教師個人述職

教師個人工作述職報告15篇

教師個人工作述職報告1

寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它

作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，

客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，在忙忙碌碌中一年的時光轉瞬

即逝，下面我就向各位領導老師匯報自己這一學年的工作情況：

一、師德表現

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗

敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并

且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我相信再

笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正有所收獲。

平時在學校能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從

安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益

與集體利益的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心

盡職做好自己的本職工作。

二、考勤情況

作為一名教師，堅持高出勤，以校為家是教師工作態度的一種實際體現，在

這點上，我力爭做到小事不請假，大事不誤課，往往都是加班加點，本學期沒遲

到過一次，更無早退現象。

三、工作量情況

本學期，本人擔任學校少先隊輔導員、四年級二班班主任工作和數學課教學

5節，活動課2節，每周二四課外活動課2節。工作量飽滿，工作任勞任怨，從

不計較個人得失。

四、教育教學工作

1、能認真備課，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的

內容增多了，教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。

和三年級相比每一節課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有一定量的練

習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材

備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并

對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，

不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設

計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條

理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，

言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充

分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，

精講要針對每一節課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。可以

采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講

得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用

少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的

作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生

的家庭作業量有所減少。即達到了減輕學生課業負擔的目的。同時在每一堂課上

都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提

高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

教師個人工作述職報告2

時間一晃而過，本學期即將結束。在本學期的工作中，我擔任二年級語文、

班主任，兼任三年級英語。現將自己的工作總結如下：

一、班主任工作

第一次擔任班主任，遠比想象中的要麻煩。二年級的學生不懂書，年紀小，

自我約束力不好，所以剛接住這個班時，我確實下了不少功夫，邊摸索，邊干著。

剛開學時，我按照學生各方面的能力，平均分組。緊接著，分配打掃衛生的任務，

把任務具體到每一個人。最后，安排班干部。一切就緒后，培養班干部，小組長，

給學生上思想教育課，開導學生。我利用微信建立班級微信群，時刻與家長保持

聯系，和家長溝通，讓家長和孩子們一起成長。就這樣一步步走著，慢慢的這個

班集體變得越來越好，我也干勁兒十足。

二、教學方面

在教學上，我全身心的投入到工作中，遇到難題，主動和有經驗的老師交流，

認真備課，精心制作課件，查閱資料，恰當的設計教學思路和教學方法，力求把

課備到極致。利用課余時間，主動學習一師一優課上的優秀視頻，閱讀國家優秀

教師的書籍和課堂精彩實錄。一天天下來，雖然有時候覺得好像從睜開眼睛就在

忙碌，但是卻很充實，能感覺到自己在慢慢的進步。

三、工作紀律

我嚴格遵守學校的各種規章制度，教師績效考核方案，班主任考核標準。從

不遲到、早退。有事一定是先跟校長請假，絕不曠工。堅持提前進教室，候課，

觀察學生每天的動向、思想、學習狀況……

____年，應該是收獲的一年，我將繼續踏踏實實的工作，繼續“教書育人”。

把簡單的事情做好就是不簡單，每天進步一點點，時刻嚴格要求自己，關愛每一

個學生，融入到學生集體大家庭中，和學生一同成長！相信，一定會有不凡卓越

不凡的成績！

教師個人工作述職報告3

從實習到現在已經有2年半了，在這個時間段內經過我不斷地努力，不斷地

學習，得到了很多的經驗，以下是我在這一學年內的工作總結：

一、思想政治：

身為一名幼兒園教師，我熱愛幼教事業，熱愛幼兒。在園領導和同事們的熱

心關照下，心中一直銘記：“和諧東杰團隊，樹立良好形象。”以幼兒為主要地

位，尊重幼兒，關心幼兒，不斷更新教學觀念，創新教學方法，建立良好的教師

職業道德形象。在園積極參加園組織的各項政治學習，認真做好學習記錄，從而

提高自身的素質水平。在團結合作的同時，還要遵守園內各項規章制度。

二、業務學習：

江東中心幼兒園是我園教師學習的地點，每次江東中心幼兒園組織重要大小

的活動，本園領導就會帶上我們去參加學習，看看她們的教師是如何組織半日生

活活動和教研活動的，大家一起進行交流與分享，通過一次次不斷地自我學習與

總結，發現自己現有的水平有了一定地提高，在這要感謝園領導給我們這么好的

機會，學習更多我們從未接觸過的東西。

在園內每周二我們還會組織教研活動，針對平日在教學常態課中遇到的一些

困難和主題區域環境中的創設，我們會以小組的方式進行討論，把班內的情況向

大家反饋，大家一起集體商量好后把完美地答案總結出來；對于班內遇到的一些

比較難相處的家長和幼兒，我們會尋求有經驗的老教師的幫助，從而解決類似地

困惑。這樣的活動對我們的幫助非常大，不僅提高了我們的業務水平，而且也減

輕了我們日常生活中的壓力。

三、班級工作

我班是一個新的班級，第一次接手這個班級的時候，我非常地擔心，因為第

一次從副班跳到主班這個職務，頂著較大地壓力來管理班級。雖說有一千個一萬

個擔心，但是還得面對這群孩子。

記得剛入園的時候，這群小可愛個個都哭鬧地要回家要媽媽抱；當時我們既

當媽又當爸，左抱一個右抱一個，每天都不能照常上課；經過半個月的相處，孩

子們慢慢對我們熟悉了，開始依賴我們了，把我們當做好朋友一起來交流，一起

做游戲，真開心！從不會念三字經不會拍皮球等到現在一學年的相處學習，現在

的孩子們個個都非常乖巧、懂事，會大膽地在同伴們面前唱歌跳舞、念兒歌背古

詩，每天來園離園都那么地有禮貌；看著孩子們個個都長大地許多，心里還是比

較高興的。

雖然在這漫長地一年相處中，發現有個別的家長比較難相處，部分的幼兒比

較調皮搗蛋之外，還是有大部分的家長和幼兒都比較平易近人的，能理解我們教

師工作的艱辛，對于平日中請家長需帶的物品都能積極配合，在這非常感謝家長

的配合！

我們的家長委員會起到非常重要的作用，每次幼兒園組織的各種活動時，她

們都相當地熱情，主動提出給我們去買材料，不求還報地幫助我們這群孩子；孩

子有表演了，就會過來給孩子們拍照、化妝，還會貢獻她們家中的化妝品、材料

等，在這我要謝謝你們這一幫熱情的家委會成員，你們辛苦了！

班內我們以網絡的方式開通了小四班群，方便家長與我們地聯系，很多家長

在群內都會發動各種娛樂活動，組織這群家長朋友們帶上孩子去燒烤、野營，也

會把自己的育兒經驗與大家一起分享；我們教師也會把孩子在幼兒園內參加的活

動一一以照片的形式上傳到群空間，讓家長能第一時間看到孩子在園的表現，讓

家長們能放心、滿意。

四、個人業績：

本學年獲得園內《最佳合作伙伴》；區內青年教師彈唱比賽獲得二等獎

五、努力方向：

