怎么組詞！急！

組詞：樣書，樣件，樣兒，樣制，樣勢，樣品，樣子，樣子間，樣度，樣式，樣張，樣當，樣數(shù)，樣本，樣機，樣板，樣板戲，樣樣，樣樣俱全，樣模，樣片，樣物，樣田，樣稿，樣米，樣范，樣規(guī)，樣錢。

樣，漢語一級字，讀作yàng，本義為形狀。

如：樣子、模樣、圖樣、同樣、裝模作樣。

古籍解釋:康熙字典《廣韻》與章切《集韻》馀章切，??音陽。

《廣韻》槌也。

《方言》懸蠶柱，自關(guān)而東謂之槌，齊謂之樣。

又《集韻》徐羊切，音詳。

又茲郞切，音臧。

義??同。

（樣）《集韻》似兩切，音象。

栩?qū)崱?p>橡或作樣。

詳橡字注。

多的友78f6ae3

平：太平，平安，平地，水平

時曜席蘊涵

你沒有把要組詞的字發(fā)出來啊，你不充說明下吧。

南邕

太陽 太平洋 太行山 太太 安全 安排 保安 公安 地球 地方 大地 地址 水庫 水管 自來水 雨水

青青冬棗

組詞，通常是指把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語。

如：量詞的組詞功能；給這些漢字組詞。

組詞可作為初等學(xué)校語文練習(xí)的內(nèi)容或形式。

注意：“組詞成句”中的“組詞”是指把若干個詞組成一個句子，而不是指把字組成詞語。

風字的組詞作風、秋風、熏風、旋風、南風、長風、威風、遺風、接風、微風、八風寒風、西風、量字的組詞數(shù)量 總量 量變 肚量量子 思量 打量 量化量力 量產(chǎn) 量刑 衡量度量 量身 量程 量度

樹與阿喵

樣子，模樣，樣板，裝模作樣，人模鬼樣，有模有樣，各式各樣，打樣，多種多樣，樣品，照樣，那樣，怎樣，好樣，榜樣，一樣，這樣，哪樣，像樣，同樣，花樣，樣式，小樣，樣本，放樣，別樣，走樣，死樣，紙樣，樣片，清樣，樣機，取樣，留樣，大樣，字樣，多樣，像樣，樣稿，校樣，樣書，兩樣，原樣，變樣，選樣

宇宙的紅龍

在字組詞：在這，在嗎，在的，在位，在崗，在中國，在山上，在家，實在，正在，自由自在，歷歷在目，不在話下，滿不在乎，近在只咫，心不在焉，大權(quán)在握，志在千里，在天之靈，事在人為，樂在其中，髙髙在上，逍遙自在，大有人在，志在四方，危在旦夕，有言在先，在握，在于，在望，好在，自在。

小時遇遇

成算在心 ，寸鐵在手 ，成竹在胸 ，恫瘝在抱，大權(quán)在握 ，得失在人， 飛龍在天 ，風斯在下，誹譽在俗 ，恫瘝在身 ，鳳凰在笯 ，高高在上，耿耿在懷 ，耿耿在心 ，骨鯁在喉 ，告老在家，高下在口， 高下在手 ，高下在心 ，毫不在乎，毫不在意 ，話不在行 ，懷恨在心， 黃雀在后，甲兵在胸

孫磊英

在讀、在堂、在斯、在所、在此、在逃、在室、在廷、在涂“在”，普通話讀音為zài，最早見于甲骨文時代。

“在”的基本含義為存，居，如存在、健在；引申含義為存留于某地點，如在家、在職。

在日常使用中，“在”常做動詞，表示在于、決定于，如貴在堅持。

陳麗娟14

的士，好的，是的，你的，我的，他的，它的，會的，去的，拿的，

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在字組詞，在內(nèi)、在于、在世、在上這些都是比較簡單的詞。

孩子上一年級之后就要有自己組詞的意識了哦！而且一年級以后可以開始有意識的教孩子查字典了，教孩子慢慢接觸字典，向孩子傳遞不會認的字，向字典請教的理念。

希望孩子讀小學(xué)之后逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識，慢慢能夠養(yǎng)成更多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

劉莊瑟淚初瓜L

什么怎么組詞？蘋果的蘋嗎？

wjb390130112

回復(fù)：怎么組詞：（怎么啦？）、（怎么辦？）、（怎么樣？）、（不怎么樣）、（怎么不聽勸！）……

內(nèi)蒙古恒學(xué)教育

組詞簡單來說就是給出詞組的一部分，將之填寫完整，且答案具有不唯一性。

例如：（）田答案：麥田、稻田等。

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的確，好的，目的，真的，一語中的

峽江魚

【de】小的【dí】的確【dì】目的【dī】嬌滴滴

樹與阿喵

1、的的拼音：de、dí、dì、dī。

2、的de組詞：小的、有的、了的、的意。

3、的dí組詞：的確、的當、的見、的真、的論、的的。

4、的dì組詞：目的、一語中的、標的、無的放矢、眾矢之的、漫無目的。

5、的dī組詞：嬌的的。

的，讀音為de、dí、dì、dī，最早見于商代甲骨文時代。

在六書中屬于形聲字。

隸書、楷書作從白、勺聲，是“旳”所分化出來的字。

“旳”字，《說文解字》解釋為“明”，而日光明亮就白，故俗體字改成從白。

“的”字基本含義為真實，實在，如：的確；引申含義為用在詞或詞組后表明形容詞性，如：美麗的。

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一、的的多音字組詞語有：1、的de：小的、有的、伍的、指的、的顱、的役、撲的、文的、撒的等。

