頓號的使用(頓號的使用方法和例子)

頓號的6種用法及舉例有哪些?

頓號的用法及舉例如下：

1、用于分隔句中并列詞語。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

2、用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。

他幾次三番、幾次三番地辯解著。

3、用于某些序次語（不帶括號的漢字數(shù)字或“天干地支”類序次語）之后。

我準備講兩個問題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？

4、相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號。

飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。

5、標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。

《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

6、為了強調(diào)、突出，即使可用頓號，也應(yīng)改用逗號，（通過延長停頓來突出強調(diào)）。

祖國啊，您偉大，富強！

頓號的用法口訣

字數(shù)較多時，用逗號；字數(shù)較少時，用頓號。

表示強調(diào)時，用逗號；不表強調(diào)時，用頓號。

成分不整齊，用逗號；成分整齊時，用頓號。

成分是短語，用逗號；成分是詞語，用頓號。

關(guān)于頓號的用法

　　頓號(、)頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。下面跟我一起去看看關(guān)于頓號的用法吧。

　　 頓號的使用方法

　　1、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。

　　例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。

　　2、習(xí)慣上不須停頓的并列詞語之間不加頓號。一般單節(jié)的并列詞語之間不能用頓號。

　　例：兄弟要敬重父母。

　　3、多個并列詞語，前面的之間用頓號，最后兩個詞語之間用“和”或“及”等。并列詞語中如果有連詞“和、與、及、或、或者”等，就不必再用頓號。 例：義理、考據(jù)和辭章。

　　4、并列詞語之間有問號或嘆號的，不再用頓號。

　　5、句中概數(shù)的中間不用頓號。

　　如：你的年齡大概是十六七歲。(不能寫成“十六、七歲”) 離村三、四里外有一條小河。

　　上例中相鄰的兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號隔開。

　　【注意】相鄰的兩個數(shù)字而非約數(shù)之間要用頓號。如：三年級四、五班的學(xué)生。

　　6、并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

　　如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。

　　7、標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。

　　8、并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。

　　如：情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)的工作之中。

　　9、并列作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。 例如:你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。

　　這個故事講得真實，動人。

　　如：那種叫“水晶”的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

　　10、并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。

　　如：他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩一般的語言]傾吐著彼此的愛慕和理想。

　　【注意】并列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。如：我們應(yīng)堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。

　　11、并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。

　　如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，講起話來大聲大氣。

　　【注意】并列成分做謂語時，若共帶一個賓語，并列詞間用頓號 如：今年我公司研制、推出了兩款新車。

　　12、并列的詞或詞組作復(fù)指成分時，并列成分之間用逗號，不用頓號。 如：老槐樹下有兩輩人：一個“老”字輩，一個“小”輩。

　　13、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。

　　如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。

　　⑩頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停頓較大，不應(yīng)用頓號。

　　例(1)這次會議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。

　　上例中有兩個錯誤。玉米、小麥為一類，與“油料”之間的停頓應(yīng)改為逗號，“油料”后邊的頓號應(yīng)刪掉，因為已用了連詞“和”。?

　　如：她笑得那樣天真、自然、充滿了純情的愛，更讓觀眾為她即將降臨的危機充滿憂慮。

　 　頓號使用的誤區(qū)

　　一、概數(shù)之間不可使用頓號

　　相鄰的兩個數(shù)字連用，表示大概，無須停頓，中間不用加頓號。93年高考上海卷的“十七、八個人”，95年全國卷的“三、四里”的錯誤正在這兒!

　　例：他每天必須步行七、八里山路才能到學(xué)校。→刪頓號

　　例：哪天我記不得了，我只記得他離開時大約是早上五、六點鐘，天剛剛放亮。→刪頓號

　　【注意】相鄰的兩個數(shù)字而非約數(shù)(概數(shù))之間要用頓號。如：三年級四、五班的學(xué)生。

　　二、分句之間不可使用頓號

　　例：小王是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，他是那樣刻苦、勤奮、嚴謹、永遠值得大家學(xué)習(xí)。→嚴謹后面應(yīng)用逗號

　　例：趕快跑、趕快追!馬上要抓住它了。→趕快跑后面用感嘆號

　　97年高考全國卷中的“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個主謂俱全的短句，也不是句中詞語的并列，中間不能用頓號，應(yīng)改為逗號。

