大班繪本教案

幼兒園大班繪本教案《別再捉弄人啦》

【活動(dòng)目標(biāo)】：1.引導(dǎo)幼兒在看看猜猜說說中理解故事情節(jié)。

2.培養(yǎng)幼兒不捉弄他人，善待他人的良好品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

課件PPT

【活動(dòng)過程】：

（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友，你們喜歡看書嗎？（喜歡）今天，老師給你們帶來了一本非常好看的書，你們

想看嗎？（想）

出示(PPT1)。那請(qǐng)你們看,看到了什么？（兩只猴）那你們猜一猜，他們會(huì)是什么關(guān)系

呢？到底是什么關(guān)系呢？我們一起來看看，老師講述。原來它們是兄妹倆，哥哥叫末末，妹

妹叫咪咪。再看，它們?cè)诟墒裁茨?？（小妹妹咪咪坐在樹上，一手叉著腰，一手指著蝴蝶?/p>

哥哥末末微笑。末末呢？抓著一根樹枝，在撓咪咪的腳底心！）哈哈，你們看的真仔細(xì)，沒

錯(cuò)，這本書講述的就是淘氣包哥哥末末捉弄妹妹咪咪的故事。那你們知道這個(gè)故事叫什么名

字呢？（別再捉弄人啦）

【指導(dǎo)策略】：這一環(huán)節(jié)，主要是引導(dǎo)幼兒能仔細(xì)看圖，并能觀察出哥哥在用樹枝撓妹

妹咪咪的腳丫，從而引出故事《別再捉弄人啦》。

二、讀文賞圖以問題激發(fā)想象

1.那你們想不想知道，在這個(gè)故事里，末末都搞了哪些惡作劇，又是怎么捉弄咪咪的呢？

我們一起來看(PPT2)。

提問：你們看，咪咪在干什么？（摘花）咪咪摘花的時(shí)候，末末在干什么？（末末悄悄

地從后面拽住咪咪的尾巴）咪咪摘到花了嗎？（沒有）為什么呢？（咪咪的尾巴被哥哥抓住

了，所以沒摘到）這時(shí)候哥哥的心情是怎樣的？（得意、開心）你從哪里看出來？（表情……）

那此時(shí)妹妹的心情是怎樣的？為什么？(不開心……)要是你會(huì)開心嗎？（不開心）要是

你有這樣一個(gè)哥哥，你喜歡他嗎？為什么？（不喜歡）。那這個(gè)故事里的咪咪喜不喜歡末末

呢？（不喜歡）到底喜不喜歡呢？我們接著往下看，教師講述故事。

咪咪喜歡末末嗎？（喜歡，但是又不喜歡他捉弄她）

教師小結(jié)：是啊，現(xiàn)在的咪咪是喜歡末末的，但是他又老捉弄她。雖然末末老是捉弄咪

咪，但是咪咪還是照樣喜歡他。咪咪還真了不起。

【指導(dǎo)策略】：這部分是讓幼兒通過看看、猜猜、說說，從而明白末末第一次是怎么捉

弄咪咪的，讓幼兒說出末末和咪咪當(dāng)時(shí)的心情如何，再通過換位思考：假如你有這樣一個(gè)哥

哥，你喜歡他嗎？為什么？然后引到咪咪卻是喜歡哥哥末末的，這樣一個(gè)反差，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)

幼兒往下看的積極性。

2.咪咪這樣喜歡哥哥末末，那末末還會(huì)去捉弄咪咪嗎？我們接著往下看(PPT3~5)：

（1）看這幅圖，末末把咪咪怎么樣了？（末末還把咪咪騙上高高的樹屋，然后拿走梯

子，讓她下不來。）在又一次被末末捉弄后，可憐的咪咪有沒有辦法呢？（咪咪沒辦法）咪

咪下不來了，咪咪在干什么？（跟小熊玩）

那咪咪在玩小熊的時(shí)候，末末又是怎么捉弄咪咪的？看PPT6~8（末末用釣魚鉤釣走了

咪咪的小熊，威脅說要拿去喂灰熊格瑞拉）看到咪咪哭了，末末說了什么？（罵她好哭鬼）

咪咪問末末要小熊時(shí)，末末又叫咪咪去干什么？看(PPT9~11)結(jié)果怎么樣？（又哄她去

走池塘上的樹枝，自己卻在樹枝上蹦蹦跳跳，害得咪咪掉進(jìn)了池塘。）你們猜，這一次咪咪

會(huì)怎么樣？（很生氣……）

如果是你老被末末這樣捉弄，你會(huì)怎么樣？讓幼兒自由的說一說。那咪咪到底是怎么做

的呢？接著看圖，教師講述。妹妹獨(dú)自生氣地走進(jìn)密密的叢林里，那咪咪到叢林里會(huì)聽到什

么？（噼啪、咔嚓）咪咪聽到這些聲音會(huì)怎么樣？（拼命的跑）跑跑又會(huì)發(fā)生了什么事呢？

看(PPT12~16)誰愿意來說說看。到底發(fā)生了什么呢？我們繼續(xù)往下看。（撞到了一個(gè)人身上）

這個(gè)人是誰呢？（她奶奶）在這種情況下，如果是你，你一見到奶奶會(huì)說什么？那咪咪和奶

奶見面了到底又說了什么呢？繼續(xù)看圖，教師講述。教師小結(jié)。

【指導(dǎo)策略】：這部分主要是讓幼兒通過看圖、說圖，讓幼兒了解末末是如何捉弄咪咪

的，以及咪咪很生氣的跑進(jìn)了森林，離開了末末。并讓幼兒通過聯(lián)系自己來說一說：如果是

我，我會(huì)怎么樣？讓幼兒大膽說出自己的想法，加深幼兒對(duì)故事的理解。

4.那你們來猜猜看，奶奶聽了之后會(huì)怎么做呢？到底怎么做的呢？我們繼續(xù)往下看

(PPT17~22)，教師講述。

提問：奶奶是怎么做的？第一次咪咪對(duì)末末說灰熊格瑞拉來了，末末相信嗎？（不信）

那當(dāng)奶奶裝成灰熊格瑞拉說：“我來了，我來了，我來吃你了。”這時(shí)候末末怎么樣了？（很

害怕）你從哪里看出末末很害怕？（眼睛睜得大大的、嘴巴張的大大的）灰熊格瑞拉要末末

怎么樣才饒了他？（別再捉弄人了）你猜猜看，末末會(huì)改了嗎？繼續(xù)看，末末改了嗎？（改

了）你從哪里看出來？（三人開心的依偎在一起）

教師小結(jié)：妹妹在奶奶的幫助下，奶奶裝扮成灰熊格瑞拉，好好教訓(xùn)了末末一頓，讓末

末親身體驗(yàn)了一次被他人捉弄的滋味，也“制服”了“討厭”的末末，她舉著兩根枝條歡天

喜地地又蹦又跳，末末呢，也改變了自己捉弄人的壞習(xí)慣，不再捉弄人了。從此以后祖孫三

人開心地依偎在一起。