社會(huì)人小豬佩奇(社會(huì)人小豬佩奇是什么意思)

為什么說(shuō)小豬佩奇是社會(huì)人？

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小豬佩奇本是動(dòng)畫(huà)片人物，和社會(huì)人結(jié)合最早是在快手上。那時(shí)候快手經(jīng)常能看到一些紋身的人，然后配上各種社會(huì)搖。一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”是對(duì)這種文化的看不起。后來(lái)“小豬佩奇社會(huì)人”在抖音上火了，年輕人把小豬佩奇紋身貼紙和奶片糖手表當(dāng)作社會(huì)人得標(biāo)志，以一種戲謔的方式獲得“反差萌”的效果，在社交中獲得好感。

“小豬佩奇社會(huì)人”的原句是“小豬佩奇身上紋，掌上送給社會(huì)人”。這句話(huà)中的“社會(huì)”在快手上是十分常見(jiàn)的，很多快手視頻都會(huì)涉及社會(huì)這二字。隨著時(shí)間的推移，很多人都發(fā)現(xiàn)“社會(huì)”這個(gè)詞不僅出現(xiàn)在些成年人身上，還有很多未成年也參與快手視頻拍攝，并且使用社會(huì)這個(gè)詞匯。但是這些未成年的孩子還在看小豬佩奇的年齡，于是就有人將小豬佩奇和社會(huì)人相結(jié)合，并且在身上紋小豬佩奇的圖案，然后發(fā)布視頻。

抖音無(wú)疑是小豬佩奇火遍網(wǎng)絡(luò)的最重要推動(dòng)力，各種段子視頻更是引領(lǐng)了社會(huì)人的熱潮小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人，這個(gè)段子的鬼畜化，一定程度上也是成人世界的自嘲，社會(huì)搖青年的文龍畫(huà)虎成為了殺馬特，彰顯一種不羈的風(fēng)格，而表現(xiàn)自己永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶的熱忱。而另一方面，它也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，周邊的暢銷(xiāo)，聯(lián)名服飾的出現(xiàn)。

小豬佩奇可愛(ài)而且沒(méi)有攻擊力得造型和社會(huì)人完全不搭，在往常的認(rèn)知里，一提到社會(huì)人就會(huì)聯(lián)想到花紋身，金鏈子，大金表，但現(xiàn)在年輕人把小豬佩奇的紋身貼紙和奶片糖手表當(dāng)作社會(huì)人得標(biāo)志，以一種戲謔的方式獲得“反差萌”的效果，新鮮有趣。

佩奇為什么叫社會(huì)豬

1、這個(gè)梗最早其實(shí)是從快手上某MC發(fā)源起來(lái)的，一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”帶動(dòng)了快手上小豬佩奇的流傳，其實(shí)一開(kāi)始流傳的時(shí)候并沒(méi)有這么多的追捧的人，真正開(kāi)始是在這張圖片以后：有人把小豬佩奇畫(huà)在了背上。
2、由此，演化出第一個(gè)形態(tài)：社會(huì)人標(biāo)志。
3、之后小豬佩奇就開(kāi)始在快手上年輕人的圈子里流傳了開(kāi)來(lái)，“小豬佩奇社會(huì)人”這個(gè)概念就逐漸廣為流傳了起來(lái)。
4、社會(huì)人”雖然看起來(lái)浮夸、囂張，甚至讓人覺(jué)得low，但是通過(guò)模仿“社會(huì)人”恰恰讓人獲得短時(shí)的叛逆感、膨脹感，模仿不是為了真的成為“社會(huì)人”，只是釋放自己的一種方式而已。
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很多人都把小豬佩奇作為社會(huì)人的象征，這是為什么？

《小豬佩奇》是一部平平無(wú)奇的英國(guó)幼兒動(dòng)畫(huà)片，可是為什么可以在中國(guó)日本動(dòng)漫銷(xiāo)售市場(chǎng)快速興起呢？這個(gè)問(wèn)題，可能很多人摸不著頭腦了，并且不僅是小朋友的必看電視劇，還變成了成人自嘲或是是吐槽別人的方法。一句小豬佩奇的身上紋，歡呼聲贈(zèng)給社會(huì)人士便是對(duì)這些企業(yè)文化的一種瞧不起。

實(shí)際上要了解這句話(huà)完整篇便是“小豬佩奇的身上紋，歡呼聲贈(zèng)給社會(huì)人士”。殊不知我卻覺(jué)得，恰好是由于大家缺少哪些，大家才會(huì)期盼在日常生活中尋找什么，而且有可能是思想上的最終一根一線(xiàn)希望。