　　三、并列詞語不同層次之間不可用頓號

　　例：他了解的著名詩人有戰(zhàn)國時期的屈原、東晉的陶淵明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。→第1、2個頓號用逗號

　　例：大前山中學(xué)的相聲、小品、李家宅中學(xué)的啞劇、戲曲聯(lián)唱、白門店中學(xué)的詩朗誦、課本劇都是這次比賽的優(yōu)秀節(jié)目。→“小品”、“戲曲聯(lián)唱”后面的頓號都應(yīng)改為逗號。

　　四、并列詞語作謂語之間不可用頓號

　　她高興地跳著、唱著。→用逗號

　　他衣著樸素、講話平和、走路穩(wěn)健。→用逗號

　　我的大嫂美麗、聰明、賢惠。→用逗號

　　五、并列詞語作補語之間不可用頓號

　　例：她把房間收拾得整潔、明亮、美觀，你一住進去肯定感到十分舒適。→都用逗號

　　例：這是一種名貴的蘭花品種，你看這株長得多么晶瑩、明麗、嬌媚。→都用逗號

　　六、集合詞語之間不用頓號

　　例：全體團員、青年都要發(fā)揚不怕困難、知難而進的拼搏精神，爭取在這次遠程拉力賽上取得優(yōu)秀成績。→刪第1個頓號

　　例：市長在全市規(guī)模企業(yè)干部干部大會上宣布：要盡快做好虧損企業(yè)的關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)工作。→刪頓號

　　七、停頓較小的詞語之間不用頓號

　　例：他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且作事情也干脆、利落。→“干脆、利落”之間停頓較小，不應(yīng)該用頓號。

　　八、連詞前面不用頓號

　　并列詞語之間有了連詞“和”“及”“或”“與”等，在連詞前面是不能用頓號的。可以根據(jù)句子的不同情況，刪去頓號，或者改為逗號。

　　例：他已經(jīng)和朋友商量好，準備在明年春暖花開的時候到杭州西湖、或云南大理旅游。→刪頓號

　　例：黃山的奇松、怪石、云海、和溫泉是該旅游區(qū)四大亮點。→刪最后頓號

　　九、標題中的詞語之間不用頓號

　　標題的并列詞語一般不用頓號，不僅看起來簡潔，讀起來也更能表情達意。

　　例：與時俱進、開拓創(chuàng)新——新學(xué)年工作思路→改逗號

　　例：吟誦、品位、欣賞——“主體閱讀課型研究”→改逗號

　　十、誤將書名號用作頓號

　　在書名號之間應(yīng)該加上頓號，以表示有短暫的語音停頓。以下例句錯誤。 例：最近，我們大家先后閱讀了《國家利益》《黑洞》《蒼天在上》等反腐敗小說。

　　例：他一年來，接連在《人民日報》《光明日報》《文匯報》《中國教育報》等報紙上發(fā)表了關(guān)于教育問題的一系列文章。

　　以上列舉了在頓號使用過程中容易出錯的十種情況。了解這些，對我們掌握頓號的用法肯定會大有一些幫助的。考生應(yīng)該注意的是，高考試題中關(guān)于標點符號的測試，一般都帶有一定的綜合性和技巧性，因此，在復(fù)習(xí)和應(yīng)試中，要特別注意把對標點的運用同對文意和語氣等的理解分析結(jié)合起來，一定要結(jié)合語境來判斷標點運用的正誤。

頓號的用法有哪些

常用的標點符號可以分為句內(nèi)標點和句末標點。句內(nèi)標點有逗號、頓號、分號、冒號、破折號，主要表示一句話內(nèi)部的不同停頓；句末標點有句號、問號、嘆號，表示一個完整意思的結(jié)束，也表示句子的語氣。那么頓號有哪些用法呢？

用法

頓號表示句中并列的詞、短語之間的停頓。如雨后的彩虹格外美麗，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，絢爛多姿。需注意，不是所有并列成分都需要用頓號，一些結(jié)合緊密，經(jīng)常使用的并列詞語不必用頓號隔開，如風(fēng)雨雷電、東南西北、勤儉節(jié)約、誠實守信等。