在這幼兒園工作的二年時間內，我學習到了很多的知識，讓我知道了怎樣管

理好班級，怎樣與家長幼兒較好地溝通、交流；在這較長地工作生涯中我也取得

了一定地成績，對于常態課的正確開展，月考核的認真完成都有較大地提高；于

此同時我也有許多不足之處。在以后的工作中我會更加努力，認真做好自己的工

作，更加愛護、關心每一位幼兒，讓幼兒在園的每一天都能健康地成長。在業務

上不斷進取，提高自身的業務水平，多向那些有經驗的老教師探討幼教工作情況，

從中獲得更多的專業知識。

教師個人工作述職報告4

各位領導、同事們：

大家好！今天我在這里簡單的談3點。

一是匯報下幾年來的工作情況。

二是總結自己的不足之處。

三是今后的計劃和工作方向。

從事教師這一職業，尤其是體育教師這一崗位。我是非常有一種歸屬感的。

因為我自己本身也就是畢業于體育學院，這一崗位非常符合我的專業。而且這樣

也符合我的人生目標，可能是因為專業緣故，畢業時我對未來的職業也有三大要

求：1、不想整天待辦公室2、從事和專業有關的工作3、好收入。這是我當時非

常期望的，目前已經實現了兩點。這也就讓我很是欣慰，至于第三點就繼續努力

吧！那么接下來我就簡單談一談我的從教之路。

一、匯報工作情況

1、首先要談的就是體育教師的基本職責：就是校園內的一切體育活動（好

與不足）自從進入校門在轉變身份上下來不少功夫，每次活動我都主動積極的去

開展工作，可是有時候還是在考慮全局上有所欠缺，這個需要提高組織能力。授

課方面，在實際中我們體育課和文化課還是有所差別的，課堂內容的選擇在組里

我們也是經常研究討論，結合了實際決定什么時間段學習什么內容，比如：干天

我們正常開課，不過會把學習內容的課時適當縮短，放快教學進度，因為到了雨

季很多時候是無法到室外授課的，所以我們就必須得做總體調整。

2、日常訓練，尤其是冬訓早上最遲5：30起床，下午放學后訓練一個小時。

從未間斷過。

3、在我們不斷努力和學校的支持下也取得了一些成績。工作六年每次市運

會都進入了前10名而且還有四年沖進了前三。遺憾的是沒有拿過第一。不過我

也會朝著這個方向一直前行。

當然在這些成功的背后有著很多很多人在一起努力著，尤其離不開學校的大

力支持和一名好的引路人（周家穩），很多人覺得他如何如何的懶散，但他給予

我的卻很多，來學校第一天他就嚴肅的告訴我，我們體育教師一定要把體育訓練

搞好，打好學生身體素質。同時他和我也沒有老教師的架子，有體育活動或者訓

練時他都會聽聽我的意見，然后我們在一起商量如何去實施。還有就是面對其他

專業老師對我們體育的不理解，一說到體育老師都說我們閑，沒晚自習了，沒早

讀了，課少了，上課輕松了等等一系列的評價，這樣讓體育人的我內心確實有點

不舒服，室內室外的課是截然不同的，試問有多少人愿意每天頂著火辣的太陽上

課呢。這些否定我們體育教師的評價曾今讓我打算放棄訓練，當時我是這樣想的，

你們既然說我閑那我就干脆好好的閑下來，何必苦自己。當他知道我有這樣的想

法時和我聊了很多，最后讓我更堅定了信念。所以他是我體育教師生涯的不二指

導者。

二、不足之處。具體體現在一下幾點

1、校園生活中有時候會有點情緒化，不過近兩年有所改變。越來越能掌控

自己。

2、娛樂后聲音分貝有點高，有事會影響到其他老師休息，有待改正。

3、腳受傷手術后丟失了一些激情。訓練時沒以前瘋狂了。這份激情我會慢

慢找回來。

三、今后的計劃和工作方向

1、爭取在各項體育賽式中取得理想成績，做到問心無愧。因為精力有限不

可能什么都做，所以近階段我主要計劃兩件事。第一、學校田徑隊的組建及訓練，

第二、重新組建校足球隊重點打造足球隊。并希望領導考慮每周給一節正課對足

球隊進行針對性加強訓練，要想有所收獲就必須做出行動，那就是常規訓練。

2、自我要有所突破，學習新方法、學習新理論，將其結合到訓練中、課堂

中去。

3、向其他老師多學習，多看幾本書，也學著寫寫__，試著發表下。充實下

自己內在。

以上是我個人的一些想法和做法，如果有說不當的地方還望大家批評指正。

教師個人工作述職報告5

時光如梭，在忙忙碌碌中，學期已經過完了。的確，我們在過去的一年當中

忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學期也在寒假過后即將開始，我

們在展望未來的同時也不要忘記回顧上一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。現

在我將這學期的工作做如下總結。

一、政治學習

在過去的一年里，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“科學發展

觀”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組

織的各項政治學習，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章

制度，嚴守工作紀律，時刻記得關心集體，以校為家。

二、業務學習

為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。一

方面，我不斷地自學專業知識，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識；

另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進

的教育教學理論最大化地轉化為自己所有。此外，我還認真學習他人的教學方法

和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力使自己向著優秀教師去發展。三、

工作態度認真，對學生極端負責

我對后進學生的補課，（難啊，質量倒數就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當

代還要得啊！弒師案充分已經說明了）更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，

更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學

生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規

蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，并在平時和考試中都嚴

格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不

因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，

想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生，我也采取了

一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。

四、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提

要求。

任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導

下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的

不足加以改進。

五、班主任工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思

想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習

等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以

我把培養得力的。班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時

開會了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起

威信，成為同學學習的榜樣。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，

以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待

學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格

要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己

的力量。

教師個人工作述職報告6

新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵

自己取得更大的進步。

下面，我把上一年度的工作做一個總結。

，我上半年主要擔任了一年級六個班和六年級一個班的美術教學工作，下半

年擔任四年級全部和三年級三個班的美術課，還承擔了值周、副班主任的工作。

一.德：

首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織

的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要

求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課

后每個孩子都是我的朋友。

二.能:

