記、參觀記、活動。

3、按事情發展的順序來寫。

按事情的起因、經過、結果的順序來寫。

4、按不同內容的類別順序寫。

5、按總述與分述的順序寫。

先分后總、先總后分再總、先總后分。

另一種意見是： 常見的寫作順序有：時間順序、空間順序、事情發展順序、邏輯順序。

總述與分述不屬于寫作順序，而是屬于文章結構。

文章結構有：總分結構、分總結構、總分總結構。

生活中的小蜜蜂愛采蜜

作文寫作方法：1、作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。

因此，寫作文必須要把字寫好。

記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

2、考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。

除非有特殊情況，段落以五六個為好。

此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。

我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。

切忌一段都八九行。

一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

3、色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。

建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。

這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。

寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

4、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。

建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。

視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

5、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。

擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。

二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

6、作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。

至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。

一般來說，結尾是總結全文。

如果是記敘文，要注意抒情。

如果是議論文，則要注意歸納。

無論如何，最好要扣準標題。

怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

7、動筆之前不要慌，想了題目列提綱在具體操作的時候，列提綱很關鍵。

譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。

列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。

8、想好主題和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。

一般來說，多是“總—分—總”結構。

記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。

當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。

積極的鋼琴98

作文書寫正確方法？有標題，有開頭，有過程有結尾。

開頭要開門見山，過程要有起伏變化，最好出現反差，結尾要給人語言未盡，或者給人警示，驚訝，吃驚或聯想不盡的感覺。

顏懷先

寫作文的技巧和方法1、多寫多練,作文就必須得寫出來只有平時多寫多練才能減少錯字,語句通順,熟能生巧的,寫的越多,練的越多寫作文水平提升得也就越快。

2、常記筆記,平時看到的、聽到的、遇到的都通過寫作的方式記下來,把名言名句也記錄下來,日積月累寫作能力也能迅速提升,寫作之前先思后行,先把想寫的東西列個提綱,做個計劃,從哪開始經過什么結果怎么樣,心里先有個譜。

3、勇于創新,不要老是模仿人家,要自己有突破,真正的寫作大家一定都是形成自己風格的,敢于創新的所以不要怕,堅定信念走出一條適合自己的寫作之路。

4、起承轉合,這是老八股就用到的,現在依然適用,起就是事件的開頭,承是事件的過程,轉是事件結果的轉折,合是結尾,按照這種順序來描述,特別是開頭,結尾一定要出彩。

提高自己寫作的方法1、注意平時積累，做生活的有心人。

生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的“美是到處都有的。

對于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發現。

”因此，我們要培養學生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會生活中去發現美的事物。

只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，思想才會活躍，感情才會豐富，才可能寫出感人的文章。

2、留心觀察，善于捕捉事物特征。

正如指出的：“一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細一看，每片葉子都有不同。

有共性，也有個性，有相同的方面，也有相異的方面。

”因此，要注意培養學生細心觀察的習慣，使他們在細心觀察的基礎上善于找出同類事物千差萬別的個性和特征。

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寫好作文大致可以分成以下6個步驟：1、分析作文的主題。

仔細檢查給定的作文命題或題目。

主題中通常有一個或多個核心詞。

這就是題眼。

這一步非常重要。

在理解了主題的含義之后，你才不會離題。

2、確定文章的中心思想。

看看給定的主題或命題。

一定要確定要表達的主題是什么。

此外，你的觀點不能模棱兩可。

否則，這篇文章會離題或者一團糟。

3、確定風格，一方面與給定的主題相結合，另一方面與個人專長相結合。

例如，我擅長議論文和議論性散文。

我寫敘述性文章很容易寫成流水賬。

因此，在寫作之前，你必須看看這篇文章適合什么風格，并且必須看看自己的特點。

4、梳理文章的材料，無論是考場作文還是平時的作文練習，寫作時，沒有墨水就寫不出好作文。

在這一點上，一方面，你需要在平時廣泛閱讀，積累知識和材料，然后才能在考試中獲得靈感。

另一方面，寫作文之前，最好把可能用到的素材分類、排序，整理出有效素材;5、在起草大綱之前，老師會要求我們在文章前面寫大綱，并將段落的順序與寫作前要寫的內容聯系起來。

