中班上學期工作總結

中班上學期期末工作總結

中班上學期期末工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項

目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從

而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一

種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，

提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什

么內容呢？下面是店鋪整理的中班上學期期末工作總結，歡迎大家分

享。

中班上學期期末工作總結1

時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位

幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能

力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感、

態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展,現將本學

期的各項教育、教學工作作如下總結：

一、教育教學方面：

本學期我們中一班有32名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，

幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手，

建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展在教

育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發

展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，

科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。

通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心

細致地輔導，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，

主動性，趣味性。

二：衛生保健方面：

以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧

好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，

飯后擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的

幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體

弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工

作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工

作，減少細菌滋生。

三、家園聯系方面：

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，

要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在

教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解

幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反

映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，

做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我們及

時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

四、存在的不足：

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要

不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這

學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現在班級紀律

有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒

大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較

差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則；極個別幼兒的衛生習

慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工

作中加以改進。

中班上學期期末工作總結2

在繁忙、快節奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲。回首這

一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學

期，在我不懈的努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F將本學

期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的

順利開展。

一、班風班貌方面

我班現有11名幼兒，其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從

小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭

長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。孫雨廷，于昕彤/林世

均等幼兒思維活躍，樂意發言。佟堯能在老師的引導下大膽、愉快地

參加各項活動；郝建勛幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的

好習慣；劉人哲/馮睿茁幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和

保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與

技能也得到了進一步的發展。

二、教育教學方面

1、扎實開展日常教育教學活動

一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度，按時

按量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，

充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，在正常而有序地一

日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。

2、注重個性，因人施教

在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的.教育以及主觀

努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異。所

以我在教學中就注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。

首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素

質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的

教育方法，教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教

育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班，從而使幼兒有

更大的進步。

3、育兒之本，德育為重

現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了

孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。

針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯系，掌

握第一手的資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時間（晨間活動、

自由活動等）教育幼兒。在實施過程中，我首先做好家長工作向家長

介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高

教育效果。在我一次次的解釋下，很多家長紛紛轉變了育兒觀念，以

實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友，從小就

比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養成了他的依賴性特別強，

針對這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，

家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下，

該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了

較高的評價。

4、本學期我們幼兒開始學習握筆，書寫和計算，從握筆姿勢來說，

注重幼兒書寫的三個一。書寫先從筆劃開始在逐步進行書寫漢字。計

算進行了1-10的分解，比較大小，相鄰數和10以內的加減法。五保

育工作

我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有

色，家長們都比較滿意。

1、每天早晨進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還

檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯添菜。

4、培養幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、

疊被子。

5、培養幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，

使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛生工作方面，我

們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，

教室里的擺放保持整齊有序。

三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作

伙伴。

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭

取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在

家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合

新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一

些已開展的主題活動的資料，如：家長在翻閱的孩子的作品、記錄本

中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們

心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長

能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動

與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都

以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每個主題

收發的《快樂成長冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上

我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯

系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚

語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好

表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法

或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，

積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

四、存在問題和發展方向

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不

吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，

但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠

響亮等。

3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜

歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養。

4、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘

謹；

5、幼兒的思維不開闊，導致很多幼兒的想象力和創造力不能更好

地發揮。

總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更

加細心、耐心的做好每一個環節，相信我們這些愛孩子的人能讓他們

更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！