服從學校工作分配，責任心強，敢于接受任務，并能很好的完成.在平凡的

教學工作中，能以教學為之，為學生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一

位學生，我在學校工作近三十年，一直教美術學科，長期以來總是受到學生的歡

迎，學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面，為了提高自己的教學水平，適

應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次小本培訓，認真記錄學習內容，

本年度我繼續領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為

一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課后教學

反思，周一按時議組長教案，按時參加教研活動，組內研究課上萬和組內教師一

起探討，在評議中積極發表自己的見解，這次腳掌開放周活動，每節都有家長聽

課，這是對我們平時教學工作的檢驗，在三、四年級課上，我選擇了教師比較難

講，學生比較難做的課題——創作畫，要求是一樣的，但學生的作品各有不同，

能充分反映學生的審美的能力，培養現狀，這與平時的習慣養成。我要求學生平

時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學生生在校學習的習慣，效果非常好，普遍得

到學生的歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習慣的養成，注意培養，課上，

精良調動學生德維東興和積極性，在培養學生美的感悟能力和表達能力上，付出

了很多的心血。

這些當然靠平時的教學動力，和嚴謹的工作作風離不開的這也是我們實驗小

學這個興菜的集體認可的校風。

三．勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，

也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內會議沒到。以后要注意約

束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不

因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，認真

記錄，從沒缺席。

四．績：工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在

課上正確的掌握美術知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。

課后學生普遍喜歡上我的美術課，家長也持以贊許的態度。對我們每一位教師最

直接的研究課題，就是教學方法的創新，這是體現教學成效的重要因素，因此，

我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學

生一個寬松的平臺，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成

績。

在以后的教學中，加強理治學習，提高自身素質，談心的教學理念，在教學

眾多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中產生學習興趣和動力。

努地、敬業、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，

為大家畫范畫也是我了在其中，的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收

獲，新的一年，我會更努力的做到更好。

.12.02耿林輝

教師個人工作述職報告7

各位領導、各位老師：

大家好！

在校黨委的正確領導下，在各位領導老師的支持下，一學年的教學工作結束

了，作為初四老師為之感到興奮和驕傲，我們都深深地覺得這一年的付出是值得

的，是有價值的。回顧這一年的點滴，有很多話要說，理順一下思路，大體上可

以歸納為三部分，現向各位領導、同事匯報如下：

一、找準定位，提早進入狀態

作為第一次加入初四畢業班的年輕教師，我很榮幸成為其中的一員，我緊張，

因為我恐怕耽誤他們，我激動，因為我將為此全力以赴，我高興，因為這將是我

教學生涯中的寶貴經歷，更為重要的是，我將分享同學們成長的快樂。我切身感

受到學校領導的期望、家長學生的重托、初四教師團隊的全力以赴，在初四學年

開學伊始，我看著日歷按天制定了復習計劃，反復看著學生的名單，事實上，我

也確實在這半年里一步一步地、認真地，實現著自己的諾言。

我把自己當做學生，從一年前的這個時候就開始接觸、了解、做歷年中考題，

以學生的角度感受其中的精髓，重溫著中考英語帶給自己的驚喜，使我在整合精

選練習題、給學生指導講題的時候感到有所儲備、有所釋放，整個過程下來，我

突然有一種眼前一亮的感覺。

二、教學第一，扎實抓好復習

在每一次上課之前，認真做好備課工作，對于上課的內容和體系加以設計和

安排。對于重點知識精選作詳細的講解。在上課過程中，努力做到以學生的訓練

為主體，注重與學生交流，加以個別輔導指導，突出針對性，并且結合外語這門

課程的特點，增強學生的聽和寫的能力。對于課后學生所完成的錯題本整理和書

面表達作業，全批全改，對學生的作文以中考標準進行批改落實；對于學生提出

的疑問，耐心地予以解答、拓展。

我自己認為，經過這一年的兩輪復習，學生們在基礎知識和基本技能方面有

了很明顯的提高。作為一名教師，心里十分欣慰。今年，英語中考成績100分以

上有17人，占全班人數的44%。

三、我的教學感悟

我的父親這樣對我說：你現在也是個。是啊，送走了教學生涯中的第一批學

生，我收獲了教育教學工作中最寶貴的第一筆財富。讓我感受最明顯地就是：

1、善待你身邊的每一個學生

不以成績論英雄，我們是這樣說的，但是我們真正做到了嗎？當我看到相處

四年的畢業生就要離開的時候，每個孩子都擁有燦爛的笑容，他們都以是__學子

而倍感驕傲，留戀著母校、感激著老師，那一刻，我們想到的就根本不是他們的

成績了，而是他們走出母校的做人，因為他們還代表著__學校的形象。善待每一

個學生、延伸到家長、社區，那也是學校發展的潛在動力。

2、強烈的團隊精神讓我們全力以赴

在這一年的工作中，我感受到了兩個團隊的力量——初四全體教師和我所在

的英語教研組，對師生在復習過程中出現的問題，校領導沒有疾風暴雨式的批評，

沒有聲色俱厲的指責，更多的是和風細雨的談心，提出具體可行的建設性指導意

見。回顧這一年里召開的幾次質量分析會，哪一次不都是互通情況，共商對策的

民主生活會！一句話、一個眼神、一次交流都會讓我受益匪淺，即使不是面對面，

我也感受到了大家的全力以赴和執著努力，從中我收獲了思考、收獲了對學生的

責任感。

我想，__人就應該是這樣一個團結向上、齊心協力、和諧共榮的大集體。

這一年，很簡單單很充實，總結到此，不當之處，請各位領導同事批評指正。

謝謝大家。

教師個人工作述職報告8

斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真

是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，用心參

加政治學習，嚴格遵守學校的各項規章制度。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的

民族自尊心。20x年7月1日，在全體黨員的見證下應對黨旗光榮宣誓。用心參

加學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學習，團結

，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態

度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生

的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

愛學生是教師職業道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確

立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不

放下對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個

孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己

首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓

我的教育教學工作更容易開展了。

二、勤

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，用心參加學校組織的各

項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會，

不落下每一天的本職工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，盡量以

一名人民教師的要求來規范自己的言行。

三、能

我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，用心參加“構建自主高效”課堂

改革，精心設計每一節課，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂

學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。在教學研究

中，堅持使用《潛力培養》。不僅僅提高了學生的自主學習潛力，使有效問題極

大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課

堂。

四、績

（一）教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任，在學校“師徒結對”的活動中，我與陳曉玲老

師結成了師徒對子。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。

為了調動學生上課參與的用心性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，

我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，作業豐富多彩。

上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，

我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，

其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四

組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生

上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的

時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

時光如水，歲月如歌。一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學

校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好

各項工作，現就這一學年來的體育教學工作，述職如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的

教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力

爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一年以來，我服

從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學

習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，

取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成

為一個經受得起任何考驗的教師。

二、教學工作方面：

在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，

結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌

握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技

能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉

的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行

思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、

勇敢頑強的精神等。

三、本學期的主要成績：

本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校

的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參加縣第1屆小學生武術操的

比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學

的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一

的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，

同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成

績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中

還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學

生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家

長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

教師個人工作述職報告9

作為一名中學生物教師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，不求回報的奉獻，

矢志教學改革，用強烈的事業心和嚴謹的治學態度去履行一個人民教師的職責，

在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。

從教以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下，通過自身的努力，

較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一

些成績，現將主要情況小結如下:

一、思想品德，職業道德

“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問

題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民

的“三個代表”重要思想以及科學發展觀的重要理論，堅持四項基本原則。擁護

黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思

想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂于奉獻；對

學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱度地奮斗在教育、教

學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，

做到以身作則，為人師表，嚴出于愛；注意用自己的模范行動來感染學生、影響

學生。我時候以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，

做到吃苦在前，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”

的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、父母滿意、學

生歡迎。

二、教育教學能力和工作業績

我深化教育、教學改革，主動推進素質教育，在從事生物教育的過程中，我

始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學

生物教學任務。講課思路清晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。并多次承擔

上畢業復習觀摩課的任務。所帶教室學生考試成績優秀，多次獲得獎勵；。同時，

我還主動參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為教室領導我主

動與同仁探討中考和統考的備考研究，關注考試動態，潛心研究各種題型的應考

策略，積累了豐富的備考經驗，從而使所帶教室會考成績優異。

在連續長達年的教室領導工作中，我認識到它是一門深奧的學問，為了做一

個好教室領導，我是這樣部署工作的:

(一)創建教室的標準。如“求實，團結，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，

感恩”等。教室標準的形成的過程，應是一個動員全體學生，統一認識的過程。

這個時候都是發動學生討論，民主確定。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，

效果就越明顯。

(二)嚴字當頭，提高教室領導的威信。嚴中含愛是我的教室領導工作的特質。

我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默

化地讓班上的同學敬畏我，這樣教室領導老師才能很好地管理教室和傳達信息，

使教室活而不亂。

(三)合理選拔班干部，形成教室建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養中

我著重注意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的認識，只有這樣的班干

部才能成為教室中真正領頭雁。多年來，培養了、等優秀學生。

(四)抵制不良風氣。風氣是教室的氣質，氣質好壞，直接影響到全局。每周

定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不

斷地重復灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶教室都能給

任課老師留下習慣好，班風正，重感情的優良印象。

(五)與任課老師和父母密切配合。學生的一些不良習慣通常在教室領導老師

面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這

樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行

交流是讓父母認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的

師生關系更加融洽。由于思路正確，我所帶教室班風正，學風濃，學生犯罪率為

零。學業成績名列前茅。

三、教學研究成果

在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學研究和探索，取得了

一定的成績。

回顧過去的年，雖然取得了一些進步。但我知道，在以后的日子里，我仍應

加強學習、不斷進取、勇于創新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善

自我，超越自我，為促進學生的全面發展，推動學校和教育事業的科學發展貢獻

自己應有的力量。

教師個人工作述職報告10

寒來暑往，一學期的辛勞耕耘將要完畢。回望這學期，我忠于黨的學校教育，

恪守學校的工作制度，聽從上級部門合理安排，熱愛、關懷學生，以身作則，保

證有教無類。同時不停加強專業知識水準，刻苦鉆研教材內容，全面提高課堂教

學水準，且多聽取意見，向有成就的老師討教，力求不斷進取。在收獲的6月里，

不論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素質方面：

自己喜愛學校教育，熱愛學生，熱愛做好本職工作，盡職盡責，嚴于律已。

堅持黨的教育方針，面向全體人員、立德樹人。普遍的學習教育教學理論知識、

學科基礎理論，豐富自身，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊敬學

生家長，積極主動傳播科學家教方法，主動杜絕有損孩子身心發展的言行。

二、教育教學方面：

在長時間的教育實踐工作中，我確立了自主創新、博學篤行、樂學樂教的教

學理念。課堂氣氛民主化，學生興趣濃厚，人才培養質量優良。我的課堂教學語

言表達親昵、風趣充滿聰慧，以春風化的細致滋養每個學生的心扉。講課前，專

心精讀課本，找準知識的本質構造和外在關聯，類比遷移，由點及線、由線及面，

教會方法，為學生搭建系統的知識體系。善于發覺問題，運用問題的積極面，對

典型題型全方位、多層面的刨析詳解，塑造學生多方位多角度的做題思路，體現

了新課標對學生邏輯思維敏捷性和層次性的需求。在一連串活潑有趣的數學情境

中，激勵學生交流、分享、聆聽、互助、反思，充實了他們的情感體會，激起興

趣，堅定信心，進而最能體現數學的價值。

鑒于數學課程的特性，思維縝密、環環相扣，隨著課程的`加深，學困生會

增多。對于這些學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氛圍，讓他們和大伙兒有

平等自由的學習空間。設計游戲增強愛好、利用直觀教具拆分難易度，師生、生

生1對1講解。最后，聯絡學生家長，為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨，

詳細介紹有效的方法，用老師的優良人格特質影響學生、家長。