小豬佩奇跟父親學(xué)習(xí)培訓(xùn)‘吹哨子’，見(jiàn)到母親學(xué)會(huì)了吹哨子，自身卻不容易，就跟母親說(shuō)“母親，你能吹哨子，僅僅因?yàn)槟隳挲g大了”。原以為，母親聽(tīng)了這句話(huà)會(huì)氣憤的，如何判斷母親卻回應(yīng)了一句感謝！然后便去教小弟喬治，喬治也學(xué)會(huì)了，因此佩奇更為傷心了，之后父母回來(lái)寬慰佩奇，父母的教育方式是由淺入深的，因此小豬佩奇并沒(méi)難以接納，根據(jù)這些方法，小豬佩奇也迅速地學(xué)會(huì)了吹哨子。

實(shí)際上，在大家爸爸媽媽的眼中，吹哨子是一種不好的習(xí)慣，殊不知在整部漫畫(huà)中，則是小孩的本性。當(dāng)然大量的人也是非常的喜愛(ài)她們的這些社會(huì)發(fā)展的風(fēng)格和這些社會(huì)人士。

小豬佩奇跟其它小孩在玩豬爺爺找尋小彩蛋的手機(jī)游戲，可是在此刻，僅有小狐貍的鼻部靈敏才可以更快尋找，當(dāng)別的小孩也沒(méi)有尋找，乃至是哭的情況下，豬爺爺立刻給了她們提醒，而且她們也很聰慧，迅速就能找到，哈哈哈，還樂(lè)此不疲吃下了腹部了。然后她們?cè)谪i奶奶的幫助下，帶上愉悅的情緒，種起了小性命樹(shù)苗，可是由于時(shí)間的變化你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“社會(huì)發(fā)展”不僅是產(chǎn)生在佩奇的手上了，也依然有超多的小朋友參加了。

實(shí)際上，不但是《小豬佩奇》，《蠟筆小新》和《櫻桃小丸子》也是當(dāng)下頗受歡迎年青人鐘愛(ài)的動(dòng)畫(huà)。除開(kāi)對(duì)動(dòng)漫自身的鐘愛(ài)，這種著作，還寄予著年青人對(duì)童年的記憶，在社會(huì)浮躁，尋夢(mèng)道路上茫然的情況下，正是因?yàn)閾碛行∝i佩奇這類(lèi)“社會(huì)人士”的精神實(shí)質(zhì)，才給與社會(huì)人士實(shí)際中從工作中緩解壓力下來(lái)的開(kāi)心。

小豬佩奇為什么被叫做社會(huì)人

為什么社會(huì)人必備小豬佩奇。

其實(shí)社會(huì)人最早是在快手上看到的，那時(shí)候快手經(jīng)常能看到一些紋身的人，然后配上各種社會(huì)搖。

所以很多人覺(jué)得很low。

一句小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人就是對(duì)這種文化的一種看不起。

其實(shí)要知道這句話(huà)完整版就是“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”大家其實(shí)也知道這句話(huà)就是傳說(shuō)中的快手上面的，大家也知道快手上面的社會(huì)搖。

因?yàn)榭焓稚厦娴囊恍﹥?nèi)容都是非常的給力的，所以粉絲無(wú)數(shù)，當(dāng)然了更多的人還是比較的喜歡他們的那些社會(huì)的氣質(zhì)和那些社會(huì)人。

所以社會(huì)這個(gè)詞語(yǔ)在快手是非常的常見(jiàn)的，但是隨著時(shí)間的推移你會(huì)發(fā)現(xiàn)“社會(huì)”不僅僅是發(fā)生在什么天佑牌牌琦的身上了，也還是有超多的小孩子參與了。

來(lái)看一張截圖吧如下：

這社會(huì)人的年齡實(shí)在是太小了吧，但是你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這群人是非常的喜歡小豬佩奇的，那么小孩子要怎么社會(huì)搖才能搖出自己的風(fēng)格呢?那當(dāng)然就是加上自己的吉祥物了。

所以小豬佩奇就非你莫屬了，于是也有人腦洞大開(kāi)啊，就把小豬佩奇和自己的“社會(huì)”結(jié)合起來(lái)了，就有了下面的一張截圖：

哈哈，所以因?yàn)檫@位爆照的小哥就有了“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”了。

為什么說(shuō)小豬佩奇社會(huì)人

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這里有小豬佩奇全部系列的中英文雙版本，希望能對(duì)您有幫助。