禁用

謂語部分的并列詞語之間不用頓號；補語部分的并列詞語之間不用頓號；有些并列的詞語，后面帶有啊之類的語氣詞，他們之間不用頓號；在主語或賓語部分，如果是較長的并列短語充當，那么它們之間也不用頓號；在某些不是確指的并列詞語之間不能用頓號；在有兩個層次的并列詞語之間，要注意正確使用頓號，不能一律運動好，第一層關(guān)系之間用豆逗號二層關(guān)系之間用頓號；由于逗號也可以用在并列詞語之間，有時為了表意的需要不用頓號而用逗號。

頓號的作用

頓號的作用：

1、分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。

2、分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。

頓號（、）是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。等于“/”，但“、”是中文符號，“/”是英文符號。

擴展資料：

1、用于分隔句中并列詞語

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。

2、用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。

他幾次三番、幾次三番地辯解著。

3、標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。

“日”“月”構(gòu)成“明”字。

店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。

《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進酒》）都是膾炙人口的詩句。

參考資料來源：百度百科——頓號

頓號的用法及舉例頓號要如何使用

　　頓號表示并列的詞或詞組之間的停頓。而頓號有哪些使用的方法呢?以下是由我整理關(guān)于頓號的用法及舉例的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　頓號的用法

　　用于分隔句中并列詞語

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。

　　用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。

　　他幾次三番、幾次三番地辯解著。

　　用于某些序次語(不帶括號的漢字數(shù)字或“天干地支”類序次語)之后。

　　我準備講兩個問題：一、邏輯學(xué)是什么?二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)?

　　風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點：甲、題材;乙、用字;丙、表達;丁、色彩。

　　相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號。

　　飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。

　　這種兇猛的動物常常三五成群地外出覓食和活動。

　　農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。

　　標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間(如引語或書名號之后還有括注)，宜用頓號。

　　“日”“月”構(gòu)成“明”字。

　　店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。

　　《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

　　李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進酒》)都是膾炙人口的詩句。

　　頓號的舉例

　　一、分隔并列字符

　　“汜、祀”與“紀、記”形近,不好區(qū)別;“假、葭”與“緞、鍛”形近，也不好區(qū)別。(張志公主編《現(xiàn)代漢語》)

　　普通話的濁音聲母有四個：m、n、l、r，其余聲母都是清音。(張志公主編《現(xiàn)代漢語》)

　　括號常用的是括弧形的一種。此外有[ ]、【 】、〔 〕幾種，在一篇里需用幾種括號區(qū)別用法的時候用。(1951年《標點符號用法》)

　　解釋

　　頓號在例(1)分隔單字，在例(2)分隔字母，在例(3)分隔標點符號。

　　二、分隔并列詞語

　　并列詞語用頓號還是逗號分隔，有一定的靈活性。一般說來，字數(shù)少、連接緊密、結(jié)構(gòu)整齊的多用頓號。例如：

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(朱自清《春》)

　　那山川、河流、樹木、房屋，全都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。(峻青《瑞雪圖》)

　　我們經(jīng)歷了、參與了、看見了一次雄偉壯烈的事件，這次事件必將改變我們的生存現(xiàn)狀并深刻地影響未來。(張賢亮《挽狂瀾》)

　　這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。(碧野《天山景物記》)

　　冷冰川也叫大陸性冰川，它是發(fā)育在地勢高、氣溫低、降水稀少的大陸性氣候條件下的冰川。(韓愛敏《漫話冰川》)

　　沒有了我那笑得那么甜蜜、終于笑得流眼淚、笑得咳嗽得幾乎透不過氣來的、紅臉盤的、快活的母親，我怎么會笑呢。(莫里茲《七個銅板》)

　　解釋

　　例(1)并列詞語“桃樹、杏樹、梨樹”作主語，用頓號分隔。如果要強調(diào)每一個主語，也可用逗號分隔。

　　例(2)并列主語“山川、河流、樹木、房屋”共同為指示代詞“那”所修飾

　　例(3)并列述語“經(jīng)歷了、參與了、看見了”有共同的主語“我們”和共同的賓語“事件”