2、的dí：的確、的當、的證、的真、的卡等。

3、的dì：目的、標的、破的、鵠的、中的等。

4、的dī：的士、嬌的的。

二、基本釋義[ de ]1、用在定語的后面。

2、用來構(gòu)成沒有中心詞的“的”字結(jié)構(gòu)。

3、這個用法限于過去的事情。

4、用在陳述句的末尾，表示肯定的語氣：這件事兒我知道的。

5、用在兩個同類的詞或詞組之后，表示“等等、之類”的意思：破銅爛鐵的，他撿來一大筐。

老鄉(xiāng)們沏茶倒水的，待我們很親熱。

6、用在兩個數(shù)量詞中間。

[ dí ]1、真實；實在：的當。

2、“的”字在口語中一般讀陰平（dī）。

[ dì ]箭靶的中心：目的。

[ dī ]（外）“的士”（出租車）的省稱：打的。

擴展資料一、字形演變

二、字源解說文言版《說文解字》： 旳，明也。

從日，勺聲。

白話版《說文解字》： 的（旳），光線明亮。

字形采用“日”作邊旁，采用“勺”作聲旁。

三、相關(guān)組詞1、有的[yǒu de]：猶言所有的；盡著。

元李行道 《灰闌記》第一折：“普天下有的婆娘，誰不待要占些獨強，幾曾見這狗行狼心，攪肚蛆腸。

”2、伍的[wǔ de] ：方言。

等等；之類；什么的。

老舍 《龍須溝》第二場：“后來 日本 人走了，緊跟著就鬧接收。

一上來說的也怪受聽，什么捉拿漢奸伍的；好，還沒三天半，漢奸又作上官了，咱們窮人還是頭朝下！”3、的確[dí què] ：真實、確實、實在；完全確實，毫無疑問。

表示事情十分肯定。

浩然 《艷陽天》第一一一章：“早一步來到打麥場上的人，的確都在慌亂里。

”4、的的確確[dí dí què què] ：真實的、毫無疑問。

清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第四回：“他還是的的確確的一位候補縣太爺呢，還是個老班子，不然，早就補了缺了。

”5、目的[mù dì]：想達到的境地；所追求的目標。

曹禺《雷雨》第四幕：“我知道你是有目的而來的。

”

含笑點點

可以組詞因為，為什么

軍吧俱樂部

組詞：通常是指把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語，常作為初等學(xué)校語文練習(xí)內(nèi)容之一。

組詞：指由表現(xiàn)同一主題的若干首詞所組成的一組詞。

今亦以指初等學(xué)校語文練習(xí)內(nèi)容之一。

每首詞相對完整和獨立，而與其他詞之間又有內(nèi)在的聯(lián)系。

【動詞】組詞：把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語。

今亦以指初等學(xué)校語文練習(xí)內(nèi)容之一。

【名詞】正在加載組詞組詞：指由表現(xiàn)同一主題的若干首詞所組成的一組詞。

每首詞相對完整和獨立，而與其他詞之間又有內(nèi)在的聯(lián)系。

如：溫庭筠《菩薩蠻》十五首、歐陽修《采桑子》十首、蘇軾《浣溪紗》五首等。

阿肆聊生活

“怎么”組詞有：

怎么樣，怎么辦，怎么好。

怎么說、怎么會、怎么做。

怎么能、怎么看、怎么去。

怎么安排、怎么可能。

怎么回事、怎么知道。

怎么造句：一、他剛上任不了解情況，工作怎么干心中無數(shù)。

二、我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。

三、看老師怎么畫，你也照樣畫，照葫蘆畫瓢總會吧！四、執(zhí)法者對自己要求不嚴格，怎么能公正執(zhí)法！五、那個騙子的話破綻百出，你怎么能相信！六、她心里怎么想的，別人無法猜測。

皇后娘娘701

怎么？怎樣？怎么辦？

龍之騰必潛乃翔

怎組詞 ：怎么、怎的、怎樣、怎奈、怎地、怎當、怎價、怎說、怎生、怎著、多怎、怎向、怎么、怎許、怎么辦、怎么樣、怎么著、怎奈向、怎當?shù)谩⒃跻姷谩⒃跎颉⒃趺礃印⒉辉趺礃印⒉粴碌脑酢⒉辉趺礃印⒉磺虻脑酢撹F是怎樣煉成的、在人矮檐下，怎敢不低、在人矮檐下，怎敢不低頭么組詞 ：怎么、多么、那么、這么、要么、么眇、是么、砢么、任么、折么

內(nèi)蒙古恒學(xué)教育

_組詞。

“乙”，漢字部首。

_的同音字組詞_吖呵啊嗄_腌_錒阿_____呆哀哎唉_嗌噯_噫_埃_____嬡____網(wǎng)友關(guān)注蔗__赭_____。

_的同音屬性字筆順筆畫_黟_酏翳羿艤_蜴衤翊癔瘞痍鐿鎰釔_。

_的相同部首字筆順筆畫乩乜乙也鄉(xiāng)習(xí)干乞亂。

星光使者13

答：組詞的方法，首先是要對字詞的理解。

字詞不僅僅要讀，正確的理解也相當重要。

對于字、詞的理解的方法有很多，如：利用工具書理解字、詞；根據(jù)具體的浯境來理解字、詞語；聯(lián)系上下文理解字、詞語；抓重點句理解詞語；聯(lián)系生話實際理解字、詞語；利用找近義詞或反義詞來理解字、詞語；拆字組詞法來理解字、詞語等。

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