我的教室作文

我的教室三年級(jí)作文

我的教室三年級(jí)作文13篇

我的教室三年級(jí)作文1

大家好！我是香山小學(xué)的一名學(xué)生，大家都知道，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)了，為

了能夠讓我們擁有更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)“神奇的多功能

教室”。

為此，我查閱了很多資料，要成功地設(shè)計(jì)神奇的多功能教室，需要虛擬現(xiàn)實(shí)多

種技術(shù)的綜合，包括實(shí)時(shí)三維計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)，寬視野立體顯示技術(shù)，對(duì)觀察者

頭、眼和手的跟蹤技術(shù)，以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網(wǎng)絡(luò)傳輸、語音輸入輸出

技術(shù)等。到時(shí)歡迎你們來到這里體驗(yàn)一下它神奇的功能！

我設(shè)計(jì)的教室會(huì)有很多驚喜等著大家。如果在上課中體驗(yàn)，不管是語文、數(shù)學(xué)

還是地理、歷史，都有不同場(chǎng)景搭配，讓大家身臨其境。上語文課，可以和歷朝各

代的文人騷客談詩論畫；上數(shù)學(xué)課可以和歷史及現(xiàn)代科學(xué)家驗(yàn)算數(shù)題；上地理如同

旅游，有江河大海，溶洞雪山等；上歷史如同穿越，千古人物，激揚(yáng)戰(zhàn)場(chǎng)等等。

如果學(xué)習(xí)太累了，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些場(chǎng)景讓同學(xué)們放松一下，這個(gè)時(shí)候你可以戴

上VR眼鏡，在教室中漫步，有很多場(chǎng)景供你選擇哦！如果選擇花園，你會(huì)看見花

叢，可以聞到花香；如果漫步海邊，你會(huì)感覺一陣清涼，令你心曠神怡；如果走過

火山旁邊，會(huì)炙熱烤人。另外，你就是不出教室也能體驗(yàn)一年四季中的任何天氣狀

況，當(dāng)下雨時(shí)就會(huì)有雨滴落下，會(huì)把你衣服淋濕；下雪時(shí)有雪花飄落，你可以隨手

抓到雪花......其實(shí)教室還有很多功能沒有講完，等你們來看時(shí)就可以看剩下的功

能了。

我設(shè)計(jì)的教室是不是很有趣呢？但是你知道我的靈感來源于哪里嗎？是這樣

的，我看過5D電影后就有這種想法，還有就是從我學(xué)動(dòng)漫的姐姐那里得到了啟

發(fā)。

怎么樣？我設(shè)計(jì)的教室很神奇吧？你是不是已經(jīng)迫不及待地想親身體驗(yàn)一把了

呢？那就快來香山小學(xué)找我吧！

我的教室三年級(jí)作文2

我該上三年級(jí)了，當(dāng)我走進(jìn)教室里的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)在讀書了，我加快腳步

走到我的坐位上，當(dāng)我剛要坐下來的時(shí)候，凳子居然說話了：“歡迎回來，我的小

主人?！蔽液芎闷?，我問：“你為什么會(huì)說話？”凳子說：“這里是未來的教室，

所有的東西都會(huì)說話?！焙鋈簧险n鈴說：“要上課了，這一節(jié)課是語文課，大家趕

快做好課前準(zhǔn)備！”這時(shí)老師走進(jìn)來了：“這里所有的東西同學(xué)們都有好好地愛

惜?！闭f著老師在耳朵上戴了一個(gè)耳麥，“這一個(gè)耳麥可以聽到所有的聲音和所有

細(xì)小的聲音，請(qǐng)大家仔細(xì)聽，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首古詩，名字叫《所見》?！崩?/p>