三、別的方面：

作為數學老師，我不但特別注意做好自己的工作任務，還積極協同二位班主

任老師做好班級管理。針對本年級組內的主題活動和日常任務,我秉承積極參與

互助團結的觀念，為團隊的共贏做出應有的貢獻。本學年出全勤。

__年是休養生息的1年，也是迎接挑戰的1年。做好本職工作，嚴守職業操

守，和同事協作共進，共同維系老師的精神風貌，不負社會對這一團隊的期望，

是我最大的夢想。

教師個人工作述職報告11

時光冉冉，轉眼間本學期已經結束了，告別我帶了三年多的五一班的學生們，

心里還真有些離別時的傷感，感到空空的，忘不了那些學習好的學生，張豫潼、

黃一航、崔飛陽、房延釗等等，還有那些學習差的學生。因為和學生們在一起熱

鬧啊！忘不了我既當老師又當他們朋友所發生的一切。這個學年度我承擔了五年

級一班的數學、體育、科學、美術教學工作。

一年來我能認真工作，服從領導分配；愛崗敬業，關心、尊重、熱愛學生；

忠誠黨的教育事業，思想端正、作風正派；加強師德師風學習和業務的提升；轉

變教學觀念，改變教法，盡自己最大的努力進行教學。做好自己的本職工作，不

搬弄是非，能認真做好綜合樓夜間連續一周的值班工作，保護學校的財產，讓領

導放心。

工作上我對待我的學生們好呀！關心幫助他們的學習和生活，處理解決他們

之間的矛盾，教給他們做人的道理，鼓勵表揚他們，激發他們的學習興趣，讓他

們多動腦筋想想問題，注重數學生活實踐教學，培養他們分析解決問題的能力。

兩學期我處理學生打架五六起，糾紛三起。幫助他們買本子，借錢給他們，還不

還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都

做了，我問心無愧。或許正因為我這樣做了，學生都很愛我，也很尊敬我。也許

老師對學生做的很小的一件事，學生會一輩子記你的好。

體育課教給了學生很多動作知識，鍛煉了身體；美術課培養了學生畫畫能力

和審美情趣；科學課和學生共同討論，他們了解了生活中一些物理現象，傳授了

一些物理地理歷史知識，開闊了學生的知識視野。在教學上我還做了以下工作

一重視幫助差生的學習。

本班差生太多（約有30人），要想提高差生成績，是件不容易的事，針對

這種情況，我下決心幫助差生學習，想讓每個學生多學些知識。我這樣做了：

1每節數學課經常提問他們，引起他們對學習的重視，答對的問題的學生給

予表揚、鼓勵；答錯的給予啟發引導、耐心講解，多讓他們板演，發現問題及時

糾正，使他們正確掌握知識。

2本學期繼續發揮學習提高本的作用。每天特意為差生安排了一些作業，讓

他們抄在一個本子上，回家后學生可以讓家長輔導，做完后讓家長檢查簽字，第

二天我對作業進行批改，找出錯誤，用紅筆畫出來并改正，然后講解讓學生改錯，

長期以來差生的學習有所提高。

3在班級開展優幫差的活動，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了

自信心，形成了良好的學習氛圍。

4利用課堂對差生學習輔導，啟發指導他們，耐心講解，使差生自信心增加，

能正確理解運用知識解決問題，告訴他們世上無難事，只怕認真兩個字。有付出

就有收獲。只要學習態度認真，學習一定會好的。

二備好上好每一節課，抓緊課堂時間，向課堂要質量。

備好課是上好課的前提。備課時我既備教材又備學生，力爭課堂效果好。講

課時我做到思路清晰、語言流暢、通俗易懂，使學生能聽懂所學知識。課堂上注

重差生的提問，并讓其板演，想辦法提高差生的學習。通過新課程、繼續教育培

訓，學習新課程教法，轉變教學觀念，教學中充分調動了學生學習的積極性，激

發學習興趣，合理運用教學手段，以學生參與討論為主體，創設教學情境，抓住

課堂時間，啟發引導學生，發揮想象力，讓學生盡可能在課堂上理解、掌握、運

用知識、正確地解決問題。

三教育學生不粗暴，進行家訪。

對不按時完成作業、上課不專心聽講、學習態度不認真的學生，對他們“曉

之以理、動之以情”經常和他們談心，說服教育使他們轉變學習態度，好好學習。

經常與家長聯系交流，本學期我家訪了兩次，與家長談心，討論如何提高孩子的

學習，得到了家長理解與支持，讓家長配合學校工作，幫助孩子輔導功課，向家

長說明孩子在校的表現，與家長雙管齊下共同搞好學生的學習。

四既教書又育人，經常利用課堂對學生進行思想教育。

孩子畢竟是孩子不懂事，有的學生就不好好學習，上課不好好聽講，不遵守

紀律，偷別人的東西，為了教育他們，我每過一段時間，就結合當今社會知識的

重要性，對學生進行思想教育。告訴他們學生時代就應該多學些知識，以備后用，

當然學習不是人人都能考上大學，關鍵是為以后掌握一門技術打好基礎，并舉了

一些生活實例，來感動、激勵他們。學生明白了學習的重要性，從而激發了學習

興趣，能更好地學習。

本學年度在教學上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以后的教學中我

還將不斷探索、總結教學經驗，不斷鉆研業務充實自己，“取其之長、補己之短”

