
對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)范文
對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)一:
雷厲風(fēng)行、呆板幼稚是指我們輔導(dǎo)員,“一廂情愿的以為”的情結(jié)
很嚴(yán)重。
大一的時(shí)候,可能是大學(xué)剛畢業(yè)留校的原因,經(jīng)常開班會(huì),絮叨了
半個(gè)小時(shí),連嚇帶騙的。浪費(fèi)了我們的大好學(xué)習(xí)的光陰,我暈死
哦……可到大二了,上學(xué)期竟然一次班會(huì)也沒有開。有事情到辦公
室有時(shí)也找不到她。她平時(shí)對(duì)我們班干那么是呼之既來(lái),揮之既去
的,常常…真為我班的同學(xué)悲哀啊!
對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)二:
修辭學(xué)老師胡老師,教書教了20余年,我真佩服他的才華。我們學(xué)
院開的這門修辭學(xué)是沒有教材的,全憑他一個(gè)人來(lái)安排上課內(nèi)容,
他的課講的很幽默,我們都很喜歡上他的課。他是給我印象最深的
一位老師。普通話很標(biāo)準(zhǔn)他說(shuō)上課能講話,哈哈,當(dāng)然最后帶一個(gè)
附加條件,就是只能在老師心情好的時(shí)候說(shuō)話,不過(guò)先提醒我們,
老師都是喜怒無(wú)常的,胡老師蠻幽默的,不過(guò)他講課還是很有條理
的,并且不斷的幫我們分析,給我們灌輸一些修辭學(xué)的思想知識(shí)!
對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)三:
鄧小平理論老師周老師就是這樣的人,雖然有些方言的味道,普通
話也不是很標(biāo)準(zhǔn),不過(guò)一板一眼,還算兢兢業(yè)業(yè),在上課之前就和
我們說(shuō)學(xué)習(xí)鄧論的重要性,并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法,并不是要求我們死記
硬背。雖然也覺得他很羅嗦,不過(guò)和輔導(dǎo)員一比,就遜色的多了。
每次上課都是三節(jié)連上的,他給人感覺滿守時(shí)的,哈哈,下午5:
00前完畢課程,放學(xué)。這比寫作課老師識(shí)相多了。
對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)四:
我們的大學(xué)法律根底老師,真的很幽默幽默,第一節(jié)課剛開始上課
的時(shí)候,他給我們的感覺像是喝醉了酒一樣,常使我們哄堂大笑,
兩節(jié)課下來(lái),我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)真的很高,上他的課,可以使我們
在輕松愉快中掌握住知識(shí)。這樣的老師,我遇見的像這樣的老師不
是很多。
對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)五:
我們的古代作品選老師孫老師,他和我們相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的,因
為他已經(jīng)和我們共同度過(guò)了三個(gè)學(xué)期,對(duì)我們的影響是最大的一位
老師,和他學(xué)習(xí)古文,我們受益匪淺啊!
對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)六:
我們的中學(xué)語(yǔ)文教育論毛老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,因此常給我們布
置作業(yè)了,寫到這才想起來(lái),昨天上課才給我們布置一篇寫關(guān)于我
們以前的語(yǔ)文老師的文章,要求不少于2000字。哎,還好是下周上
課之前交,還有時(shí)間。等今天晚上上自習(xí)再寫吧!
高師心理學(xué)和教育學(xué)是師范類學(xué)院必開的兩門特色專業(yè)課程。上學(xué)
期我們的高師心理學(xué)上過(guò)了,還真想念李老師;這學(xué)期開的教育
學(xué),老師上課還不錯(cuò),有自己的特色。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué),李歡老師挺有人緣的,才一節(jié)課的時(shí)間就把我們
認(rèn)識(shí)的差不多了,下課了和我們聊天,讓給他提點(diǎn)建議……本來(lái)是
一周上四節(jié)課的,理論和實(shí)踐相結(jié)合,郁悶的是我們的實(shí)踐課要等
到十一周才開始上,郁悶!
文章由【評(píng)語(yǔ)】欄目。
本文發(fā)布于:2023-02-28 09:35:22,感謝您對(duì)本站的認(rèn)可!
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