師拿起一支筆輕輕在黑板上一點(diǎn)，那首古詩很快就出現(xiàn)在黑板上，我們一起朗讀

它，學(xué)習(xí)它。

下課了，我跑到課程表前面，想看下節(jié)課是什么課，可我看了看課程表一個(gè)字

都沒有，當(dāng)我剛要走的時(shí)候，忽然有一個(gè)聲音說“雖然我一個(gè)字都沒有，但我可以

說話?！蔽遗ゎ^一看，原來是課程表在說話，課程表說：“下一節(jié)課閱讀課?！鄙?/p>

課鈴響了，同學(xué)們迅速坐在自己的坐位上，閱讀老師說：“把自己的書拿出來，放

在書桌上?！蓖瑢W(xué)們把自己帶的書都拿出來，放到桌子上，按一下按鈕立馬就展現(xiàn)

在了同學(xué)們面前。

這就是我的神奇教室，你看是不是特別的神奇呢？

我的教室三年級(jí)作文3

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，到了科技發(fā)達(dá)的一年，到了日新

月異的一年，我是范博士，此刻我正在刻苦鉆研，把普通的教室變成神奇的教室，

好讓同學(xué)們更加方便地學(xué)習(xí)。

神奇教室的墻和普通的墻沒什么區(qū)別，但是這種墻奇妙無窮：可以隨著季節(jié)的

變化而改變圖案和色彩，還可以隨著你的心情播放不同風(fēng)格的聲音，而且它還可以

記錄你心中的困難，并幫你解除困難。

教室的玻璃有很大的作用，外面的人向玻璃上扔石子，玻璃不會(huì)破反而更加明

亮、堅(jiān)固。教室的玻璃還可以根據(jù)春、夏、秋、冬的溫度，來調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。教

室的玻璃還可以自動(dòng)清洗，而且透過玻璃還可以看到上千里。課間的時(shí)候，不出門

而同學(xué)們就能賞天下景。

教室的黑板有最大的用處，第一個(gè)作用：它會(huì)像個(gè)老師一樣講課，只要你說什

么，它就會(huì)顯示什么，比如你說“今天是什么作業(yè)”，黑板上會(huì)立即給你顯示出

來。第二個(gè)作用:只要你在黑板上寫什么地方，它就會(huì)帶你去，比如《美麗的小興

安嶺》，只要你寫在黑板上它就會(huì)把你帶到那里。教室的門是用學(xué)生卡來開的，只

要你把學(xué)生卡放在門的中間門立即就會(huì)開了，如果你的學(xué)生卡丟了，就可以用指紋

來把門打開。教室的椅子可以根據(jù)同學(xué)們的高低來自動(dòng)調(diào)節(jié)椅子的高度。這樣一來

就方便多了。

瞧！我發(fā)明的教室不錯(cuò)吧！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們要好好學(xué)習(xí)，相信在不久

的將來一定會(huì)發(fā)明出這樣的教室。讓科技改變世界。

我的教室三年級(jí)作文4

我想要的教室是平靜地，而不是那么亂的。我想要的教室是人人平等，而不是

所有人都很自傲的。

我想要的教室在外看的時(shí)候看著小，可進(jìn)到里面看時(shí)，就會(huì)大吃一驚。因?yàn)槔?/p>

面有一個(gè)大迷宮。在迷宮里走啊走啊就會(huì)出現(xiàn)一只螢光蟲。它會(huì)帶你到達(dá)語文教

室。語文教室里的桌子上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是黃色的。按下綠色按

鈕就會(huì)出現(xiàn)一把椅子，按下黃色按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小電風(fēng)扇，在很熱的時(shí)候就可以

打開它，很溫馨吧。

走出語文教室，走幾步就可以到達(dá)數(shù)學(xué)教室。數(shù)學(xué)教室的桌子和語文教室的桌

子一樣。墻上有好多好多數(shù)字，可又不是貼的，會(huì)是因?yàn)槭裁茨兀恳驗(yàn)樘旎ò迳系?/p>

等可以把墻上照的有好多數(shù)字，這樣在上課的時(shí)候就會(huì)很用心了，非常好用。

數(shù)學(xué)教室的對(duì)面是英語教室。英語教室有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是教室里面有

一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人在下課時(shí)如果你有什么不知道的，就可以問這個(gè)機(jī)器人，