努力提升自己的教學水平，做一名合格的當代小學教師。

教師個人工作述職報告12

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

很高興能和大家一起分享這次述職，不足之處請大家給與理解和糾正。

本人任現職以來，以積極的態度，飽滿的熱情，求是的作風，創新的精神履

行職責，工作中不計得失，兢兢業業，任勞任怨，取得了較好的成績。

一、團結協作，勇于擔當，當好團隊的配合者和執行者

本人能夠認真參加中心組織的各類學習，認真閱讀管理類書籍，深刻領會其

的精神實質，并在工作中用文件精神規范自己的行為，用讀書知識充實自己，牢

固樹立以教學為中心，教師為主導，學生為主體的教學思想，工作中服從大局，

服從領導，樂于奉獻，踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事，敢于堅持原則，

勇于開展批評與自我批評，善于聽取不同意見，努力做到用心把握，用心落實，

講求實效。

二、認真履行職責，做好常規教學管理，當好教學的調度員和服務員

學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后，我們的教學管理的方式有了創

新。在教學管理中把教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內容、教學方法、教

學手段、教學實施等作為一個系統來整體控制，即按照專業和培養目標優化教學

計劃，按照計劃優化課程體系，按課程體系和學生狀況優化教學大綱，要求教師

嚴格按教學大綱確定教學內容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完

成教學任務。做到學歷教育每個專業都有教學計劃、教學大綱，每門課程上課前

有經過審批的授課進度計劃，心得體會上課有教案，課后有____，有考核，有評

價。管理部門按照標準流程來管理教學，質量監控標準流程來監督和約束教學過

程，保證教學了實施走向規范化、標準化，為高效課堂提供了保證。

重點培訓項目管理中，教務部堅持“天天落實教學”、“周周教研說課”、

“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形

成一定的管理程序和習慣，及時科學的做好臨時課程的安排，確保教學工作正常

有序開展。

“天天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學

樓，落實每個班的教師到位情況，設備狀態，做到誰在上課，上什么課清楚，發

現問題及時解決。

“周周教研說課”，指的是教務部每周利用教研活動組織一位教師說課，進

行定期的教學研究活動，總結和交流教學經驗，不斷研究解決教學過程中出現的

問題。

“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課，實時了解課堂教學情況，

加強對課堂教學的管理，提高教學質量。

“定期會議分享”指的是教務部定期召開全體人員會議，實時傳達中心的精

神，分享安全、教學方面的經驗。

“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規教學檢查和每學年1到兩次的集中

檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進行詳細的檢查，掌握教師的教學進

程和教學狀況。

三、范文寫作自覺學習，充實自我，當好專業學科的指導者和引領者。

在實訓基地已經投入使用的新形勢下，如何把理論教學和實訓教學有機的結

合起來，是我們一直思索的問題，經過反復醞釀，我撰寫的《______》論文在《____

教育》上發表，以此為思路，我負責成立了一體化教學模式課題組，對采油、采

氣、地質、井下作業等主體專業課程進行了模塊化、一體化設計，該課題已經完

成，有望在以后教學中實踐和推廣。

在專業領域，我不斷跟進采油采氣現場新工藝新技術，承擔主編的集團公司

《____》經過今年的反復修改、反復整合，從去年的____萬字精簡到____萬字，

成為一本能全面反映各油田新工藝新技術，又通俗易懂的高技能人才培訓教材，

該教材已經通過集團公司人事部和____出版社的審定。參與編寫的集團公司

《______》也已通過人事部和出版社的審定。

有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經驗，最近我

又寫了論文《______》希望能對高技能人才的培訓提供借鑒。

四、主動承擔，樂于奉獻，當好課堂教學的預備隊員

極承擔了轉崗班的采油、學歷班的采氣工程等教學任務完成學時____多個，

緩解了培訓任務集中時期、教師不夠的局面。

五、不斷反思，改進工作，努力做一個優秀的教學管理者

一年來，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，總感覺還存在

許多問題和不足，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺，管理還不夠

積極，溝通還不夠主動等等，在今后的工作中，我會加強學習，提高綜合素質，

繼續認認真真、踏踏實實是做好每一件事，我相信在學校領導的帶領下，在各位

老師的幫助下，我的工作會越做越好。

在此，我特別感謝各位領導給與的指導和關懷，謝謝各位老師的幫助和支持，

謝謝大家!

此致

敬禮!