只有這樣，我們才不會語無倫次。

6、準備好以上步驟后，請快速寫作！最后檢查并潤飾文字，避免錯別字中的低級錯誤;同樣，我們應該考慮是否有更漂亮或更合適的表達方法。

我們應該仔細考慮這兩個同義詞中哪一個更適合選詞造句。

也有必要看看文字是否足夠，全文是否流暢，邏輯是否自然。

圣淌9637

1、看清題目要求：題目中透漏著對作文題材、體裁及字數等各方面要求的信息，審題時，需把握住題目的題眼、限制性條件，避免偏題、跑題。

2、確定中心，選好材料：中心就是文章的主題，在動筆前要明確自己要寫什么，表達什么；褒揚什么、貶責什么，這是寫好作文必不可少的一步。

中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料，選材要符合事實，典型、新穎，這樣寫出的文章才吸引閱卷老師的眼球。

3、列好提綱，確定詳略，寫夠字數：確定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。

與中心有關的內容就要重點寫，與中心關系不大的就要略寫或不寫。

4、句子寫通順，沒有錯別字，卷面整潔。

寫作文的相關注意事項文章的開頭是有拋磚引玉的效果的。

不但要話語簡單，而且還得能引出下文。

以小編的經驗，猶抱琵琶半遮面的效果是最好的。

比如寫人，“如果有人問我最敬佩的人是誰？那我肯定毫不猶豫的回答——xx”既概括了文章主題，又引出下文。

文章的內容主要是寫過程，原因，越豐富越詳細越好。

內容的豐富程度主要是篇幅的長短，文章不可以寫太短。

內容豐富但不要啰嗦，盡可能的把事件寫的生動活潑，富有情感。

文章的結尾是畫龍點睛之筆！文章的靈魂就是在這里。

我們寫的作文結尾大多數都要求首尾呼應。

意思就是重復一下開頭表達的意思，然后在發表點自己的想法。

這樣就是一個完美的結尾了。

當寫完之后，一定要從頭到尾的看一遍。

是否語句通暢。

不管寫的再好，如果語句不通暢，讓人家看的一頭霧水，辛苦會打折扣。

錯別字也是很令人不舒服的，就像衣服上的補丁，總是那么的顯眼。

如麗潤3787

寫作文五個步驟？作文的5個基本步驟第一，審清題意。

審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀。

第二，定好中心。

中心要有意義的健康的；中心要集中；中心要新穎。

第三，選好材料。

材料要真實；材料要典型；材料要具體。

第四，列好提綱。

寫提綱有這些部分：作文題目，中心思想，重點，段落層次等。

第五，攥寫初稿。

按照提綱寫，盡量一氣呵成，文句要樸實，明白，通俗易懂，最好要記得點明點明中心。

劉文smile

寫作文五個步驟？1、審清題意: 審題,就是動筆前,認真讀題,對題目中每一個字和標點(有的題目中含有標點)...2.定好中心 1、中心要有意義的健康的。

一篇文章贊揚什么(或歌頌什么),批評什么(或揭露什么)...3.選好材料 寫一篇作文,在審清題意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要選擇合適的材料...4、材料要真實。

我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情。

5、中心要新穎，要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發現的新的思想內容。

用戶122447360483

一、寫作作文的初步要求

1、看清題目要求

題目中透漏著對作文題材、體裁及字數等各方面要求的信息，審題時，需把握住題目的題眼、限制性條件，避免偏題、跑題。

2、確定中心，選好材料

中心就是文章的主題，在動筆前要明確自己要寫什么，表達什么；褒揚什么、貶責什么，這是寫好作文必不可少的一步。

中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料，選材要符合事實，典型、新穎，這樣寫出的文章才吸引閱卷老師的眼球。

