啟蒙教育(啟蒙教育是從幾歲到幾歲啊)

什么是啟蒙教育

啟蒙教育從古至今都非常被重視，相信很多的家長都聽說過啟蒙教育。但真正了解什么是啟蒙教育的家長有多少？不了解啟蒙教育的家長也不用擔心，現在我就帶各位來了解啟蒙教育吧！

什么是啟蒙教育

什么是啟蒙教育？簡而言之，啟蒙教育就是讓孩子對周圍事物有大概了解而不需要深入了解的一種教育方法。

在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗證科學知識的能力時，只能簡單使他們記住結果而應用科學知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙教育。啟蒙教育常用的說理方法是用一些被啟蒙者已知的類似常識，來說明道理，而不是講述科學證明過程。

自古以來中國人就十分注重啟蒙教育，一般把自己的啟蒙學校稱為母校，看見其地位之高。在中華民族源遠流長的歷史長河中更是不缺乏優秀的啟蒙讀物，其中最為優秀的有《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩》《弟子規》等等。但是中國古代的啟蒙教育只能算是貴族教育，一般家庭的孩子都無法接受正規的啟蒙教育。解放后，我國的教育制度逐漸完善，學前班幼兒園等正規的啟蒙教育成為我國教育制度中不可或缺的部分。

在啟蒙教育的過程當中，如果幼兒向我們提出問題，我們應耐心傾聽，幫助幼兒解答問題，而且有意表揚愛提問的幼兒，鼓勵幼兒大膽質疑，積極去觀察，發現，探索大自然的奧秘。這樣就能激起他們的探索愿望，培養他們對科學探索的積極性與主動性。

嬰幼兒啟蒙教育

對于還沒上學的嬰幼兒來說，家長們在家也可以給寶寶做簡單的嬰幼兒啟蒙教育。

1、視覺啟蒙。對于嬰兒的視覺啟蒙，我們可以拿著紅色或黑白色的玩具，在嬰兒面前20-30公分的放，慢慢擺來擺去，讓嬰兒的眼睛跟著我們的玩具走動。例如左右、上下、圓圈、斜線、遠近，這樣可以刺激嬰兒眼部的發育，從而發展眼球的靈敏性和協調性。

2、聽覺啟蒙。媽媽們可以用說話或者是發生玩具在寶寶旁邊發出聲音，讓寶寶尋找，從兒訓練寶寶對于聲音的判斷能力。一般來說，媽媽的聲音是嬰兒最好聽的聲音，媽媽用親切、愉快、溫柔的語調給寶寶說話，讓寶寶注意到成人發音的口型、動作、表情等，從而誘發寶寶良好的情緒和發聲的欲望。

3、觸覺啟蒙。因為嬰兒的面部、手部、腳步、嘴巴等都對觸壓敏感，我們可以用手、玩具、或者絲巾、布料、梳子等來刺激嬰兒的身體各各部位，從而訓練嬰兒的觸覺能力。

4、嗅覺和味覺、溫度啟蒙。我們在吃東西的時候，把菜湯用筷子沾一下，放到嬰兒嘴里面。吃蘋果時候放到嬰兒鼻子前，讓嬰兒聞一聞。給嬰兒喝奶粉時候，讓嬰兒的手摸一摸。這些簡單的舉動都可以鍛煉嬰兒的感覺能力。

幼兒數學啟蒙教育

數學可以鍛煉到孩子邏輯思維，那么幼兒數學啟蒙教育要如何進行呢？

首先，幼兒數學啟蒙最好是在輕松的環境下進行，換句話說，要給孩子玩著學的感覺，家長要多從孩子的角度出發，不是用大人的方式去教孩子，然后就可以開始幼兒數學啟蒙了。第一步，最基礎的數字，包括了數數、認寫數字、唱數等。這些關于數的這些基礎知識都是孩子們其他數學知識的基礎，孩子們的數學啟蒙教育，就是從這些數的教育開始。孩子們對數有一定的認識之后，下一步接觸的就是關于量的知識，比如，多少、大小、長短、高矮、輕重、面積、體積、容積、時間、單位，這些所有和量有關的知識，不必讓孩子們全都懂，但是，必須讓孩子們做到的那就是初步了解。接著家長可以開始增加難度，即認識圖形，例如基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成等。一般建議家長在教孩子認識圖案時要結合實物，不然小孩比較難理解。最后一步，邏輯關系概念。這是幼兒數學教育的最后一個內容，也是最難的部分，需要孩子們打好前面的基礎之后，才能夠學習這一部分，內容主要有相關位置、分類、部分與全體、前后順序等，當然，如果是結合實際生活進行教育，同樣是非常簡單的。

