志愿服務主題

(完整版)“志愿服務”主題班會案例

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“志愿服務，從身邊小事做起”主題班會

如皋經濟技術開發區實驗小學五年級組李春華

一、設計思路

通過視頻以及生生互動，在和諧的氛圍中，讓學生理解志愿服務的意

義,懂得志愿服務要從身邊小事做起。

二、活動目標

讓學生更加了解志愿服務,體驗志愿服務的快樂，感悟“奉獻、友愛、

互助、進步”的精神，樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀,強化少年

兒童的服務意識和社會責任,從而提高學生對志愿服務的認知和參與度。

三、活動對象:

五年級學生

四、活動準備

收集本班紅領巾志愿者四年級時志愿服務的視頻資料,讓本班已參加

志愿服務的學生準備發言稿，談談自己參加志愿服務的感受。

五、活動過程：

主持人開場白:志愿者,在我國香港被稱為義工，在臺灣地區被稱為志

工，叫法不同，實質內容基本是一致的.他們活躍在奧運會上，不厭其煩

地回答人們的咨詢，默默地為運動會的成功舉辦做著貢獻；他們出現在地

震中心，為災區的人們送去必備的衣物，送去貼心的溫暖;他們靜靜地佇

立在寒冷的街頭,配合著交警為人們指揮著交通……他們遵循弘揚“奉獻、

友愛、互助、進步”的志愿者精神。他們,不以利益、金錢、揚名為目的,

不為任何物質報酬，主動承擔社會責任、奉獻個人的時間及精力.他們讓

我們敬佩！那么,志愿服務有什么意義?作為小學生，我們應該做什么呢?

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在我們美麗的開發區實小也活躍著這么一群可愛的天使，他們叫“紅領巾

志愿者”.現在，我們就請他們說說他們志愿服務的故事和感受。

志愿者1:現在,我和大家分享一篇日記，這是我成為志愿者的那一天寫的：

“從今天起,我就是一名紅領巾志愿者了！老師說得好：建設美麗中國，

就要從身邊的小事做起。今后，看到地上有紙屑，我不僅要主動撿起，還

要提醒大家不要亂扔垃圾；看到水龍頭滴水,我不僅要去把它關緊，還要

提醒大家節約用水;看到有人破壞花草樹木，我不僅要趕緊前去制止，還

要發動大家綠化造林……我不僅要自己愛護環境,還要宣傳環保知識，動

員更多的人增強環保意識。只有這樣，我們生活的天空才會更藍，水才會

更清,空氣才會更清新。”我覺得，成為一名紅領巾志愿者后，我更加嚴格

要求自己了，養成了很多良好的習慣，我感受到了一份責任。

志愿者2：我執勤的第一天給我的印象特別深。那天我到校特別早。開

學不久，在上、放學時，有些同學和家長隨地亂扔紙屑，大隊部讓我們在

校門口協助執勤。別看我面帶微笑地站在校門口，其實心里挺緊張的。我

有些擔心，那些大人們會聽我們的勸告嗎？好朋友在不遠處和我一起執

勤，他大概看出了我的心思，向我豎了豎大拇指，我明白，那意思是：你

能行的!我朝他感激地笑笑，點了點頭。“一定要站好這班崗。”我對自己

說。同學們陸陸續續到校了,我一邊幫助大隊值日生維持著同學們進校的

秩序,一邊四下觀察，看有沒有亂扔垃圾的現象.嗨，我看到有位爺爺輩的

家長停下車，放下了一名同學的同時，也飛下了一張紙片!我連忙跑過去,

撿起地上的紙片，向大爺行了個隊禮:“爺爺早！請問這是您掉下的嗎？”

我沒說他亂扔紙屑,因為我想，這樣更容易讓他接受一些;何況，說不定真

是他無意掉下的呢？他看了一下，說：“哦！廣告，沒用了！"“那,請不

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要亂扔紙屑,美麗清潔的校園，要靠我們共同努力！"那爺爺看著我，笑了：

