讀書會活動方案

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讀書會活動方案

讀書會活動方案范文一：

一、活動目的：

1.通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理

念，培養讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造

濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校

品位。

2.為了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養

成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。

3.豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校

園文化氛圍。

4.通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與

書為伴，與書為友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好

習慣。

5.為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提

高綜合能力。

6.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的

樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

二、活動時間：

3月下旬到5月初。

三、活動主題：

“營造書香氛圍，培植人文校園”

四、活動口號

1.最是書香能致遠。

2.與經典為友，為人生奠基。

3.多讀書，讀好書，會讀書。

4.用讀書改變我們的生活。

5.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6.我讀書，我成長，我快樂!

五、活動對象初一、初二年級全體學生。

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

今年4月23日是聯合國教科文組織宣布的第15個“世界讀

書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書

活動月正式開始。

①做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人

文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語,負責出宣傳櫥窗(教務

處)。

②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育

電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學

生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、

學習、寫作興趣。

第二階段：活動階段

1.號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚

山東精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。

2.開辟一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類

似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責

人：語文教師和各班主任。

3.制作一份書簽

初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導

學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀

書熱情。

4.寫一篇讀后感

結合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上交

流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2

等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：

5月8日。

5.辦一份讀書小報

要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結

合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍

的__，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以

恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。

班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交

團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎

20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。

6.誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活

動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負

責)。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦

讀比賽(有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加)，(要

有領導出面)。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

7.互換一本好書(圖書超市)

內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分

享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會

(可利用班會課)，每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖

書超市，借閱交換。

8.組織一次心得得交流會

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂

得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同

時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、

體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養

成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書

的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。

七、活動要求:

1.學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書

月活動搞得轟轟烈烈。

2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自

己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真

組織好各種形式的讀書活動。

3.每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時

間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱

讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不

自覺地參與到讀書的行列中來。

4.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式

的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地

開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘

抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為

樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由

發展的人文環境是我們永遠的追求。

5.根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。

八、組織工作：

本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。

語文教師和班主任負責相關活動。

讀書會活動方案范文二：

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向

未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，

是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“閱讀開闊視野、閱讀

開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”，一個人的閱讀史實

質上也是一個人的思想發展史。

為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，

并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博

覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發展，創建學習型的

企業文化，為了真正提高員工的素質全面發展，在總公司的帶領

下于20__年6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明

確如下：

一、活動目的

1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、

讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力

創建學習型企業文化。

2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓

員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而

更好地強化員工之間的溝通與交流。

3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群

書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業

文化氛圍。

二、活動主題

以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。

三、活動細則

1、活動時間：20__年6月----8月

2、活動對象：公司全體員工

3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人

4、為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，本

次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。

四、評選標準

1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進

行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，并發放精

美禮品一份。

2、__除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，

還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少于800字)

3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。

五、活動內容及安排

1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦

了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此

外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一起

分享讀書的感悟。

2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心

靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后

感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，但內容要積極、

健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

六、活動要求

1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作，讓

員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節”活

動搞得有聲有色。

2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引

導和發動，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書、

讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。

3、提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為營造

“書香企業，文化企業”的一項重要工作來抓，以創新的活動內

容和形式，提高活動的實效性。