西寧教育網(西寧教育網初中學生綜合素質評價)

西寧教育網中考成績查詢

西寧教育網中考成績查詢的操作工具：華為筆記本電腦。

西寧教育網中考成績查詢的操作軟件：百度瀏覽器。

西寧教育網中考成績查詢的操作版本：1.65.8。

1、在百度瀏覽器中搜索學信網，點擊進入學信網的官網。

2、然后，進入官網后，選擇“中等學校學生成績”選項，如圖所示。

3、然后，在彈出的查詢頁面，根據提示輸入信息點擊查詢按鈕，如圖所示。

4、然后，信息驗證通過后，就可以查到中考成績了。

西寧市教育網西寧市2012年中考分數線

分數線出來了 詳情如下：
西寧市區2012年高中招生考試錄取分數線劃定如下：
　　重點高中錄取分數線：
　　青海湟川中學： 583分　　 擇校：563分
　　青海湟川一分校：566分　 擇校：546分
　　青海師大附中： 552分 擇校：547分
　　西寧第五中學： 528分　 擇校：517分
　　西寧第四中學： 498分 擇校：485分
　　西寧第十四中學：498分 擇校：491分
　　青海師大二附中：498分 擇校：494分
　　普通高中錄取分數線：
　　西寧虎臺中學： 482分
　　青海昆侖中學： 455分
　　西寧沈那中學： 431分
　　其它普通高中錄取分數線： 407分
預祝你考上自己理想的學校！

西寧安全教育平臺登錄,西寧市學校安全教育平臺網址登陸入口

西寧安全教育平臺登錄,西寧市學校安全教育平臺網址登陸入口

西寧安全教育平臺登錄,西寧市學校安全教育平臺網址登陸入口

一、西寧市學校安全教育平臺網址登陸入口

西寧市中小學生或家長進入西寧市學校安全教育平臺（https://xining.safetree.com.cn）后，直接用班主任給學生分到的用戶名和密碼（初始密碼通常為123456）登陸，登陸后可以修改密碼，請使用熟悉、不容易忘記的密碼。請家長在家里和孩子一起學習安全知識，并完成安全教育學習。
點擊進入西寧市學校安全教育平臺登錄入口官網

二、西寧市學校安全教育平臺登錄常見相關問題解答

1每次登陸都提示帳號密碼錯誤，該如何找回？

答：有兩種方式：（1）家長手機微信上關注微信公眾號”教育百師通”，在公眾號里-安全教育-找帳號密碼欄目，自行找回正確的帳號和密碼。（2）聯系班主任，班主任使用自己帳號登陸平臺進入帳號管理-查看學生帳號，找到學生，核對學生帳號，并幫忙重置密碼為123456。