“好！好!爺爺下次一定注意！哈哈!后生可畏啊！"我沒想到爺爺不但沒

怪我多事，反而還表揚我！他的話更增添了我的勇氣.“謝謝！”我由衷地

說，既是感謝他配合我的工作，又是謝謝他給了我志愿服務的勇氣。接下

來，我就越來越自然大方了。送孩子的家長都走了，看著干凈的校門口，

我和隊員們開心地笑了。這可是我們的勞動成果啊！志愿服務，讓我獲得

了自信，我幫助了他人,同時我也得到了別人的幫助。

志愿者3：那是陽春三月，春暖花開，我們的實小愈發俏麗了：粉粉的

桃花、紅紅的杏花織成了我們的勞動實踐基地—-稚耕園彩色的花邊；墻

根下一地的郁金香，好似兒童劇院曳地的長裙帶；教室前的花圃里，嬌柔

紅艷的垂絲海棠被風兒逗笑了，抖落了一地的芬芳.……可是，七彩的生

活出現了不和諧的音符：有少數同學尤其是低年級同學，隨意攀折樹木，

采摘花朵。大隊部通知我們下課時間在學校“巡邏”。今天，我果然看到

一個一年級的同學在攀折垂絲海棠花枝.我連忙跑過去：“小同學，不能隨

意折斷樹枝呢!”“我折樹枝管你什么事！”他歪著腦袋，挑釁似的看著我。

“你們老師沒講么？要愛護大自然。看，你把樹枝折斷了,這樹該多疼啊！

而且,如果大家都這樣，我們的校園就不漂亮了.……"我的一番話，竟然

讓他低下了頭：“哥哥，我錯了!我對不起大自然！以后,我和你一起來保

護它們！”我不由“撲哧”一聲笑了，多可愛的小同學啊！志愿服務，幫

助別人，快樂自己,真好!

志愿者4：那是我上四年級的最后一天。想到第二天就要放暑假，馬上

就要離開我美麗的開發區實小，我不由又一次正了正胸前的紅領巾。經過

我們的努力,來接孩子的家長已基本能做到秩序井然，幾乎沒有家長隨地

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亂扔紙屑了。看到我們，不少家長還發出嘖嘖的贊嘆，有的家長還讓孩子

要向我們學習，這些話讓我心里美滋滋的。最后一個班放學了，校門口漸

漸安靜下來。雖然我四年級的紅領巾志愿者的生涯結束了，但是，我已經

想好了，我要做一名永遠的志愿者。我要讓我們的中國夢早日變成現實，

我要讓世界因為有我而多一份美麗。

主持人:聽了他們四位同學的發言，同學們有什么收獲或啟發呢？請暢所

欲言吧！

生1：我覺得志愿服務能夠使我們養成好習慣，因為要管好別人,自己得

以身作則.

生2：志愿服務讓我們周圍的環境變得更美好了：我們的地面變干凈了,

人和人之間也變得更和睦了。

生3：志愿服務不僅培養了我們的自信心，還鍛煉了我們的膽量，培養了

我們的能力.我們幫助了別人改掉了不良的習慣，解決了生活中的困難,

我們也收獲了快樂，我們得到了別人的稱贊,還學會了和別人愉快的溝通。

生4：我覺得，志愿服務不僅是奉獻，也有收獲。其實，我們每個人都可

以成為志愿服務者。就拿我們小學生來說吧,我們主動幫助值日生打掃，

這就是一種志愿服務;看到地上有垃圾了，我們主動撿起，這也是一種志

愿服務。

生5:是的,我認為，志愿服務可以從我們身邊做起，從小事做起,就是主

動為集體擔起一份責任。

生6：我覺得志愿服務強調主動幫助別人,不在于事情的大小。同學生病

了,我們主動去報告老師，幫助他及時去醫院，這也是一種志愿服務。

生7：還有，有同學抄作業，我們主動去提醒他，同時幫他弄懂那條題目,

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這也是一種志愿服務.

……

主持人:是的,其實，我們身邊有很多人需要我們伸出援助的手，我們身邊

有很多地方需要我們去付出，我們身邊有很多細節，需要我們去關注。志

愿服務就是我們主動去為他人、為集體奉獻，我希望我們每個人都能成為

志愿服務者。下面有請李老師為我們作最后的總結.

李老師：通過這堂主題班會，我們了解了志愿服務，體驗了志愿服務的快

樂，感悟了志愿服務“奉獻、友愛、互助、進步"的精神，樹立了我們正

確的世界觀、人生觀以及價值觀.是的,志愿服務，可以從身邊的小事做起，

我們每天比同學早點來到學校,下午比同學晚點回家,去幫助學校維持上

放學的秩序，這是志愿服務；課間，我們犧牲一點休息時間，幫助老師管

理好大家的課間活動,這也是志愿服務；中午，我們犧牲一點時間,幫助低

年級同學分飯分菜,幫助值日生做好午餐管理工作，這還是志愿服務。志

愿服務，幫助別人、奉獻社會、快樂自己.讓我們在服務中學習，在奉獻

中成長！（主持人宣布班會結束）