非常有用呢。

音樂教室是最有趣的教室了，里面有只小鳥，小鳥是我們的音樂老師，它唱歌

非常好聽，有時(shí)候它非常的逗，也很好笑。

我們的體育老師是一只小松鼠，它靈活的很，如果松鼠老師看到有同學(xué)在偷懶

的話，它就一下子跳到那個(gè)同學(xué)面前，厲害的不得了。

這就是我想要的神奇教室。

我的教室三年級(jí)作文5

我有一間神奇的教室，同學(xué)們進(jìn)去了就像被馴服的老虎，出來了就像是被放飛

的小鳥，群龍無首的亂飛，一片亂哄哄，像無數(shù)的小蒼蠅。

我的神奇教室是這樣的，讓我來給大家介紹一下吧：很愛說臟話的男生，進(jìn)了

教室就像是被訓(xùn)練過的小老鼠，乖乖地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，也不會(huì)串來串去，鴉雀

無聲，非常乖巧。平時(shí)上課很愛說話的小女孩兒和搗蛋鬼男生，都把自己的嘴封上

了，靜的落下一根針聲音都能聽到。上課時(shí)，同學(xué)們會(huì)不由自主地把自己的腦袋清

空，里面裝滿了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回家輕而易舉的就把作業(yè)完成了。我們還不會(huì)在那小