小豬佩奇的劇情簡(jiǎn)介······

佩奇（海莉·博德HarleyBird配音）是一只可愛(ài)的粉紅色小豬，她有一個(gè)名叫喬治（OliverMay配音）的弟弟，喬治不喜歡吃蔬菜，最喜歡的東西是巧克力蛋糕和恐龍。豬爸爸（理查德萊丁斯RichardRidings配音）有著一個(gè)胖胖的大肚子，在一家繪圖公司上班，他的上司兔先生（布耐恩·布萊塞得BrianBlesd飾）的女兒和佩奇同在一間幼兒園上學(xué)。

豬媽媽?zhuān)獪啬取ぐ嗫怂筂orwennaBanks飾）喜歡做蛋糕，而它們一家人全部都喜歡的事情，就是穿上各自的靴子，在泥坑里跳來(lái)跳去！佩奇和喬治在幼兒園里有著一大群快樂(lè)的好朋友們，它們的老師是慈祥善良的羚羊夫人。在老師和朋友們的陪伴下，小豬佩奇的每一天都是如此的快樂(lè)和幸福！

小豬佩奇社會(huì)人（背后下的社會(huì)階層問(wèn)題）

佩奇是一只聰明又可愛(ài)的粉紅色小豬，佩奇的豬爸爸在一家測(cè)量制圖的公司上班，爸爸的上司兔先生的女兒和佩奇同在一間幼兒園上學(xué)。佩奇的媽媽喜歡做各式各樣的蛋糕，它們一家人全部都很喜歡的一種惡趣味，就是穿上各自的鞋子在泥塘里里蹦來(lái)跳去！

《小豬佩奇》剛被搬上熒幕就大火了，上至耄耋老人，下到三歲孩童，都知道和喜歡上了這只粉紅色的佩奇小豬。

盡管小豬佩奇這部動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作，很多東西最開(kāi)始也許是無(wú)意為之的，但當(dāng)它被至于整個(gè)社會(huì)的大背景下接受成年人的重新解讀以后，許多問(wèn)題也就被賦予了新的意義。

《小豬佩奇》創(chuàng)建的社會(huì)化世界

“社會(huì)人”的梗在很多人看來(lái)可能略顯無(wú)聊，但小豬佩奇這部片子的確為我們建造一個(gè)虛擬的“小社會(huì)”，雖然主人公們是一群現(xiàn)實(shí)中不存在的小動(dòng)物們，但動(dòng)畫(huà)片里的世界也是一個(gè)非常社會(huì)化的世界。

比如動(dòng)畫(huà)片里出現(xiàn)的各種場(chǎng)所，超市、醫(yī)院、公共汽車(chē)……等等，而且不同的場(chǎng)所都向孩子們傳達(dá)出了不同的社會(huì)功能。比如各種社會(huì)關(guān)系，孩子們?nèi)W(xué)校上學(xué)，去走親訪(fǎng)友，去寫(xiě)信打電話(huà)，遇到專(zhuān)業(yè)問(wèn)題去請(qǐng)教相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士，交朋友也會(huì)自然分成好朋友和一般朋友。

這些大人們的職業(yè)也間接傳遞出了一些更重要的信息：工作種類(lèi)不同，但每個(gè)大人都是需要工作的。這一階段的孩子，是沒(méi)有辦法完全區(qū)分虛幻的動(dòng)畫(huà)世界和具體的現(xiàn)實(shí)世界的，小豬佩奇這種把動(dòng)畫(huà)人物進(jìn)行社會(huì)化處理的方式是很高明和的巧妙的。

他可以讓孩子們加深對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)世界的理解，在潛移默化的同時(shí)又不剝奪孩子們遐想的空間。這也是看佩奇比看貓和老鼠更好的原因，不然孩子們真的會(huì)以為用鍋底把腦袋打爆以后腦袋還能復(fù)原，這種導(dǎo)向就很危險(xiǎn)了。

以佩奇一家為代表的中產(chǎn)階層

在小豬佩奇的故事里，佩奇一家住在佩奇鎮(zhèn)，居住的地點(diǎn)明顯屬于高級(jí)中產(chǎn)階級(jí)生活區(qū)，獨(dú)棟別墅還是歐式風(fēng)格的簡(jiǎn)約裝修。

從豬爸爸所從事的工作可以大致分析出，他可能是一位出色的工程師，而從豬媽媽在家處理各種財(cái)務(wù)報(bào)表來(lái)看，雖然是一位家庭主婦，她的年薪也可以比肩大部分上班族。