2帳號密碼如何修改？

答：使用初始帳號密碼進入平臺，點擊平臺首頁我的資料，進入后可自行修改帳號密碼。

3個人資料里的姓名寫錯了，也無法自行修改，該怎么處理？

答：聯系本班的班主任或校管理員幫忙修改。

4首頁登陸框下方提示可以使用qq登陸，點擊進去卻提示需要綁定平臺帳號這是為什么？

答：平臺帳號需要綁定qq號碼之后，下次登陸時，在qq登陸的前提下，可以直接使用qq代替帳號登陸。

5學生已經轉校，資料中的學校、年級、班級信息如何更新？

答：轉走的學生學校會進行刪除。只需要聯系現在的班主任為學生添加帳號即可，帳號登陸后資料里的信息會自動更新。

6在微信公眾號里找回帳號密碼時，學校一欄為何找不到所在的學校？

答：所在區縣可能選錯了，請在區縣中選擇“市直屬”或其他區縣查找是否有所在學校。

7微信里找回的帳號和密碼在電腦上可以登錄，為何在手機上登陸時總提示帳號和密碼不符合？

答：在手機登陸的情況下，手機輸入法最好切換在在英文狀態下輸入字母和數字，且帳號中間不能有空格或其他符號。

8微信上已關注了微信公眾號，該如何找回學生的帳號和密碼？

答：進入公眾號后，點擊安全教育—找帳號密碼，根據提示填寫并提交信息，系統會自動查詢帳號密碼并顯示出來。

9微信上查找帳號密碼提示“帳號未開通，請聯系班主任” 該怎么辦？

答：這個提示的話，說明系統根據學生提交的信息確實找不到匹配的帳號信息。

有三種可能：1.學生帳號確實未開通 2.帳號開通過又被誤操作刪除過3.微信查找帳號和密碼的時候，部分信息填寫錯誤。

以上情況都可以聯系班主任幫忙核實并添加帳號。

10微信上完成作業時，哪里切換帳號？

答：需要切換帳號時，需找到頁面上的“退出”按鈕，退出當前帳號，輸入另外帳號登陸即可。

例如：可以返回到微信主界面，進入技能中心-點擊個人資料右方的箭頭，點擊退出登陸即可。

11學生的帳號學校已下發，家長的帳號在哪里查找？

答：家長沒有帳號，家長可以使用學生的帳號登陸平臺帶領學生進行學習。

12進入平臺需要帳號，帳號可以自己注冊嗎？沒看到可以注冊的地方？

答：帳號一般由學校開通好后下發，無需自己注冊，沒有帳號密碼的話可以聯系班主任進行咨詢。

13學生學期中調班了，怎樣修改資料中的班級信息？

答：學生信息無法自己修改，可以聯系學校調整學生的年級班級

三、中小學安全教育知識常識積累

一、培養良好的心理素質

1、健康的心理與自身安全關系密切

北京市曾發生過這樣一個悲劇，一個品學兼優的學生，一個從小學一年級到六年級總是班上第一的女孩，因為初一的期中考試數學考了不及格而一時想不開，走上了絕路。這個悲劇告誡我們，一定要重視孩子的心理健康。現在的孩子大多是獨生子女，父母普遍對孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心理的健康。上述悲劇中的學生，她的身體是健康的，但是她在心理上卻患了疾病，不敢面對挫折，心理承受能力太差，導致了她悲觀絕望情緒的產生。

一個具有健康心理的孩子應是喜不狂，憂不絕。能做到寵辱不驚，勝不驕，敗不餒;做到謙而不卑，有穩定，樂觀、熱情、向上的積極情緒。

健康心理寓于健康的身體之中。良好的生活習慣、有序的生活、安定的環境，是保證心理健康的前提。既要適度安排學習時間和分量，同時要適當安排文娛和體育活動，使孩子的大腦和神經系統有張有馳，有交替和更新，從而保證其身心都得到發展。

心理和健康是息息相關的，我們需要一個健康的身心。它要求我們過一個有節制，有秩序的生活。

2、怎樣提高心理素質

a樹立正確的人生觀，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習。

b充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。

c積極交友，寬容待人，善于和他人交流思想、感情，相互幫助，相互學習。

d積極培養自己的各種愛好，如琴棋書畫，積極參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。

e多讀優秀的文學、藝術作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的理想。

f學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題，要有遭受挫折的思想準備。

g家長不寵孩子。從小不過分遷就孩子，不使孩子養成任性、什么都以自己為中心的壞習慣、壞脾氣。

h要多參加勞動。即使在勞動中受了點傷害也不能中止。要接受艱苦的磨煉。

i尊重他人，首先從尊敬長輩、尊敬老師等做起，懂得尊重他人的勞動成果，進而愛護財物，培養勤儉節約的品質。

3、培養敢于克服困難的信心和善于克服困難的能力

要充分意識到，在各種活動和學習中事事如意，次次成功是不可能的。首先要掃除對于困難的畏懼心理，振奮精神，做好隨時與困難進行斗爭的精神準備，要藐視困難，不要把困難看得很可怕，也不要把自己看得很無能。強者面前也有困難，一點困難也沒有，干什么都是一帆風順的人是從來沒有的，困難總是向堅韌不拔，鍥而不舍者屈服，困難從來不會向懦夫低頭。在與困難作斗爭時，常常是經歷多次失敗，看去似乎沒有希望，但如果敢于再堅持一下，再努力一把，就會取得勝利。敢于克服困難和善于克服困難的品質，也要從小培養，從小接受磨煉才能養成。