__x

__月__日

教師個人工作述職報告13

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我

將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在

工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份

作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，

愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提

高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要

教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人

格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我

積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不

斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師。

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀

態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有

效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等

相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。

在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只

要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，

無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意

圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學

生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接

受你的教育。

三、做一個理念新的教師。

目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理

念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學

風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習

情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能

力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展

探究式學習，使學生的知識________不只是老師，更多的是來自對書本的理解和

與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。

謝謝大家！

述職人：__x

__月__日

教師個人工作述職報告14

音樂是一種感情藝術，音樂的魅力取決于您給大家一個縱橫馳騁想象的空

間。一首好的音樂創作或者有著1個美妙的蘊意，或者表達一種舒心的心曲，或

者描繪出一個美麗的夢幻，或者展現一片炙熱的情結。這種立意與意象之美對人

具有難以忘懷的誘惑力，會在內心刻下美的印記。

堅持不懈以審美教育為價值體系，重視培育學生對音樂的興趣愛好、興趣及

感情。加倍努力通過音樂教育修身養性、啟迪智慧、激起學生對美的嗜好與追求。

重視以學生為行為主體，讓學生在愉悅的音樂實踐活動主題(聽、看、唱、探討、

聯想、想象及律動)中，積極地去察覺、去研究，去體會音樂、了解音樂、表現

音樂，并在一定基礎上造就音樂。抒發自身藝術理念的實踐活動，這也使學生的

能力素質獲取了鍛煉。課堂教學工作已經結束。在此對其通過如下總結來反思自

己、發覺欠缺而求發展。

教學探究與取得的成績

1、教學課中，在專心備課的基礎上，采用范唱，跟錄音唱，表演唱等形式

用音樂藝術風格感染學生啟迪學生的藝術形象思維，使他們做到有情感地唱歌，

利用藝術風格的感染來完成品德教育。

2、在唱歌教學中，不僅教育引導學生歌唱要有優良的體位、恰當的呼吸、

精確的發音、清楚的咬字、吐詞;與此同時是逐漸要求學生做到自然、音色圓潤，

不停加強歌唱的藝術訣竅，在明白音準和旋律的基礎上提升對音樂形象的

3、在教唱一首最新歌曲時，為了使學生能達到學會全歌，充分利用示范性

教學方式。都要先將歌唱一遍，當作一次示范，然后教唱歌譜，最后講授歌曲歌

詞主旨，教唱歌詞，這樣有益于音樂水平的加強，有益于多樣化歌曲的學習塑造

學生以后自修的能力素質。

音樂課還要情感的投入，從而，必須構建寬松快樂的良好氛圍，而擅于為學

生構建寬松、開心的個人成長環境，甚至比才學是不是淵博更為重要，因為老師

與學生彼此以靈魂感受靈魂，以情感贏得情感。

小學音樂教育應當通過教育引導學生積極參加音樂主題活動，提升學生的音

樂表現和鑒賞力，使其得到審美的體驗和享受取得成功的歡愉，以培育學生的音

樂求知欲和興趣愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發展音樂能力的堅實

基礎;與此同時，通過音樂教育，著力培育和發展學生的創造力和創新意識，并

為其余方面的學習創建有利條件，以提高學生的全面發展。因此我們提倡“把音

樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應當是一種有組織、

有目的、師生平等參與的課堂。

總之，老師必須擅于走入學生的情感生活，把自己當作學生的朋友，與學生

平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去撥動他們的心弦，讓音樂與孩

子的靈魂靠得再近一些吧!繼續努力，再做出更好的成績。

述職人：

__月__日

教師個人工作述職報告15

我名叫×××，1973年4月出生于四川隆昌縣。1996年7月我畢業于重慶

師專政史系政史專業，作為系上的優秀畢業生，被推薦并分配到仙城中學任教。

1999年4月報考華南師大政治教育專業（本科）自學考試，20××年12月獲得

畢業證書。1999年8月經潮陽市職改辦初次認定專業技術資格評審委員會評審

通過，具備中學二級教師職務任職資格，至今五周年，現申報政治學科中學一級

教師資格。下面我將任中學二級教師職務資格以來的情況如實報告，請審核。

任現職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅守崗位，立足

本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業道德規范，遵紀

守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。20××年3月我參加潮陽市教師學習教

育法律法規競賽，20××年5月參加仙城鎮教育法律法規和職業道德知識競賽，

均獲得二等獎。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷提高，更執著于教師這一光

輝的職業，更加勤奮的工作。

思想政治課是教給學生發現問題、分析問題和解決問題的方法的學科——這