在成人的眼光看來(lái)，佩奇之所以會(huì)走紅，是因?yàn)闃O其巧妙和深刻地在凸顯了城市中產(chǎn)的一些生活文化。有人很形象地用一枚棗核來(lái)描述這種社會(huì)階層構(gòu)造：兩頭尖尖的部分是富人和窮人，中間鼓鼓的那部分，屬于中產(chǎn)階級(jí)。

以佩奇紋身來(lái)讓自己歸屬于“社會(huì)人”階層

“紋身”通常被大家理解為叛逆的社會(huì)人的標(biāo)志。很多人都應(yīng)該都還記得星爺經(jīng)典電影《唐伯虎點(diǎn)秋香》里面教書(shū)先生的那句“ 左青龍右白虎，老牛在腰間，龍頭在胸口 ”的紋身梗。小豬佩奇火了以后，其影響范圍超越兒童受眾群體，大量成人加入并逐漸賦予小豬佩奇社會(huì)人的內(nèi)涵。

很多朋友甚至明星都用萌版佩奇來(lái)紋身，這恰巧起到了一個(gè)反差萌的搞笑效果，果然應(yīng)了那句 “小豬佩奇身上紋”“掌聲送給社會(huì)人” 。

與曾經(jīng)“半身紋身和手包，大金鏈子和黑貂”的社會(huì)大哥，以及“洗剪吹殺馬特”的奇怪造型不同的是，粉色的小豬佩奇不具備上述任何特征卻仍被定義為為“社會(huì)人”的某種表征。“社會(huì)人”的代表符號(hào)由通常大眾熟知的“黑社會(huì)”形象逐漸轉(zhuǎn)移到“小豬佩奇”Q版的社會(huì)人形象。

沃爾特·李普曼認(rèn)為，由于世界的巨大和復(fù)雜，人本身的感官接觸能力是有限的，就只能借助媒體來(lái)認(rèn)知這個(gè)世界，而媒體對(duì)于這個(gè)世界的反映也就形成了大眾對(duì)這個(gè)世界的一般看法。

小豬佩奇原本是不具備“社會(huì)人”的意義的，通過(guò)動(dòng)畫(huà)片這個(gè)媒介的傳播以后，她的形象才和“社會(huì)人”的意義開(kāi)始重合。

觀(guān)眾對(duì)“社會(huì)人”的認(rèn)知來(lái)源于動(dòng)畫(huà)這個(gè)媒介對(duì)“社會(huì)人”意義的構(gòu)造， 人們借助小豬佩奇身上的紋身這個(gè)元素來(lái)展現(xiàn)自身的某種社會(huì)人屬性，并通過(guò)用自身的實(shí)際行動(dòng)向外界展示“小豬佩奇”和“社會(huì)人”之間的聯(lián)系。

以兔小姐為代表的女性階層

單身的兔小姐在《小豬佩奇》中是一個(gè)神奇又勵(lì)志的配角，她身兼數(shù)職，想起來(lái)的就有賣(mài)鞋賣(mài)冰激凌賣(mài)博物館門(mén)票，開(kāi)校車(chē)開(kāi)巴士開(kāi)火車(chē)開(kāi)飛機(jī)，還有收銀收廢品等等。

兔小姐這個(gè)角色表現(xiàn)出了女性的一種獨(dú)立自主的態(tài)度。在大多數(shù)的動(dòng)畫(huà)片中，媽媽這類(lèi)女性角色都被塑造成一個(gè)賢惠的家庭主婦，在家洗衣做飯相夫教子。而 兔小姐這個(gè)角色做的事幾乎囊括各行各業(yè)，甚至嘗試過(guò)許多男性化的工種，幾乎就沒(méi)有她不能做的事情。可以說(shuō)是非常的勵(lì)志了。

其實(shí)也不僅僅只是兔小姐，這部片子中的許多女性角色也都是有一技之長(zhǎng)且獨(dú)立的。比如佩奇的媽媽不僅僅是一位家庭主婦，她還經(jīng)常在電腦上搞一些文字工作。

佩奇的朋友小毛驢代芬來(lái)做客的時(shí)候，佩奇的媽媽能 用法語(yǔ)和她進(jìn)行交流。另外佩奇的幼兒園同學(xué)小貓坎迪的媽媽?zhuān)彩且幻阈姓ぷ鞯穆殬I(yè)女性。 當(dāng)代社會(huì)對(duì)女性的態(tài)度基本可以反映出這個(gè)時(shí)代的思想是否進(jìn)步。 由此看來(lái)，《小豬佩奇》這部動(dòng)畫(huà)的三觀(guān)可以說(shuō)是非常正了。