依據性別對小孩子進行差異教育，比如培養男孩勇敢的品質，真的會嚴重傷害小孩子嗎？

對男孩和女孩的教育是否有差別,肯定是有的,比如下面這幅圖:從這幅漫畫里就可以看到,爸爸經常會帶著男孩子做的一些游戲,譬如說球類的運動,活動量大一點的游戲等。

去打預防針的時候,爸爸很堅強,也會經常跟寶寶說:“兒子,你是個男子漢,要堅強一點。

”這通常是爸爸最愛對兒子說一句話了。

再看看女孩子,爸爸給女孩子的這種溫暖的、親情的、擁抱的東西更多一點。

孩子一下幼兒園,爸爸會給女兒一個大大的擁抱,很快樂、很溫馨。

下雨天,爸爸一手有力地抱起女兒,另一手為女兒撐起一把遮風避雨的傘。

這幅四格漫畫,其實也從一個方面反映了男孩和女孩的一些差別,同時也反映出大人在教育男孩和女孩的過程中本身就會不自覺地帶有差異性,這跟父母本身的性別有關,當然也跟社會的預期的有關,還跟父母對孩子的期待有關。

其實,男孩們內心里都有一種要證明自己男子漢氣概的渴望,但在很多時候也會表現出軟弱。

孩子畢竟是孩子。

他們會害怕,也會哭泣。

這個時候,請父母接納這樣的孩子。

不要試圖說教或者訓斥。

給孩子情感上的支援,待孩子的情緒平復下來,再展示給孩子你是如何做的,孩子去嘗試的時候,注意觀察,問他需要不需要幫助。

這樣就足夠了。

若你嚴厲地說/嫌棄地說:“你是男孩子,不能隨便掉眼淚”,或者“你怎么這么膽小!”,孩子要么感受到壓抑,不能以更好地情緒狀態參與到下一步的探索中,要么就是感受到父親對自己的不認可,不能以更高的自尊去發展男性化特徵。

所以,只是父母接納孩子的情緒,哪怕是膽怯,耐心地等待男孩,因為有你在,他會長成一個真正有擔當、富有力量的小小男子漢。

當然,想要培養男孩子勇敢的品質,3歲之后,父母需要多帶孩子走出家庭,多到社會特別是大自然中去鍛鍊,讓孩子能有更多機會去實踐和鍛鍊自己的體魄和堅強的品質,最主要的是,爸爸需要多花些時間陪伴孩子,多跟他一起玩耍,可玩一些男子漢的游戲和活動,讓孩子有更多機會觀察和模仿爸爸的行為,并內化爸爸的品質。

相隨38494611

提倡雙性化教育,它是摒棄了傳統的、絕對的“單性化教育”后應運而生的一種家庭教育新理念。

傳統社會對男性和女性角色做了嚴格限制,兩性特徵互不相容,而“雙性化”則是指個體的人格中同時融合了男性和女性的特徵。

父母教育子女時不宜將性別特徵區分得過于分開,把性格“框住”,很多性格特徵并非某種性別才能有,應該鼓勵孩子學習不同性別當中的優勢,克服自身性別的劣勢,兼收幷蓄。

在引導孩子發揮自身性別優勢的同時,可以學習異性良性的性別內涵,而非外表特徵,不過引導也切勿用力過猛,反而養出男孩型女孩,女孩型男孩。