二、保持良好的情緒

1、“禍不單行”的說法有道理嗎

人生難免會遇到不幸，這時出現煩惱、懊喪和情緒低落也是正常的，但如果不及時調節，就容易發生不該發生的第二起不幸事件。這就是所謂的“禍不單行”。因此，要學會控制和調節情緒，能夠在不良情緒產生時，及時消解它，克服它，從而最大限度的減輕不良情緒的刺激。

2、情緒從何產生 什么叫積極情緒 什么叫消極情緒

情緒是人類特有一種心理現象，是人類對于周圍各種物體和現象的一種內心感受。它是人們對于環境和條件，對于工作、學習和生活，對于他人的行為的一種情感體驗，喜、怒、哀、懼就是人的四種基本情緒。喜是積極的情緒，是人的需求獲得滿足而產生快樂體驗，如考試順利通過，達到預期目標會興高采烈。怒、哀、懼都是消極的情緒，是人需求得不到滿足，自尊心受到損害或威脅時產生的體驗，例如失去親人會悲痛欲絕，碰到危險會緊張恐懼等，積極情緒(如歡悅、愉快、樂觀等)能提高身體機能，增強人們的學習和工作效率，相反，消極的情緒(如暴躁、煩惱、萎靡不振等)會使人感到心神不寧，疲憊煩悶，干什么都提不起精神，時間一長，不但會導致學習成績下降，工作效率低，而且會發展到整體反應遲鈍，消極厭世等，身心發展受到阻礙。

3、怎樣使自己處于穩定的積極情緒之中

a要樹立正確的人生態度，熱愛生活，熱愛學習，熱愛周圍的人，熱愛大自然，保持朝氣蓬勃、樂觀奮發的熱情。

b要開闊胸懷，不要只關心眼前的瑣事，做到肚量寬宏，心胸豁達。

c增強對生活的適應能力。既要有遠大的理想抱負，又要正視生活現實;要學會正確地估計自己。

d注意意志的鍛煉，學會自我控制。喜不過度，悲不至絕。遇到挫折時，敢于面對現實，提高心理承受力，百折不撓去爭取成功。

e豐富生活內容。生活單調、枯燥也會引起消極情緒，因此，要使生活充實，內容豐富。除了學習，還需要適當參加家務勞動和公益活動，以及體育鍛煉和文娛活動。

三、怎樣提高心理承受能力

1、遇到挫折怎么辦

人生誰不會受到挫折呢?成功者之間的差別，就在于怎樣面對挫折，是從此一蹶不振消極下去，還是寧靜致遠，深刻反思，發奮圖強去爭取勝利。如果我們能正確對待挫折。挫折反而會催人奮進。“逆境出人才”的道理就在這里。

a認識困難，勇于承認失敗。

所謂受挫折，就是在實現自己目標的過程中，遇到了困難。遭受了失敗。如果沒有承認失敗的勇氣，那就無法克服困難。挫折就會變成包袱，壓得你透不過氣來。只有真正認識困難，才可能找到克服困難的辦法。

b冷靜分析受挫折的.原因。

中學生最常遇到的挫折，是學習上的問題。有些孩子和家長，認為學習跟不上，是因為欠用功，只要多花時間學習就可以提高學習成績。其實事情并非那么簡單。有不少孩子學習成績不好確實是學習不用功所致，但有些孩子則是由于學習和思維方法不對頭，或由于學習誤差的長期積累導致學習成績落后。因此要善于冷靜分析，找出原因，設法解決。

c把挫折當作動力。

有些挫折是客觀環境和自身條件所造成的，例如家庭的經濟困難，條件不如別人，或生活在單親家庭;又如身體有某種缺陷、引起議論和譏笑等。有志者會把這些“不足”轉為動力，知難而進，暗下決心，用將來的事實來證明自己是一個成功者。

