伊朗電影小鞋子(伊朗電影小鞋子簡介)

《小鞋子》是哪個國家的電影?

《小鞋子》是伊朗的電影。是馬基德·馬基迪執導的伊朗劇情電影，又名《天堂的孩子》。電影《小鞋子》講述了一對兄妹的故事，哥哥阿里在去買菜的路上丟掉了貧寒家庭里妹妹唯一的一雙鞋子，為了不讓父母發現，兄妹倆定下了不告訴父母的約定，他們每天只能靠輪換著穿哥哥阿里的球鞋去上課。

妹妹每天都沉浸在對別人的鞋子的羨慕中，她心中只渴望擁有一雙屬于自己的小鞋子，但她仍然信守著和哥哥之間的約定，從未把哥哥弄丟鞋的事實告訴過媽媽爸爸。

妹妹的心愿哥哥阿里看在眼里，記在心里，年幼的他拼盡自己的全力，想要給妹妹一雙新鞋，他和爸爸一起去打工，去參加跑步比賽，只因那個比賽的季軍可以得到一標簽：單純美好夢想信念雙新鞋，然而事與愿違，阿里拼命的奔跑最終得到了冠軍，與季軍的獎品小鞋子擦肩而過，在他的淚水中，爸爸正帶著給妹妹買的新鞋走在回家的路上。

《小鞋子》的情感表達

整部電影充斥著濃郁的兄妹之情，孩子眼中單純美麗的世界和現實的貧窮形成了巨大的反差，阿里生活在貧窮的家庭里，有著體弱多病的母親和固執的父親，但兒童眼中的世界永遠充斥著美好，兄妹兩人之間純粹而美好的感情和甜美的微笑感染著人們。

影片采用兒童的視角，向人們呈現出人生中最純真最執著的一段光陰，妹妹對于鞋子的熱愛和執著，哥哥為了實現給妹妹一雙新鞋的付出與努力，在大人看來都是幼稚而簡單的行動，然而正是這樣幼稚簡單的行為，體現出了一種兒童對夢想無知無畏的追尋。

《小鞋子》是哪個國家的電影？

《小鞋子》是伊朗的電影。

《天堂的孩子》是馬基德·馬基迪執導的伊朗劇情電影，Amir Farrokh Hashemian，Bahare Seddiqi等主演。

講述一對兄妹與一雙小鞋子的故事，是獻給成人的童話，喚醒人們對童年遙遠的記憶，進而想到貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系。

主要角色

1、Ali

小阿里是個善良的孩子，每天早晨會在破殘的小巷里等著妹妹，小大人般的心疼關愛細致著親情。努力的學習，用自己的好成績把獲得獎勵的新鉛筆送給妹妹。被老師誤解的時候不作聲，自己默默的承受，只是為了保護自己的妹妹。

2、Zahra

莎拉唯一一雙粉色女童鞋丟了，目睹了得到這雙鞋子的小女孩一家三口的境地，這家的父親雙目失明，一家人生活在更為窘迫的貧困中，沙拉放棄了要回鞋子的想法，開始和哥哥穿同一雙鞋，一雙鞋子卻試出了一顆金子般純潔的心靈。

依朗電影《小鞋子》簡介

依朗電影《小鞋子》的簡介是：

《小鞋子》講述了小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。

于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。

阿里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，治病花去了本來 答應給妹妹買鞋的錢。后來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，苦苦哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。

在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。

當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給阿里和妹妹的新鞋子。

而此時，阿里回到家中，妹妹難過地走開了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨爛了，阿里把滿是水皰的腳泡在院內的池中，散出一陣陣淡紅色，一群魚向他游來，圍繞在他腳邊。

《小鞋子》的賞析：

《小鞋子》的導演以一種極其溫情的目光關注了一個普通兒童去以自己的方式去實現一個夢想的全過程。關懷和溫情的氣息貫穿于影片的始終。

影片中的兩個孩子，看起來全無表演的痕跡。哥哥是個總有些憂郁神情的孩子，漆黑的眸子里除了天真靈動以外，好像還有一些小小的心思隱逸其間。

妹妹是個可愛懂事的小女孩，美麗的大眼睛，快樂的時候會有極為純真可愛的笑容。孩子的世界也許是一生中最美好的，純真、善良、友愛、積極等在影片里通過丟掉一雙縫補好的鞋子為主線平實展現。

帶給觀眾的沒有絲毫對兩小主人公的憐憫與同情，有的只是感動、贊揚和鼓勵。一部好的故事片就是要能講好一個簡單的故事。

電影《小鞋子》的結尾有什么寓意啊？

《小鞋子》的結尾就是表達一種安慰吧。其實結局還是美好的，因為爸爸在最后還是給兄妹倆各買了一雙鞋。魚在小男孩腳邊游來游去，體現一種和諧與寧靜，與小男孩生活的貧窮困窘呈反差。

擴展資料：

伊朗電影《天堂的小孩》又名《小鞋子》，

它是伊朗電影史上第一次入圍奧斯卡最佳外語片(提名)的影片，講述一對兄妹與一雙小鞋子的故事，是獻給成人的童話，喚醒人們對童年遙遠的記憶，進而想到貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系。

劇情梗概
小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。于是
《天堂的孩子》(11張)兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。

阿里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，治病花去了本來答應給妹妹買鞋的錢。后來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，苦苦哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。

在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。

當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給阿里和妹妹的新鞋子……，而此時，阿里回到家中，妹妹難過地走開了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨爛了，阿里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，散出一陣陣淡紅色，一群魚向他游來。