聲嘀咕和做小動(dòng)作了，同學(xué)們都很喜歡我們美麗的教室。

我們的老師也很神奇，走進(jìn)了教室就像一棵知識(shí)的大樹，散發(fā)著知識(shí)的魅力，

那些經(jīng)常東瞅瞅西看看的同學(xué)看見了老師也不敢胡作非為了。我們的老師就像“小

天才電腦”無所不知，那些同學(xué)也被大樹的魅力所吸引了，千變?nèi)f化中讓我們學(xué)到

了更多大自然的奧秘。

只要我們進(jìn)入教室小腦袋就會(huì)安安靜靜的學(xué)習(xí)，大家坐的整整齊齊，姿勢(shì)擺的

也正確，我們的“百事通”老師臉上也露出了自豪的笑容，同學(xué)們不由自主地就被

書所迷惑了，我的神奇教室真有魔力。

我的神奇教室讓我們的心靈充滿快樂和憂傷，充滿了愛和希望。我們是祖國(guó)的

花朵，是老師、父母和祖國(guó)的希望，知識(shí)和快樂的成長(zhǎng)讓我們開得更加旺盛而美

麗，老師和父母就是我們寶貴的土壤。

誰想來我們教室上課呢？大家都很歡迎你，進(jìn)了我們的教師就像進(jìn)了知識(shí)的海

洋，知識(shí)的叢林。

我的教室三年級(jí)作文6

我正哼著小曲跨進(jìn)大門，出現(xiàn)在眼前的并不是熟悉的同學(xué)，眼前的一幕反而把

我驚呆了。

“咦，這些人怎么都是古代的人呀？”出現(xiàn)在我眼前的并不是熟悉的同學(xué)，而

是古代的名人。哎，那是諸葛亮吧。他正在和龐統(tǒng)吵架呢。他們兩個(gè)人同時(shí)對(duì)劉備

說出自己的計(jì)策?？酌髡f：主公，東吳的兵馬現(xiàn)在已經(jīng)缺少糧草，應(yīng)該出兵?！饼?/p>

統(tǒng)不服氣，說：“主公，雖然東吳的軍隊(duì)缺少糧草，但是他們也是兵精馬壯啊！你

應(yīng)該退兵?！薄安恍?，不能聽你的，我的計(jì)策好?！薄拔业暮?！”最后他們都說不

過對(duì)方，竟大大出手。最后，多虧了劉備用抓閹的方式解決了問題。不然，還不知

道他們倆要吵到什么時(shí)候呢！

接下來我看到的是曹操和周瑜的下棋。他們下的棋可不一般，他們下的棋，也

可以說是一種軍事演練。他們是用船的模型下棋。每個(gè)船的模型上都放著一把豌

豆，每一顆豌豆都代表了一個(gè)“小兵”。船的側(cè)面還有幾門“大炮”，船分兩個(gè)軍

隊(duì)，藍(lán)色的是魏國(guó)的，綠色的是吳國(guó)的。之前周瑜將吳國(guó)的軍船推向魏國(guó)，曹操也

毫不示弱，將大炮豎起，頑強(qiáng)的與吳國(guó)軍船對(duì)抗著。周瑜和曹操玩了七局，吳國(guó)的

軍隊(duì)就沒有一次贏過。諸葛亮在一旁嘲笑：“還沒見過玩棋玩這么爛的人?！敝荑?/p>

聽了這話，被氣得七竅生煙，滿口鮮血。

接下來是講課時(shí)間。我們的課將會(huì)由老子，孔子，和莊子輪流上課。我最喜歡

的，當(dāng)然是老子先生講的啦！老子先生在我們的課堂上講了仁與義。莊子老師教了

我們大鵬的故事?？鬃酉壬鷦t詳細(xì)的給我們解釋了《詩經(jīng)》的意思。大家都聽得津

津有味，大家可能都忘不了這一節(jié)課吧。

怎么樣，是不是很神奇？如果你想跟我見識(shí)一下的話，就過來找我吧！我?guī)?/p>

們感受我們的神奇歷史教室！

我的教室三年級(jí)作文7

我們有一個(gè)寬敞明亮的教室，那里，既充滿朗朗的讀書聲，又充滿清脆的歡笑

聲，我們?cè)诶锩婵鞓返膶W(xué)習(xí)。

教室的前后兩面都有黑板，東面的一塊，也就是正前方的那一塊，是老師們寫

板書的地方，那里留有老師們的汗水和心血，也留下了我們學(xué)習(xí)的腳步。黑板的上

方，是一面鮮艷的五星紅旗，鮮紅的底色，燦爛的金星，襯托出我們中華民族的繁

榮富強(qiáng)、欣欣向榮，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒的催促我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后為國(guó)

家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，每當(dāng)我們氣餒時(shí)，只要看看眼前這耀眼的五星紅旗，就會(huì)重

新拾回信心。

后面的黑板主要是出黑報(bào)的，每一個(gè)月都會(huì)有新的主題，有我們班熱心負(fù)責(zé)的

宣傳委員來完成，完成后，同學(xué)們都會(huì)去看看，瞧瞧，拓寬自己的知識(shí)面。教室北

面的窗戶幾乎占據(jù)了大半個(gè)墻，每到節(jié)假日時(shí)，都會(huì)掛一些彩帶什么的，為我們的

教室增添了幾分色彩。南面的窗戶也和北面的一樣，占據(jù)了大部分的地方，中間留

有一小塊掛東西的地方，平時(shí)我們都會(huì)獲得各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，把它掛在墻上，會(huì)讓

其他班的同學(xué)和老師看到，好好夸一夸我們班！墻的上方還掛著一個(gè)黑色的小鐘，

鐘上的秒針，滴答滴答地響，不僅為我們提供了準(zhǔn)確的時(shí)間，也教育我們要珍惜時(shí)