有這樣決心的人，就會以常人難以想象的意志力去拼搏。這也正是他們今后取得成功的奧秘所在。

2、遇到不幸和不愉快的事怎么辦

“家家皆有難念的經，人人都會遭遇不幸”。不愉快、不幸的事家家有之，人人有之，那么該怎么對待呢

a承認事實，莫生幻覺。

有些人發生了不幸，總是不敢相信，不敢承認。口口聲聲說：“這是不可能的，這絕不是事實”。事實畢竟是事實，不承認也得承認。若心里老是想著“這是不可能的”，那就容易產生幻覺，一旦無法回避現實，遭受的刺激會更大，甚至引起神經錯亂。

b哭出來，訴一訴

哭從某種意義講，也是一種保護性行為。人有悲痛或不快，想哭那就哭出來，嬰兒、兒童最易哭，也最容易止哭。隨著年齡增大，一般人會學會控制感情，不會輕易地哭，但是遭到重大不幸還是哭出來好。哭一場，會好受些，悶在心中反而更難受，但任何事都有一個度，適可而止，切莫不吃不喝，哭個沒完沒了。

遇到不幸和不快，向親友傾訴自己的痛苦和委屈，也是必要的。

c不妨想得再壞些，也不妨想些過去愉快的事。發生了不愉快的事。不妨把事情想得更糟些，或多想些“避如”。這樣一想心里就會好受得多。更重要的是多想些過去愉快的事，特別是因與他人“磨擦”而產生不快時，應多想一想他人做過的好事，與你一起度過的愉快的日子。

d去做你平時喜歡做的事。

如果平時最愛逛公園，遇到不幸和不快時，就去逛逛公園;喜歡畫圖畫的就畫一畫，即使畫得不好，也給自己一點鼓勵……這樣就可以轉移注意力，減少心中的痛苦。此外，讀讀小說，聽聽音樂，做一做需要十分用心的事，轉移一下注意力，也是很有好處的。

e莫做強體力和帶有危險性的事。

心中不愉快，情緒低落，思想不集中，就不要去做強體力和帶危險性的事，諸如去灌煤氣，騎車上遠路去取物件，或修理電燈等等。有些家長不顧孩子情緒如何，孩子越是不愿意做，越是強近去做，這種做法是很不明智的，事情做不好是小事，搞不好還會出亂子。

西寧安全教育平臺登陸入口

一、西寧安全教育平臺學生登錄入口 西寧安全教育平臺學生登錄入口地址為： https://xining.xueanquan.com/ ，學生和家長可以輸入學籍帳號登錄。
二、西寧安全教育平臺簡介
為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推動全國學校安全教育工作標準化、信息化建設，根據教育部基礎教育司委托，中國教育學會組織專家，在廣泛調研的基礎上，參考國外經驗，緊密結合我國中小學、幼兒園實際，研制完成切實可行的我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。2013年，受教育部基礎教育司委托，中國教育學會在全國建立安全教育實驗區，開展基于信息化平臺的學校安全教育和管理模式研究，探索和創新安全教育的途徑和方法，為各地開展安全管理及安全教育提供依據。

1、建立有效的安全教育管理機制。

實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區的安全教育管理水平和能力，努力將實驗區打造成“全國安全教育示范區”。

2、建立有效的安全教育體系。

在確保安全教育內容的科學性、系統性和規范性的基礎上，借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。

3、協助中小學（幼兒園）教師開展有效的安全教育。

通過信息化平臺，教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學、帶領學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。