就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞信息和知識，

將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言，努力培養學生的邏輯思維能力和

理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課

風格受到了學生的歡迎。任現職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周

12節課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續五年保持了全市統考及中考

平均分的全鎮第一名，合格率保持在80%以上，優秀率約為30%左右，受到了鎮

教育組的通報表揚。我所任教的學生等人考上了金山中學；等數十名同學考上了

潮陽師范或潮陽一中，等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄

等學生已從潮陽師范學校畢業任教于本鎮，為我市的教育作出了相當大的貢獻。

此外，我不斷參加各級各類的教研活動。20××年11月和20××年11參

加學校組織的公開課評比，20××年3月、20××年4月以及20××年12月參

加鎮教辦組織的優質課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結教學心得，

所寫論文《政治教學中如何化難為易》、《三步走——政治復習方法之我見》、

《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發表在《仙城中學教育教學論文

集》第一、二、三輯上。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為

我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年7月鎮教育組組織的

論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。今年6月我所寫的教學論文《潤物細

無聲——談政治教學中的愛國主義教育》在鎮年度論文評比中獲一等獎。通過聽、

評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。

由于表現突出，1999年起我任學校政史教研組組長，20××年起任初三年

級組長。20××年10月，我被鎮教育辦委任為鎮政治學科帶頭人及政治中心教

研組組長。在我的帶領下，我鎮政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關注“新

課程”發展動態，組織召開教學教研商討會，如參加20××年10月在陳店中學、

20××年10月在峽山中學舉行的潮陽市優質觀摩課，20××年8月參加了汕頭

市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20××年5月潮陽實驗學校“教學交流活

動周”等活動，竭力提升我鎮的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政

治科的教學工作。

在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的基本理

念是：平等是基礎，真誠為核心，關愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的

平等權，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”

也。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質；加強

紀律教育，實行目標管理；端正學生態度，努力提高學習效率；培養集體主義精

神，優化班風學風……我更把“培優轉差”作為中心任務，根據學生特點和實際

出發，因材施教，既注重優秀生的培養，也注意中間狀態學生的拔高，更狠抓后

進生的轉化教育。我采取新的班級管理模式，調動了學生的積極性，形成了良好

的班風學風，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現了如王賢玲、

羅文權等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優干；林揚生、張

世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”；我所任班主任的班級，獲得了“先進集體”、

“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。正因如此，1999、20××年我

獲得校“優秀班主任”稱號，20××年、20××年獲得鎮“優秀班主任”，20

××年獲得鎮“先進教育工作者”榮譽稱號。

為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，

寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心——愛與真誠》、《改進班級管

理培養學生社會交往素質》等教育論文，獲各方好評。

作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己

的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。20××年及20×

×年9月，由鎮教辦組織我向分配到我鎮新教師開設講座《義務教育階段德育的

重要性》；20××年5月在全鎮班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的

管理經驗。作為鎮政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮政

史教師開設一堂示范課；每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教

師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。20××年

及20××年4月，由學校政教處和團支部組織（20××年我開始任校團支部書

記），我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學

生向學、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩定學校秩序起了重要作用。在我的

指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮性優質課評比中分別獲

得了二等獎和三等獎的優異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，

也提高了自己的業務水平和業務能力。

任現職五年來，我站在教育戰線最前沿，兢兢業業、盡職盡責，教學上積極

進取，不斷學習和充實自己；班主任工作中不斷探索，走出了一條獨特的新路，

效果顯著，得到了學生、家長、各級領導及同事的贊賞和認可。正是由于各方面

表現突出，在20××—20××、20××—20××學年年度考核中被評定為“優

秀”。我可以驕傲地說：我對我地教育教學水平的提高、人民群眾素質的增強、

思想的解放作出了自己貢獻。作為一名外省籍教師，我已經和正在并將繼續把我

的青春年華、我的熱血和汗水交付給這片熱土，我期待著這片熱土能有翻天覆地

的變化，我愿意為她未來的巨變貢獻我全部的力量！現在，我向上級申報中學政

治一級教師職務任職資格，請上級審核我的報告！