兒童音樂啟蒙教育

音樂也是啟蒙教育很重要的其中一部分，可以培養孩子的藝術修養。不過我要提醒家長的是，兒童音樂啟蒙教育不是指盲目的讓孩子去上各種樂器的學習班，重要的是孩子的興趣。

首先，是最簡單的音樂啟蒙，給孩子多聽聽一些兒歌。久而久之，家長會很驚喜的發現孩子會唱很多的兒歌。另外，歡快的兒歌旋律也會讓孩子的心情愉悅起來。其次，因為音樂具有很大的情境性，所以可以帶孩子們到音樂的環境中。比如給孩子們故事設置他們喜歡的音樂情景，讓孩子們在自己最喜歡的音樂聲中，不由自主的隨著音樂哼唱，漸漸地就會發現孩子對音樂燃起了濃厚的興趣。此外，對于那些在音樂學習方面不積極的孩子，家長們可以將音樂的內容添加到游戲中。然后，通過游戲的形式，讓孩子們潛移默化學習到音樂知識。并且，孩子們經過多次這樣的訓練之后，對音樂學習的積極性，也會主動提高。

為什么要進行兒童音樂啟蒙教育？其一，音樂啟蒙教育有利于發展寶寶的聽力和記憶力。其二，兒童音樂啟蒙教育有利于提高寶寶的情商。其三，兒童音樂教育有利于提高寶寶的創造力和想象力。其四，兒童音樂啟蒙教育有利于幼兒德育的發展。

“啟蒙教育”須從六點入手，都是哪六點？

做好“啟蒙教育”需要從六點入手，這六點分別是要注意對學生學習興趣的培養、注意力的培養、記憶力的培養、思維力的培養、觀察力的培養以及良好學習習慣的培養。

啟蒙教育應該以激發學生的學習興趣為主要目的

不管是老師還是家長，在進行啟蒙教育的時候，應該要懂得遵循學生和孩子的心理健康發展特點，采取正確的教育方式。

對于處在幼兒階段的孩子來說，他們的好奇心比較大，老師和家長應該懂得激發孩子的學習興趣，要認識到啟蒙教育最關鍵的地方就是應該以培養孩子的學習興趣為主要目標。

“興趣是孩子學習的第1任老師”，孩子只有對學習產生了興趣，才有助于老師和家長培養孩子的注意力、記憶力和思維力等方面的能力。

要懂得全面促進孩子的發展

孩子進行啟蒙教育，家長不應該只懂得促進孩子某一能力的發展，而應該懂得全面去促進孩子的發展，全面培養孩子的能力，比如家長應該懂得培養孩子藝術方面、數學方面、生活方面的能力，針對于藝術方面的培養，家長應該培養孩子的思維想象力、創新能力、創造力等，而對于數學方面能力的培養，家長應該著重培養孩子的思維能力、邏輯能力、空間觀察能力、知覺能力等。

另外，在進行啟蒙教育的時候，家長也應該要讓教育融入生活，讓孩子能夠在生活當中培養各方面的能力，要認識到進行啟蒙教育是以實際生活作為基礎的，這樣才能夠對于孩子今后的人生發展起到幫助，也有利于幫助孩子更好地去融入到現實生活當中。

對于這個問題大家有何看法呢？歡迎在下方的評論區留言討論。

啟蒙教育什么意思?

在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗證科學知識的能力時，只能簡單使他們記住結果而應用科學知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙教育。啟蒙教育常用的說理方法是用一些被啟蒙者已知的類似常識，來說明道理，而不是講述科學證明過程。

一階段：抓感覺、知覺的訓練

這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認識周圍的世界。具體做法是，創造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家里的擺設。除了看之外，應該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗、認識它們。

1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認識世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄，他們就會懂得一些粗淺的知識，使感覺和知覺變得更敏銳，智力也自然相應得到提高。

二階段：培養記憶力

孩子稍大些了、能獨立說話了，就可以教他背誦簡單的兒歌。三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡短的詩歌和小故事，同時可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地讓孩子自己去找，這是培養孩子記憶力的好方法。認字、數數也是鍛煉記憶力的方法，可以交替進行。

三階段：鍛煉思維力和想象力

先鍛煉他們分析、歸類的能力。可以讓孩子從一些玩具或家具中認出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。

啟蒙教育都有哪些內容？

幼兒啟蒙教育內容有哪些

　　隨著人們生活水平不斷提高，現在幼兒啟蒙教育對于很多家長來說都是不陌生的。幼如果說把幼兒啟蒙教育做好的話，那么對孩子以后的發展是特別有幫助的。下面是小編帶來的幼兒啟蒙教育內容有哪些，歡迎閱讀。