4、協助中小學生（幼兒）自主開展安全教育活動。

通過信息化平臺，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能 訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動，切實提高中小學 生（幼兒）的安全知識和技能水平。

5、協助中小學提升應急疏散演練效果。

各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規范》要求，做到中小學校每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練，并確保演練安全和效果。中國教育學會協助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題，提高應急疏散演練的效果。

6、加強家校互動，提高家長的安全監管意識和能力。
三、西寧中小學安全教育新聞
在我市大同街小學的開學典禮上，小學生們迎來了一群特殊的老師——來自城中公安分局治安大隊的民警，民警在開學之際，就遭遇火災、陌生人搭訕、搶劫、陌生人敲門等問題對小學生進行了安全教育。 ;

西寧市今年教師招聘的詳細情況誰知道啊？

　　西寧市教育局2007年招聘教師工作方案
　　來源：西寧市教育局

　　為保證我市基礎教育事業發展對教師的基本需求，根據青海省機構編制委員會辦公室《關于同意西寧市屬新建學校招聘教師的復函》（青編辦事發〔2006〕119號）和《青海省中小學教師公開招聘實施辦法》（青教人〔2006〕29號）的有關規定，制定2007年招聘教師工作方案。

　　一、招聘原則
　　（一）編制控制，分步實施。

　　（二）教師資格準入。

　　（三）面向社會，公開、公平、擇優考錄。

　　（四）考試、考核與試用相結合。

　　二、招聘對象和條件

　　中學教師（含職業學校教師）、幼兒園教師。

　　具有中華人民共和國國籍，享有政治權利的公民。熱愛教育事業，遵紀守法，具有相應的教師資格。具有履行與招聘崗位相適應的職業道德素質、業務水平、教育教學能力和身體、心理素質。

　　中學教師（含職業學校教師）年齡在40歲以下，具有國民教育系列本科及以上（特殊情況和特殊崗位根據需要可放寬條件）學歷。幼兒教師年齡在26歲以下，具有國民教育系列大專及以上學歷。

　　三、招聘工作程序

　　（一）制定招聘計劃。

　　（二）發布招聘信息，明確招聘崗位及應聘條件等。

　　（三）受理應聘人員申請，對資格條件進行審查。

　　（四）組織考試。

　　（五）考核應聘人員現實表現、政治思想素質和教育教學能力。

　　（六）組織體檢。

　　（七）確定擬錄人員名單并張榜公示。

　　（八）辦理錄用手續，簽訂聘用合同。

　　四、分步招聘實施辦法

　　第一步：公開招聘應、歷屆優秀大學畢業生（2007年3月----2007年4月）

　　為拓寬選拔教育人才的渠道，吸引應、歷屆優秀大學畢業生到我市任教，進一步放寬教師招聘權限，切實落實學校的用人自主權，2007年將繼續由各用人單位直接從省內外高等院校選拔應、歷屆優秀大學畢業生。首先由用人單位組織招聘教師專家小組，通過一次性的面試、說課、講課確定考核對象。其次，用人單位對考核對象進行為期兩周的教育教學能力考核。最后由市教育局、市紀檢、市人事局統一安排，進行教育教學能力綜合考核，確定錄用人員。

　　職業學校由校長帶領招聘教師工作小組赴省外實施招聘，可通過一次性的面試、說課、講課，由用人單位確定擬錄對象，經市教育局、市紀檢、市人事局對擬錄對象進行資格、檔案審查，組織體檢后確定錄用人員。

　　第二步：面向社會公開招聘教師（2007年5月----7月）

　　（一）考務工作

　　1、發布招聘教師信息。由市教育局、市人事局制定招聘工作計劃，確定招聘人數和招聘工作時間，報經市政府同意后，在《青海日報》、《西寧晚報》、西寧教育網、西寧昆侖人才網發布2007年面向社會招聘教師通告。