3、列好提綱，確定詳略，寫夠字數、

確定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。

與中心有關的內容就要重點寫，與中心關系不大的就要略寫或不寫。

4、句子寫通順，沒有錯別字，卷面整潔

?二、寫作作文的初步要求

第一步：緊扣主題，使文章內容切合題意

（1）閱讀原始題目，詳寫分析并把握題目要求

（2）把握題目的中心與重心

（3）要求清晰地總體思路與提綱

第二步：圍繞一個中心把文章寫完整

明確中心后，要對總的中心進行解析，分清楚這個總的中心由哪幾部分組成，然后提煉出中心表意。

即：（1）確定中心（2）中心組成（3）提煉中心

第三步：主要內容詳寫，次要內容略寫

首先，要根據題目的要求找到與中心有關的素材，再去掉與中心關系不大或自己不熟悉的素材。

其次，去掉不是重點的情節，對重點情節詳細描寫。

1、根據題目，聯想素材，去掉關系不大的材料

2、去掉非重點情節，詳寫重點情節

第四步：按照一定的順序把文章調理寫清楚

1、按時間順序來寫：如“記一次郊游”

2、按空間順序來寫：如“體育場‘鳥巢’”

3、按事情發展的順序寫：如“一件難忘的事”

第五步：抓住內心所思所想，寫出真實感受

1、選擇生活中最熟悉的材料；（選擇最熟悉的材料）

2、用自己的話去表達，顯示出自己的個性；（個性化的語言表達）

3、勇敢地說出自己心中的真實想法。

（勇敢的說出自己的真實想法）

愛吃肉松的可可

寫作文的步驟和技巧大全？一、觀察是寫作的基礎1、注意平時積累，做生活的有心人。

生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的“美是到處都有的。

對于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發現。

”因此，我們要培養學生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會生活中去發現美的事物。

只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，思想才會活躍，感情才會豐富，才可能寫出感人的文章。

2、留心觀察，善于捕捉事物特征。

正如指出的：“一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細一看，每片葉子都有不同。

有共性，也有個性，有相同的方面，也有相異的方面。

”因此，要注意培養學生細心觀察的習慣，使他們在細心觀察的基礎上善于找出同類事物千差萬別的個性和特征。

3、注重閱讀，豐富間接生活積累。

生活的直接積累對寫作是十分重要和有意義的，但受著時間、空間的限制，人的精力和經驗總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗。

因此，要培養學生善于閱讀的好習慣，因為大量的知識要從書本中來獲得。

同時，使學生養成寫閱讀筆記的學習習慣。

俗話說：“好記性不如爛筆頭。

”只要大量閱讀，善于積累，同樣可以從中獲得對生活的豐富感受，提高生活的認識。

二、分析題意，提煉素材沒有材料或材料不足，自然寫不好文章。

但有了材料如果不精心選材或選材不當，仍然也寫不出好文章。

因此，要提高學生的寫作能力，還要重視培養學生的審題立意、謀篇布局的能力。

1、審明題意，選取材料。

材料是為主題服務的，因此，在選擇材料前，必須要明確文章的體裁及文章所要表達的中心思想。

我們有些學生往往不舍得割舍材料，有用沒用一起上，這樣就會造成“下筆千言，離題萬里”的結果。

所以，在寫作時，首先要明確主題。

在教學中除了引導學生注意分析課文題目，培養審題技能以外，還可采用一些具體方法，培養學生概括、提煉的能力。

如，讓學生把自己作文的中心思想濃縮為一句簡短的文字，即提煉出“主題句”。

采用這種濃縮法，對提高學生審題立意的技能，是十分有益的。

其次，要選取典型材料，即那些反映事物本質，有代表性、有說服力的材料。

同時，還應注意材料的真實性和可信性。

2、立意要深刻，創意要新穎。

無論何種體裁的文章，都需要通過材料烘托主題。

因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過現象，抓住本質，對生活是否有深刻的認識和獨到的見地，即立意要深刻。