　　幼兒啟蒙教育的內容主要包括：幼兒語言教育、動作教育、認知教育、社會新教育、營養與喂養、衛生和保健六項教育。

　　一、語言教育

　　這里面講的語言教育是指促進幼兒語言能力為目的，在0-3歲期幼兒成長發育期間，幼兒與成人相互交流活動或專門為了語言培訓活動。具體內容包括提高傾聽的能力、辨析語音的能力、理解能力、口頭表達能力、閱讀和賞析的能力。其中主要培養幼兒的傾聽的能力和語言表達能力。

　　對0-3歲的嬰幼兒進行早期啟蒙教育，可以充分利用人類在語言關鍵期的功效放大效應，為幼兒個體語言能力打下良好的基礎。遵循人類語言能力發展的規律，可以促進幼兒與成人之間的交流，為幼兒的認知、動作、社會能力的提高。

　　二、動作教育

　　幼兒動作教育主要是指針對0-3歲幼兒身體運動技能的培訓，幼兒的運動分為兩種：一種是大體運動技能，第二種是精細運動技能的培訓；大體運動能力主要包括幼兒身體和四肢的擺動，跳躍，站立，走路、仰臥等運動，精細運動主要包括幼兒手指抓捏東西，手指的伸張、拇指和十指的對捏以及后來的手眼配合、剪紙、穿針、搭積木等運動能力。

　　動作技能教育不僅能夠增強0-3歲幼兒的體質，保證0-3歲幼兒身體健康的發育；而且對促進大腦神經組織的發展，是大腦發育的催化劑。同時提高0-3歲幼兒的運動技能也是智力發展的外在表象形式，增加運動技能，也能夠增強0-3歲幼兒對周圍環境的探索能力，能開發幼兒探索的范圍。運動技能教育也可以促進幼兒認知世界和社會交往的能力。

　　三、認知教育

　　幼兒認知教育指的是對0-3歲幼兒認知能力的訓練，通過訓練幫助幼兒積累一定的認知經驗。主要包括：幼兒記憶、思考、思維、想象的能力；0-3歲幼兒的認知能力通過直覺來感知世界的，這個時期幼兒感知世界和動作能力是分不開的.，特備是幼兒的語言能力沒有形成的時候，幼兒都是通過動作來表達感知的。

　　四、社會教育

　　幼兒社會教育主要是幼兒作為一個體融入到集體而成為其中一份子的教育方法。這種社會教育主要包括社會認知、社會情感、社會行為等內容。0-3歲幼兒的社會交往能力需要通過與幼兒的交往或引導幼兒與他人交往來完成的。

　　五、營養與喂養

　　幼兒營養與喂養主要是0-3歲幼兒時期所需要的飲食和喂養等護理方法；包括0—3歲幼兒食譜的編制和制作，科學的營養概念和喂養方法。0-3歲幼兒的營養與喂養與照顧幼兒的人負責和安排的。

　　六、衛生與保健

　　幼兒衛生保健教育主要是0-3歲幼兒平時的衛生護理內容，這些主要包括幼兒的飲食、住、型、休息等過程中的衛生和安全。也是幼兒父母或照顧人需要注意的內容之一。

什么是啟蒙教育？

啟蒙教育簡而言之，就是在孩子還在嬰幼兒時期，通過借助一些繪本讀物、音頻動畫、益智玩具，和互動游戲等多種方式讓孩子對周圍的事物有大致的了解和認識的一個過程。小猴啟蒙教育有趣味動畫、真人老師互動，以及親子繪本這些非常好的啟蒙課，幫助孩子很好的成長。

啟蒙教育是？

啟蒙教育，顧名思義，是對那些還在發育期間的孩子們，通過簡單的方式使他們記住某些正確的結果和事物，啟蒙教育最常用的方法是通過已知的常識，來說明道理，而不是對孩子進行科學證明的過程。就是給一些不具備理論基礎的，同時也不具備驗證科學能力的兒童，教一些簡單的知識道理，只需要簡單的使他們記住結果，這種忽略證明過程的教育方法叫做啟蒙教育。啟蒙教育一般注重的是，用啟蒙者的已知常識來說明道理，而不是講述驗證的過程。
家長們要注意的是，早教是綜合性的，家長們如果想給寶寶的腦力進行開發，一定記住要綜合全面的培養寶寶，比如說給寶寶聽音樂，給寶寶講漢字，給寶寶看英語的小短片，給寶寶聽普通話的小故事，這些都可以是非常好的早教，而且是在家里就可以做的。