總評

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學生作文評語總評

從整體上怎么對我們學生的作文作評價呢?以下是橙子搜集整理

的學生作文評語總評，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想

象,多美啊!

2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具

有真情實感

3.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文

語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃

4.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,

讀來津津有味大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結尾以?

點明中盡,含蓄雋永,意味深長

5.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出

清新的生活氣息和兒童情趣

6.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較

清楚,自始自終顯得其樂融融

7.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

8.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

9.作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

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11.你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別

有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多

景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章

12.你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞

的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫

出更好的作文

13.范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小

書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地

展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家

14.你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,

曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出

精彩的細節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會

15.讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑

是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷如此聲情并茂

的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師我真誠希望能做你的

良師,你的摯友

16.你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童

話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得

新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,

簡直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢也不遠了

17.你真是個小書迷,走進書的海洋就忘了時間不過正因如此,你

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的日記才會這么生動,描寫才能如此細致,老師真為你高興,堅持下去,

你會更棒的

18.看到你的日記跟你一起長大,真讓人高興這都歸功于你的細

致觀察,不斷練習,廣泛閱讀,才有你今天這真實生動的文章,連老師

的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術上,那畫也能吸引別人

19.看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有

平時大量的課外閱讀,怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解"

十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為

光華四射的劍!

20.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳

細，詳略恰當。

21.對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景

象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

22.文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?舉行。文章開頭與末端

時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

23.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

24.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

25.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏

于文中，但未能深入挖掘。

26.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，

好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說

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理充分透徹，立意鮮明。

27.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表

達作者的觀點。

28.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

29.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西

寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

30.放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細

致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。