間，不要浪費(fèi)時(shí)間。每次看到這個(gè)鐘，總會(huì)讓我想起：一寸光陰一寸金，寸金難買

寸光陰。

教室里有四十三張凳子和四十三張桌子，這些是同學(xué)們的，還有兩張講臺(tái)，是

老師的，一個(gè)是鐵做的，專門給老師講課用的，另一張是木頭的，是批作業(yè)用的。

我們的教室明亮、整潔，我在這里學(xué)習(xí)很開心，我愛我美麗的教室！

我的教室三年級(jí)作文8

我在神奇教室里可以上天入地。

我的腦袋里想什么，手里的鉛筆就能自動(dòng)寫什么。比如，我想從前有座山，那

鉛筆就寫下：“從前有座山”。如果你把橡皮擦小了，那么你就念“大、大、

大”，橡皮就會(huì)變很大。尺子就5厘米那么短，如果你想要10厘米、20厘米、30

厘米的話，你就念“尺子長(zhǎng)吧”，然后說出你想要的長(zhǎng)度，于是它就能變成你想要

的長(zhǎng)度。還有，你想讓課本翻到哪一頁，它就能翻到哪一頁。如果你想上課的時(shí)候

傳紙條而不被老師發(fā)現(xiàn)的話，那你就吹一口氣，說“某某某”就可以啦。這天，我

在紙條上寫：“我們下課一起玩?！比缓螅R圣驊就收到了紙條。

上體育課了，老師按了一個(gè)按鈕。當(dāng)我們走出教室的門，一下到了大海邊的沙

灘上。海藍(lán)的透明，那沙子如同金子一般閃爍。我們先游了一會(huì)兒泳，又打了會(huì)兒

沙灘排球，就回到了教室里。然后老師按下了另一個(gè)按鈕，我們一把開了門，大家

頓時(shí)傻眼了。只見教室外面白茫茫的一片，簡(jiǎn)直是一座活脫脫的雪山。老師讓我們

穿上裝備。于是，我們爬了會(huì)兒雪山后回到了教室里。老師又按下了第三個(gè)按鈕，

我們就來到了操場(chǎng)上。我們的籃球架叫“必須接住你籃球架”，籃球叫“必須進(jìn)籃

球”。于是，我隨便一扔”必須進(jìn)籃球”。籃球自己使勁往籃球架里鉆，球就鉆進(jìn)

了球框里。我又來到“快、快、快”跑道上，我剛上去，只聽“嗖”地一聲，我就

在跑道中央了。

只要進(jìn)入我們教室的人，都變得有特異功能。我們的老師有預(yù)知能力。一天，

老師想到頭上的燈會(huì)砸到她，然后老師一閃身，“”的一聲，果然一個(gè)燈掉了下

來。

我的神奇教室真好玩！

我的.教室三年級(jí)作文9

在20xx年里的我們，人們都有著天馬行空的想象力，而我，更是一名小小發(fā)

明家，經(jīng)過我的改造，使我們的教室變得十分神奇。

今天早上，我和我的同學(xué)們一起走進(jìn)教室，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們的大門，

居然開口說話了，xxx同學(xué)好奇地走過去，只聽大門滴一聲：“xxx同學(xué)早上好，

正在掃描紅領(lǐng)巾完成掃描，搜索班級(jí)座位，第一排第四個(gè)，檢查書包物品，檢查作

業(yè)完成情況，查看課程表，完成開門?！薄尽宦暎箝T開了，他不由贊嘆到

“哇，我是穿越了嗎？”同學(xué)們見狀，都一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入了教室。

在我們的教室里，黑板是給我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間，而老師們的上課，根本不用

黑板，而是用桌子上的大屏幕，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)物品掉到地上時(shí)，會(huì)有一雙機(jī)械手幫

助我們撿起來，我們的椅子上，有特殊的書包架，可以將我們的書包隱藏到一個(gè)不

打擾我們出行的地方，每天的作業(yè)都會(huì)由機(jī)械手掌幫助我們整理，我們?cè)僖膊挥脫?dān)

心忘帶作業(yè)的情況，等我們出教室門時(shí)，大門會(huì)繼續(xù)掃描，確保我們的物品都帶在

身上。

“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們坐到了各自的座位上，我們的老師換成了機(jī)器人

麥咭老師，而麥咭老師，不止有一個(gè)，我們每個(gè)人的桌子上都放著一個(gè)，我們可以

把他帶回家，也可以通過電視與老師進(jìn)行互動(dòng)，這只能用一個(gè)字來形容，那就是

棒！

我發(fā)明的神奇教室是不是特別的神奇呢？

我的教室三年級(jí)作文10

我想有一個(gè)這樣的教室，它有一個(gè)特別的功能，就是你想去哪里，它就會(huì)瞬間

把帶到哪里。

這個(gè)神奇的教室里有很多長(zhǎng)得像頭盔一樣的瞬間轉(zhuǎn)移器。每到上課時(shí)它都會(huì)四

分五裂的分成各個(gè)獨(dú)立的小房間，然后老師會(huì)給每個(gè)同學(xué)發(fā)送一個(gè)視頻通訊議，同

學(xué)都可以通過這個(gè)儀器與老師對(duì)話，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，分別發(fā)送相