　　例(4)并列賓語“野羊、草鹿、野牛和野駱駝”有共同的定語“成群的”，

　　例(5)并列主謂短語“地勢高、氣溫低、降水稀少”共同修飾中心語“大陸性氣候條件”，共同成分把并列詞語緊密連在一起，所以用頓號分隔，不宜改用逗號。

　　例(1)至(5)的并列詞語的結(jié)構(gòu)都比較整齊，例(6)的并列詞語結(jié)構(gòu)不整齊，因為是作為定語共同修飾一個中心語“母親”，連接較緊密，而且句中已有了表示更大停頓的逗號，所以這些并列詞語用頓號分隔更有利于分清層次。

　　并列詞語作謂語，中間有較大的停頓，多用逗號分隔。例如：

　　劇中機器人“羅伯特”(Robot)聰明，聽話，能干。(湯正華《機器人世界》)

　　并列詞語界限清楚，說話時無明顯的停頓，中間不用頓號分隔。

　　錢當然由他掏。什么豬耳朵豬尾巴豬蹄豬腸豬肝，全“高價”“進口”。(蘇方學(xué)《兩彈元勛鄧稼先傳略》)

　　句中由“豬”字作為并列詞語分界的標志，加頓號反而會使語氣不連貫。

　　三、用于某些序次語之后

　　“一、二”和“甲、乙”等序次語后面用頓號表示停頓。例如：

　　(1)在《批評》中他主張的語部順序是：

　　一、嘆詞;二、動詞;三、名詞;四、副詞;五、形容詞;六、介詞;七、連詞;八、助詞。(《陳望道語文論集》)

　　(2)我認為，風(fēng)格的具體內(nèi)容不外乎下列四點：

　　甲、題材

　　乙、用字

　　丙、表達

【頓號】的使用

這節(jié)課學(xué)習(xí)“頓號”

1. “頓號”用于并列詞語之間，停頓較短。

它表示句子內(nèi)部 并列詞語之間的停頓，一般為詞語的并列， 表示如果舉的是同一類型的例子，比如說水果類的，有蘋果、香蕉、橘子、梨等，中間要用頓號，就是同一詞性的一個詞語之間要用頓號。

頓號有以下幾種主要用法

1、用在并列的詞、短語之間

比如:

這里有自由、民主、平等、開放的風(fēng)氣和氛圍。

比如：

造型科學(xué)、技藝精湛、氣韻生動，是盛唐石雕的特色。

“頓號”表示的是短促的停頓，這種短促比逗號要短，比句號更短。

比如第一個例子“自由、民主、平等”之間停頓較短，因此用頓號。

頓號主要用于并列詞語之間，“詞語”包括詞和短語，但不包括句子。句子之間可以用逗號、分號，但不能用頓號。為什么句子之間不能用頓號？很顯然，句子之間的停頓肯定會比較長，如果不長就很難從語氣上和語法上進行區(qū)分句意。

這樣講你能理解的話，也寫一個句子。

好。

比如:

小鎮(zhèn)上，一到了晚上，就有三五成群的人圍在一起，打牌、聊天，斗地主，這成了小鎮(zhèn)上某些人的習(xí)慣和風(fēng)氣。

比如:

菜園里種了多種蔬菜，辣椒、茄子、西紅柿、豇豆、韭菜等，它像一個小花園兒，看著讓人心里舒暢。

好，學(xué)得很快。

接下來學(xué)習(xí)第2種用法

2、“一、二、三……” 或“甲、乙、丙……” 做序次語時，它們后面用頓號。

比如:

一、名著是通俗的，不是學(xué)儒式的。

二、名著是不會因時代變遷而被遺忘的。

你看，第二種用法就比較好記，其實也是根據(jù)第一種衍生而來的，那第二種用法就是用在序列詞前面，序列詞后面，比如說123，或者說是甲乙丙。

注意關(guān)鍵詞: 序次語

你看他是不是和前面我們學(xué)到的逗號，有一刻作序，詞語中有一個相似之處，比如：第首先第一，第二，第三，首先然后，其次最后這些做‘第’序列詞語的時候，前面后面用逗號，但做這個123作序詞語的時候它用頓號，所以要區(qū)別開來。

上次講的第一，第二，第三，這樣的詞語，做序詞語的時候用逗號，如果你用一二三，或者數(shù)字123，后面用序詞語的時候用頓號。前面帶“第”的序詞語是用逗號。

但是也有人把帶“第”的序詞語用頓號，那他怎么用是他個人的事，用頓號的話，也無傷大雅。

你根據(jù)例子能寫一個句子嗎？

好。

比如:

今天為大家講三個故事：

一、小狗的故事

二、 小貓的故事

三、小鴨的故事

比如:

人們說的三觀正確，是哪三觀呢?