　　2、組織考試工作。考試及考務工作按照《青海省人事考試考務工作暫行規定》（青人發〔2003〕16號）執行。市人事考試中心負責以下具體工作：

　　（1）組織報名。對應聘者進行資格審查。合格者，填寫《西寧市聘用制教師報考登記表》，建立招聘教師個人檔案。

　　（2）編排考場，填發準考證。

　　（3）組織人員命題，印制試卷。

　　（4）組織監考、評卷、復核、成績錄入。

　　為使招聘教師工作不影響我市大通、湟中、湟源三縣教育的發展，凡三縣所屬學校的應聘者，須持有縣教育局同意報考的介紹信，否則，不予報名。

　　3、劃定分數線，公布筆試成績。根據各學科招聘職數，按1：3的比例劃定參加考核人員的分數線，并張榜公布。

　　4、推薦考核。上線人員根據局屬各學校各學科的需求計劃，按《西寧市聘用制教師考核登記表》的要求填報志愿，參加所報學校的教育教學能力考核。

　　（二）面試、考核工作

　　1、用人單位招聘教師工作領導小組負責制定考核工作方案，并組織實施。

　　2、用人單位按照《青海省教師資格認定中有關說課及課堂教學的評估辦法（試行）》（青教人〔2001〕48號）的要求，按學科成立教育教學能力考核小組，每組由7-9名本學科且具備中級以上職稱的教師組成（職稱達不到要求的，可外聘教師）。

　　3、考核的時間和標準，由市教育局統一規定。

　　4、用人單位對應聘者進行全面、客觀、公正的考核，并對考核情況負責。考核材料需保留1年，已備查閱。

　　（三）匯總成績，確定初選分數線

　　1、對筆試、考核成績再次進行核實。

　　2、對核實的成績進行匯總。

　　3、按筆試50%，考核50%的比例，確定綜合成績。將綜合成績按各學校分學科由高到低的順序排列，以各學校各學科需求的人數按1：1的比例劃定初選分數線（若上線人員的學校考核結果為不合格，可依次遞補）。

　　4、公布上線人員名單和綜合考核成績。

　　（四）體檢、政審

　　組織體檢，并進行政審。

　　體檢或政審不合格者，不予錄取，所空職數，可按綜合成績由高到低依次遞補。

　　（五）錄用

　　1、根據考核、體檢、政審三項均合格的結果確定錄用人員名單，并張榜公示，簽發錄用通知。由市人事局、市教育局負責辦理錄用手續。

　　2、學校對錄用人員按照《西寧市教育系統事業單位試行人員聘用制度的辦法》中的規定，與其簽訂《聘用合同書》。市人事局負責合同的鑒證工作。

　　五、監督檢查

　　市教育局、市人事局、市監察局共同對招聘教師工作進行全程監督與檢查，發現問題及時糾正。

　　六、其它事項

　　（一）招聘教師采取試用期制。

　　本次應聘前已從事過工作的，試用期為3個月，未從事過工作的，試用期為12個月。試用期內簽訂聘用合同，執行試用期工資，試用期考核合格后辦理相關人事調動手續。

　　（二）試用期工資。取得中學高級教師職務的人員月薪1800元；取得中學一級（小學高級）教師職務的或取得碩士研究生證書的人員月薪1500元；取得中學二級（小學一級）教師職務的或取得研究生畢業、雙學士學位證書的人員月薪1200元；大學本科畢業生月薪1000元，大學專科畢業生月薪800元。

　　（三）已錄用人員提供了個人人事檔案，試用期滿考核合格者，從試用期結束的次月起按市人事部門核定的工資標準兌現月工資，對沒有提供個人人事檔案的，按新參加工作人員兌現月工資，待提供人事檔案后，從來檔的次月起改按人事部門核定的工資標準兌現月工資。
　　來源：西寧市教育局

　　www.pinjiao.com/article.php?articleid=7945

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