關(guān)資料，這樣每個(gè)同學(xué)都會(huì)全面的學(xué)習(xí)自己需要知識(shí)。

每個(gè)獨(dú)立的小房間里都配備的有激光制造機(jī)，都會(huì)根據(jù)你要去的地方，給你準(zhǔn)

備相應(yīng)的裝備。每個(gè)房間都有一個(gè)黑洞儲(chǔ)存盒，內(nèi)存超大，可以把你采集到樣品通

通可以永久保存進(jìn)去。在我們需要時(shí)，隨時(shí)可以取出來用。每個(gè)黑洞儲(chǔ)存盒里，都

放置的有急救包。如果遇到不法分子，對(duì)你進(jìn)行惡意攻擊，急救包就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)保

護(hù)模式，它會(huì)變成一個(gè)6層樓那么高的巨型機(jī)器人，幫你打敗不法分子。

每到上歷史課時(shí)，教室有一個(gè)時(shí)光倒流控制器，只要在控制器上輸入想去的時(shí)

代和地方，然后點(diǎn)擊啟動(dòng)按鈕,控制器瞬間讓你穿越到那個(gè)時(shí)代，那樣我們就可以

親身感受那個(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情和文化氛圍。

這個(gè)教室還會(huì)變形，可以變成飛機(jī)，火箭，快艇，汽車只有你想不到的，沒有

它做不到的。我太愛它了！你想有一個(gè)這樣的教室嗎?

我的教室三年級(jí)作文11

我們的教室可整潔、美觀。

教室前面有一塊大黑板，老師經(jīng)常在上面寫字，傳授給我們知識(shí)。黑板上邊有

一面紅旗，是面五星紅旗，五星紅旗上面有一顆黃色大星和四顆小星，大星在左上

角，四顆小星圍著大星，好像我們圍著老師。

教室后面也有一塊大黑板，頂上寫著“學(xué)習(xí)園地”。左邊寫著“祝福奧運(yùn)圓滿

成功”。右邊寫著“祝教師節(jié)日快樂！”

教室左邊有兩個(gè)大窗戶，可別小看這窗戶，冬天的時(shí)候可以關(guān)上，就不會(huì)讓冷

空氣飄進(jìn)來。教室左邊的東西可不少，有兩張圖畫貼在墻壁上。第一張是“恩格

斯”，下面還有兩排字“有作為是生活的最高境界?！钡诙埵恰班囆∑健?，下面

也有三排字“教育要面向現(xiàn)代，面向世界，面向未來。”左邊還有兩扇大門，前面

一扇，后面一扇，門外面是綠色的，里面是米黃色的，我們可以在這兩扇大門里來

往穿梭。

教室右邊有兩個(gè)窗戶，它們功勞也不少，夏天的時(shí)候可以把它打開讓我們覺得

涼爽，上面有幾個(gè)小鉤子，我們常常把傘掛在上面，窗戶中間也有兩張畫，畫上有

一些圖案，畫了毛澤東和李大釗，毛澤東下邊有三排字，上面寫著“虛心使人進(jìn)

步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。”第二張上面寫著“知識(shí)是引導(dǎo)

人生到光明與真實(shí)境界的燈燭?！?/p>

這就是我們的教室，我很愛我們的教室！

我的教室三年級(jí)作文12

在三十一世紀(jì)時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種教室叫神奇教室。

神奇教室分高科技教室、景時(shí)人教室、綜合教室和體驗(yàn)教室四種。高科技校園

門外是五個(gè)保安機(jī)器人。第一個(gè)機(jī)器人是密碼機(jī)器人，要輸入密碼才能到第二個(gè)機(jī)