1、世界觀

2、價值觀

3、人生觀

非常正確。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)第三個頓號的用法

3. 用于需要停頓的重復(fù)語之間

比如:

他幾次三番、幾次三番地辯解著。

比如：

大家不約而同、不約而同的豎起了大拇指。

第三種就比較有趣，比較好理解，也比較好用，它是用于需要停頓的重復(fù)語之間。

我也試著寫一句。

比如:

他三番五次地解釋，不是我干的、不是我干的、真不是我干的。

這個你用的特別妙，這更你掌握的特別好。

以上就是頓號的三種用法，比較簡單。

因為這幾天學(xué)了標點符號，但這兩天在讀劉汀的《老家》這本書中，有這樣一段文字，用的都是逗號。

“因為春天來了，田要種，夏天來了，草要撥，秋天來了，糧食要收。”

老師，這都是可以用逗號的嗎?

老師說，標點符號像這一句中，還有兩種方式。

1. “因為春天來了，田要種； 夏天來了，草要撥； 秋天來了，糧食要收。”

2. “因為春天來了，田要種。 夏天來了，草要撥。 秋天來了，糧食要收。”

這兩種方式，第一種就是用分號，用分號把它隔開，組成一個排比句。第二種就是獨立成句。

其實不用按照作家他們文章里面的方式，就比如說“慶山”的吧，他經(jīng)常會用句號，一個字后面用句號，兩個字后面用句號，如果你要用這種方式去學(xué)他的話，就會走入誤區(qū)。為什么呢? 因為他們用標點符號形成了一個自己的寫作風(fēng)格。他們用的不一定對，但是他們用這些標點符號彰顯了自己的一個寫作風(fēng)格。

比如劉汀，你用正確的方式把劉汀的標點符號改正確的話，那他的文字，就不是劉汀的風(fēng)格了，那就變成了王汀李汀了。

比較著名的大作家的話，他們用標點符號就會彰顯自己的風(fēng)格，一個性格的關(guān)系。

那就是劉汀的一個寫作風(fēng)格，我們就按照課本上的要求來學(xué)習(xí)，當我們學(xué)會了之后，然后把標點符號運用自如的時候，就可以用標點符號來形成自己的一個寫作風(fēng)格。

我恍然大悟，哦，還可以這樣啊！

好，現(xiàn)在我們進行課堂練習(xí)，就是你這段時間一直在學(xué)“標點符號”，可以寫一下你對于標點符號的認識，或者說學(xué)習(xí)標點符號你有什么感受和心得，可以寫一個100字左右的一個小短文。

好。

在學(xué)習(xí)標點符號的過程中，我的感受和心得：

“這一段我在學(xué)習(xí)"標點符號"。在學(xué)習(xí)標點符號的過程中，萱齊老師給我講了很多關(guān)于標點符號的不同用法，比如“句號”，它用在省略句的后面，用在“復(fù)句”的后面，祈使句末尾也用句號。比如“逗號”，"倒裝句”間的停頓，用逗號，總分結(jié)構(gòu)之間的停頓，用逗號，等等，學(xué)了好多標點符號詞語，讓我大開眼界，這些標點符號詞語是我之前都沒有聽說過的。在學(xué)習(xí)的過程中，我越學(xué)越感興趣，在課堂練習(xí)上，我實操了很多次，大都用對了，學(xué)到了許多以前我不懂的用法。老師夸我理解的快，我也很高興呢，原來我沒那么笨。”

老師看完，說我寫的邏輯清晰，用詞精準，進步大。

我覺得，先把這些基礎(chǔ)打好是必要的。不去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的小學(xué)知識，就直接去參加高考，選擇題蒙完了，你當然就不會寫了。基礎(chǔ)不牢，地動山搖！