其次，在立意深刻的基礎上，還要看作者的創意是否新穎，即作者在文章中所提出的見解，所抒發的感受，不落俗套，否則人云亦云，則沒有新意。

因此，在寫作訓練中，應拓寬學生視野，鼓勵學生大膽想象，在文章中體現自己的獨特性，這樣就會抓住讀者，給人一種新鮮醒目的感覺。

要做到創意新穎，關鍵是寫作的角度要新。

因為現實生活豐富多彩，客觀事物紛繁復雜，人物千姿百態，即使是同一生活現象，同一人物或同一景物，只要觀察者的角度不同，就會表現出不同的側面。

因此，角度新也就是立意要新，觀點要新，構思要新。

語文溜溜老師

寫作文的步驟和技巧大全？1寫作文時一般六個步驟1、審題立意2、明確目標3、站在讀者角度思考4、合并改進你的點子。

5、組織文章6、修改文章2寫作文的高分技巧選擇立場選擇立場，也就是針對一件事件發表看法。

舉個例子，早上起床的問題。

小孩子都喜歡睡懶覺，特別討厭早起。

那么，我們就可以讓孩子對早起這件事情，發表一下看法。

以此類推，好好吃飯不挑食、好好走路遵守交通規則、見到朋友需要打招呼之類的，都可以作為選題，讓孩子談一談自己的觀點。

結合時代特點我們處在一個變革的時代，任何一個時代都有任何一個時代的特點，如果想高考作文取得好成績，必須要結合時代的特點，考生們要站在時代的角度去思考問題。

因此，考生們需要在平時多關注一些時事，多看新聞和報紙，讓自己對時代的特點有充分的了解。

好開頭和結尾當我們已經掌握以上三點后，就要從作文的本身出發了。

開頭和結尾是作文與文章的重點。

特別是開頭。

如果不能在故事的開始就吸引別人，那就很難有耐心把整篇文章讀完，所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭很重要，一旦對你開頭感興趣，你寫出的作文就已經成功了一半。

寫好開頭后，再寫一個精彩的結尾。

有頭有尾，還怕寫不出好的作文

洋蔥學園

寫人作文，抓重點刻畫。

悅讀老師

天上的事情真有趣呀。

為什么會有那么多一眨一眨的星星?地球外面是宇宙，那宇宙外面又是什么呢?為什么太會發光，月亮卻不會呢?

地上長著許多植物。

我想知道為什么含羞草會害羞?為什么豬籠草會吃蟲子?為什么大樹長得又粗又壯?為什么小草是綠色的呢?海洋世界非常奇妙。

為什么水都是向東流?貝殼是怎么樣來的?為什么會有海?為什么會有水草?動物世界也很新奇。

我還想知道為什么蝴蝶的翅膀五彩斑斕?為什么螢火蟲會發光?大自然也有許多奧秘，我的心中還藏著無數個問號。

匿名用戶

希望對你有所幫助：一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。

文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。

只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。

二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。

要寫出好文章，就必須多讀書。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。

”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。

三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。

選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。

一經作者筆之于書，就會發人深思令人感奮的材料。

選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。

為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。

而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。

四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。

要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。

諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇。

”這就道出了作文實踐出真知的道理。

我們學習了一篇文章之后，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。

實際上，我們第學習一篇課文后都可以進行練筆。

而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。

寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后俄文就有了堅實的基礎。

五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。

修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。

前人說的好，“文章不厭百回改。

”“文章是改出來的。

”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。

”可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最后定稿的加工過程。

修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。

總之，“文章是改出來的。

”一般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。