1.首先,很多機(jī)構(gòu)裁員并不意味著全部下崗,有些機(jī)構(gòu)還在正常運(yùn)營(yíng)。
2.只要這些機(jī)構(gòu)沒(méi)有倒閉或者破產(chǎn),那么他們都有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)型成功,也有可能繼續(xù)招人轉(zhuǎn)型。
做好準(zhǔn)備。
小人物13568406賺最后一分錢,少賺也是賺,不虧就夠了。
堅(jiān)持做下去,同時(shí)觀察政策有沒(méi)有調(diào)整,或者摸索轉(zhuǎn)型。
當(dāng)然會(huì)有一部分人直接放棄關(guān)門,但肯定會(huì)有人繼續(xù)堅(jiān)持。
豬哥聊創(chuàng)業(yè)本人從事教學(xué)培訓(xùn)工作四年。
“雙減”后,學(xué)科完全降溫,所以綜合或職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)裁員,明顯是九年義務(wù)學(xué)科教師。
當(dāng)然,根據(jù)情況,招生部門的課程顧問(wèn)會(huì)刪減一些,但不是全部。
畢竟招生辦是樞紐!至于招聘,畢竟很多機(jī)構(gòu)要轉(zhuǎn)型,非學(xué)科類不受影響,大力支持音體美。
小親愛(ài)的1.看很久以前的招聘信息,可以看到招聘方的活躍度。
2.機(jī)構(gòu)調(diào)整業(yè)務(wù)模式,部分被裁或主動(dòng)離職。
只要組織還在運(yùn)作,就仍然需要招聘。
初三化學(xué)鮑老師當(dāng)然,我們得招人。
雖然我們說(shuō)雙降雙抑,但也不是完全封閉的。
畢竟市場(chǎng)有需求,就有服務(wù)。
很多企業(yè)會(huì)借機(jī)炒一些油條,能力差、工作辛苦的員工,能上課、賣課的核心員工不會(huì)被炒。
好的時(shí)候再招新人,好好培養(yǎng),肯定比之前被解雇的老員工好很多。
八月鬆首先,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然裁員了,但是一個(gè)公司經(jīng)營(yíng)生存不容易,創(chuàng)業(yè)也不容易。
不會(huì)說(shuō)裁員就意味著企業(yè)倒閉,我們還是要想辦法活下去。
我們可以裁掉一些員工,或者調(diào)一些崗位。
如果調(diào)出來(lái)的崗位不愿意干,還有需要的崗位空缺,空缺的崗位還需要招聘。
其次,國(guó)家支持企業(yè)轉(zhuǎn)型并不是要關(guān)停所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
教育培訓(xùn)行業(yè)轉(zhuǎn)型應(yīng)該有一些政策。
但在目前的情況下,企業(yè)找不到轉(zhuǎn)型的出路,一切都還在摸索中。
有方向的企業(yè)必須馬上補(bǔ)充新的人才發(fā)展方向,招聘自然不可或缺。
國(guó)家也只有禁止訓(xùn)練的學(xué)科、紀(jì)律。
但其他專業(yè)或愛(ài)好,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以開(kāi)展。
再次,網(wǎng)絡(luò)招聘其實(shí)是企業(yè)宣傳的一種手段,不一定真的是在招人。
明面掛出的是人才招聘,可以做一些人才儲(chǔ)備,也實(shí)際上宣傳了企業(yè),一舉兩得。
蓉兒姑娘2203雖然是裁員,但只是裁掉了多余的員工。
因?yàn)殡p減政策說(shuō)周末節(jié)假日不允許補(bǔ)課,周一到周五晚上還是可以補(bǔ)的。
那些不可或缺的老師還是需要存在的。
而且有些機(jī)構(gòu)會(huì)做一些改變,比如轉(zhuǎn)向藝術(shù),科學(xué),動(dòng)手實(shí)踐課程,或者一些家長(zhǎng)班。
政策的初衷是減負(fù),而不是一刀切把這些機(jī)構(gòu)全部連根拔起。
有一些失業(yè)的人,所以只能說(shuō)那些失業(yè)的人不是不可替代的。
現(xiàn)在招的肯定是轉(zhuǎn)型后的崗位空缺,兩者不沖突。
還有一種情況,是很多企業(yè)都存在的現(xiàn)象,就是殺熟。
所謂“殺”,就是裁掉一部分老員工,因?yàn)閱T工入職時(shí)間越長(zhǎng),工齡越長(zhǎng),工齡工資越多。
至于新員工,企業(yè)沒(méi)有這筆費(fèi)用。
老員工下崗還有一個(gè)原因,就是入職時(shí)間長(zhǎng)了,有些人會(huì)形成小集團(tuán)。
如果領(lǐng)導(dǎo)或老板經(jīng)營(yíng)不善,只能是偶然下崗。
新員工好管理,靈活,老板更喜歡!
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