參考資料：百度百科-電影小鞋子

小鞋子是哪個電影

《小鞋子》這部影片通過兩個孩子與一雙鞋子的故事，從孩子的視角來展現兒童的純真和平凡生活中的真、善、美，極具人文主義色彩。電影真的很溫情，哥哥為了給妹妹贏得一雙鞋子，本想跑第三名，結果卻跑了第一名，看他難過落淚自己也跟著很心疼他。好在最后父親還是給他們買了鞋子，也算是溫馨的結局。影片中生活于底層的人民雖然始終在為柴米油鹽操心擔憂，卻從來沒有喪失對生活的希望更沒有失掉人性中美好的品格。

伊朗最為普通的家庭生活如同萬花筒，折射出伊朗的風土人情和社會環境，盡管鏡頭下的伊朗平民生活在物質匱乏的環境下，卻依然能夠保持寬容仁愛的本色，這也是馬基德的作品總能打動人心的原因。圍繞《小鞋子》展開的電影劇情，通過5方面細節深化主題.典型的因果敘事結構

本片是典型的因果式線性敘事，故事線索簡單卻富有張力。以哥哥阿里將妹妹莎拉的鞋子不慎丟失為起因，導致兄妹不得不交替穿一雙鞋、哥哥參加跑步比賽等結果。在此過程中，影片的內在張力環環相扣。鞋子作為兄妹倆的共同目標，通過兩種途徑獲得：一是找到舊鞋，二是獲得新鞋，這樣就自然衍生出層出不窮的插曲，即便是以生活流的方式展現，仍然能夠牢牢抓住觀眾的心。

比如妹妹在學校看到自己的舊鞋被一個女孩穿著，本想帶著哥哥去討要，但是在看到那個女孩家比他們還要困難時又默默離開。哥哥想給妹妹重新買一雙新鞋，但在跟著爸爸去富人區打理花園掙錢的過程中又遭到各種誤解。這種小插曲的設計，既給主人公增加了“障礙”，又表現不同人物的特征和個性，從各個層面展示出伊朗底層人民的善良質樸。

《小鞋子》影評

《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是伊朗第三代電影人馬基德·馬基迪的代表作之一。該片拍攝時間為1997年。《小鞋子》這一影片是由伊朗的倆兄妹為了可以穿上鞋子而不懈努力的真人故事進行改編的。影片主要是從兒童的角度來拍攝的。對于我個人而言，我認為影片的高度不在于通過灰暗的色調去渲染處于生活底層印度貧民的窘迫生活，而是在于深層次的頌揚那些為生活不斷拼搏的人們，甚至是一個孩子，也在不斷的為生活努力著，哪怕是做出一點點的改變，他們也認為是美好的。

縱觀整部影片導演多以灰，暗色調來充斥整部影片，來反映伊朗總體的社會環境，清晰的向觀眾揭示了影片的主題。灰暗峽窄的巷子里，一道道渾濁的在陽光下波光粼粼的小河流是影片出現最多的場景了，以倆者對比的色彩藝術手法側面顯現出生活的另一面是溫暖的，是充滿陽光的。導演在用光上多以自然光為主，室內這是昏暗的。在阿里與父親外出做園藝的場景是影片最明亮的段落，而這也是阿里尤為稀少的快樂時光。。在父親從自行車上摔落受傷之后，影調轉入陰暗。光影的變化也是控制影片節奏的手段之一，明暗交錯暗示事件的進展同時也反映心理變化。本片的色彩可謂是灰暗的。從帶有宗教氣息的黑白服飾，到斑駁的墻壁，灰色的水泥地，色彩都是不明亮的，這與影片主人公壓抑的失落的童年時光相契合。但是，盡管在這樣的環境里，導演還是以最直接的方式為我們展現了生活在底層的人民群眾的人性，尤其是阿里與妹妹，正和這部影片的英文名字一樣《天堂的孩子》，這部影片向我們詮釋了大愛溫情的力量。

音樂用于渲染環境，在影片之初用嘈雜的混響烘托市景喧鬧的環境。而在阿里和妹妹上學的過程中用加重的腳步聲表現他們的運動，表現出簡單卻又深重的兄妹之情。在阿里長跑比賽中，音樂和音響成為人物情緒和心里節奏的重要表現。環境的聲音消失只剩下阿里的喘氣聲，心跳聲和重重的步伐的聲音，這些交錯重疊在一起。并且用平行蒙太奇的寫法閃現妹妹用奔跑的方式和阿里換鞋的場景，體現阿里復雜的情緒，對妹妹的愛，以及兒童時期害怕被家長責怪的糾結心理，同時更體現出一個兒童對生活以及對一個家庭的小小責任。而此時為妹妹贏得一雙新鞋是他的全部信念。本片的情緒音樂不多，多數用于表現動作。如孩子的奔跑，用跳躍靈動的樂段。而鞋被流水沖走時，用流動輕柔的旋律。獨具風格的視聽語言使影片形成了張弛有度的節奏。固定與運動，景別與景別之間的切換，音響與音樂的配合，情節點的設置，細節的表現，情緒的渲染，使敘事節奏與視覺節奏，外部節奏與內部節奏達到完美融合。

從某種角度來看這部影片，已經超越了單純的兒童電影所要展現的東西。讓一個如此幼小的心靈承受如此大的壓力和折磨，不是兒童電影能表現的。但是其中的純粹的感情和樸實的人際關系和生活，讓這個略顯深沉的主題又有一些溫馨。《小鞋子》這部影片具有如此的力量，不僅傳達著伊朗文化的魅力和與眾不同，也注入了強烈的人性關懷的力量。這部影片不愧為一部如此經典的影片，導演的用心良苦也被觀眾所發掘。導演成功地將這部影片推向了一個新的巔峰。