器那進(jìn)行開鎖，告訴你吧，密碼是一四二五零。第二個(gè)機(jī)器人是指紋機(jī)器人，你把

指紋放在驗(yàn)證器，如果在的話，它就躲到一旁。如果不在，腳下的機(jī)關(guān)就會(huì)啟動(dòng)，

地下的巨力彈簧，把你彈回自己家中。第三個(gè)是面部機(jī)器人，讓你刷臉。面部要在

相機(jī)內(nèi)，不然，一個(gè)像小型核彈般大小的玻璃罩會(huì)罩，飛十米后開始與大地親吻。

終后落地，玻璃罩就會(huì)破碎。第四個(gè)是聲控的，讀一下它給你的資料，搜索年級(jí)中

所有人的聲音看一看是否相同。不同的話，地就陷進(jìn)去，又會(huì)有一個(gè)椅子把你拉回

家。第五個(gè)是眼部掃描，不是的話，就會(huì)把你凍成冰柱，扔到起點(diǎn)，開始向你播

雨。桌子上有三個(gè)按鈕，有紅、黃、藍(lán)三色。紅是表示重新播放老師講的課。黃色

的按鈕是存放按鈕，里面是另外一個(gè)次元宇宙。所以，只需要拿上作業(yè)就可以了。

藍(lán)色的是發(fā)問按鈕，結(jié)束后有不懂的就問，還在線答疑呢。桌子右方是一個(gè)小型銀

幕，銀幕里播放著老師講的課。

景時(shí)人教堂就很神，比如學(xué)“南沙群島”景時(shí)人對(duì)黑板說南沙群島，過一會(huì)，

教室就會(huì)到達(dá)南沙群島。學(xué)“但愿人長(zhǎng)久”有時(shí)說宋代蘇軾，過一會(huì)，就會(huì)到宋

代，還是蘇軾的房間。

體驗(yàn)教室和景時(shí)人教室差不多，只不過是真人的。景時(shí)人教室是看不到你的。

綜合是以上所有教室的效果都有。

我想我進(jìn)入了神奇教室學(xué)習(xí)，成績(jī)一定很好。

我的教室三年級(jí)作文13

現(xiàn)在很多小朋友或多或少的缺乏主動(dòng)去學(xué)習(xí)，包括我在內(nèi)。我想主要原因有幾

個(gè)，一方面是我們不喜歡平淡無味的學(xué)習(xí)，另一方面是老師和家長(zhǎng)給我們太大的壓

力。如果未來有這樣一種神奇的教室，我想不僅能讓我們獲得更多知識(shí)，更重要的

是讓我們喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家參觀一下我心目中的未來

神奇教室吧!

首先是語文教室，在這里孩子們可以戴上一副特別的眼鏡，在虛擬的環(huán)境中，

我們可以生動(dòng)地體驗(yàn)到語文的奇特魅力，更能把語文知識(shí)深深牢記在心里。然后是

數(shù)學(xué)教室，我想數(shù)學(xué)不能是一味枯燥的數(shù)字學(xué)習(xí)，在這里，我們可以把數(shù)學(xué)知識(shí)用

動(dòng)畫的形式融入到體驗(yàn)鏡中，這樣我們既能在體驗(yàn)鏡中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又能愛上數(shù)學(xué)。

下一個(gè)就是我心中的外語教室，里面有瞬移機(jī)。當(dāng)我們進(jìn)入瞬移機(jī)，輸入想要

去的國(guó)家和城市，嗖一下子就能到達(dá)，在那里和國(guó)外的小朋友們實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)話。

這樣我們的外語口語能力就會(huì)大大得到鍛煉和提高，我想孩子們也都會(huì)喜歡在這樣

的外語教室學(xué)習(xí)的。

再來看看我們的物理教室吧。這里有各種各樣的模型及道具，我們可以通過親

身實(shí)踐，體會(huì)到物理世界的各種神奇，在這樣美妙的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到很多科學(xué)知識(shí)。

天文課，一直是我很期待的課程，在我們的天文教室里，我們可以乘坐火箭飛去太

空，我想會(huì)有哪個(gè)小朋友不喜歡呢？還有生物教室，我想這里應(yīng)該是最刺激的教

室，里面有穿越機(jī)，我們可以穿上抗防衣（抗防衣什么都能抵擋）穿越到遠(yuǎn)古時(shí)

代，親身體驗(yàn)了解恐龍、三葉蟲等遠(yuǎn)古生物，而且不會(huì)有任何危險(xiǎn)。

以上這些就是我心目中的未來神奇教室，看看是不是特別美妙呢！小朋友們喜

歡嗎？讓我們一起期待吧！