家庭教育的論文

描寫家庭教育的議論?（精選10篇）

?家都寫過作?，肯定對各類作?都很熟悉吧，尤其是在作?中有重要意義的議論?，議論?是以

議論為主要表達?式，通過擺事實，講道理，表達??的觀點和主張的?章體裁。寫這類作?需要注意

哪些事項呢？下?是?編為?家收集的描寫家庭教育的議論?（精選10篇），供?家參考借鑒，希望

可以幫助到有需要的朋友。

描寫家庭教育的議論?篇1

良好的家庭教育不僅僅只體現在孩?的學習情況上，也在道德品質，?常?為習慣上得到體現。有

溫暖的家庭是學?認為??最重要的事就是家庭重要性的表現。四、?年級學?把?母都作為最崇敬的

榜樣，也是以體現出?母在家庭教育中的作?與家庭教育的重要性，所以我們應該更加重視且完善家庭

教育。

重視家庭教育，?先要讓學?明?家庭的重要性，要營造?個有溫暖的家，創造?個溫馨，充滿愛

與幸福的環境。

調查顯?“有溫暖的家”排在學?認為??最重要事情的?位，體現出家的作?，從古到今，很多?

?墨客寫詩作?時也總是要表達出??對故鄉，對家的思念之情，有李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴

?夜?時”的思念，也有杜甫在國破家亡時的?句“烽?連三?，家書抵萬?”所以家?直都是我們最重要

的東西，我們?直都對這個避風港，這個溫暖的地?充斥著感情。所以，在家庭教育中，最先營造?個

溫暖的家才是家庭教育的基礎。

重視家庭教育還在于?母不斷努?，在家中樹?良好的榜樣，成為孩?的崇敬對象。

從四年級到?年級，學??中最崇敬的?都是?母，?第?第三位卻受到改變。?母整?與孩?朝

?相處，最容易影響孩?，所以家長應當給孩?樹?好的積極向上的榜樣，對孩?認識世界，改變三觀

起到積極作?也是家庭教育的重要部分。孟母三遷只為了讓孟?有?個良好的學習環境與氛圍，由于孩

?不斷成長，?智成熟，對崇敬對象也開始有了變化，難免誤?歧途，所以家長要有引導作?，重視家

庭教育。

重視家庭教育不能單單只看分數，也應該重視學??體，??等??。

學?認為家長最重視的是成績，說明家庭教育還沒有完善。道德素養，?常?為也應該是家庭教育

的重要組成部分，沒有道德的?，學習再好也終將受到社會排擠，所以在重視成績的同時也要教會孩?

做?，完善家庭教育。

重視家庭教育，?先要重視家庭，營造良好的家庭氛圍，?母也要不斷上進，樹?好榜樣，全?培

描寫家庭教育的議論?（精選10篇）

養孩?也要關?孩?，不斷提升家庭教育。

描寫家庭教育的議論?篇2

從我呱呱落地、??學語那?刻到現在這12年間，爸爸媽媽的?????直深深地影響著我，給

我帶來了?數的驚喜。?論是?活學習，還是做?做事，都在我的成長歷程中時時激勵著我、鞭策著

我。

如果說?學是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另?半翅膀，只有兩者的結合，才能使我飛翔

在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在?闊的?海中；才能使我奔跑在?邊的草原上……

在我上?年級時，我還不是現在這樣。那時，我不懂得謙讓他?；不懂得尊重他?；不懂的寬容他

?。在學校，我是?師眼中的乖乖?、?助?；但是在家卻是個?皇帝，?來伸?飯來張?，簡直是要

風得風要?得?。

洋娃娃是?孩?最愛的伙伴，就連我這個??的?漢?也對它由衷喜愛。記得有?次，我就是為了

洋娃娃與我的好伙伴?吵了?架。那是暑假的?天，我來到朋友家玩耍，見她家有?個特?號泰迪熊公

仔，喜歡得不得了，就執意要借玩半天，可是誰知她??否定了，我很??，畢竟從?到?他們都依著

我，沒有?會反對我，?她卻敢跟我說不，??的怒?蹭蹭地往上升。?沉住?跟她借了?次，卻?吃

到了閉門羹，我再也忍不住了，??之下說要跟她絕交，?含著眼淚跑回了家。

回到家，媽媽見我滿臉都是淚，就?過來輕輕地拍了拍我，溫與地問道：“你這是怎么了？”我?下

?就抑制不住???中的怒?了，就把剛才的事?字不落地講給她聽。本想媽媽會與我?樣，誰知她卻

不知從哪?冒出了?個問題：“你聽過《?皋、岳飛問路》的故事嗎？”“聽過呀，怎么了？”我的?中充

滿了疑惑。媽媽微笑著說：“既然你聽過，那你不覺得你與?皋?樣蠻不講理嗎？你覺得你的?為讓?

討厭嗎？你覺得應該去道歉嗎？”?對媽媽這么多的問題，我?時語塞了，?中仔細?想，發現??確

實做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說：“媽媽，我出去?下?！眿寢?概已

經?知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來。

我的家庭使我懂得了如何做?，是我成長的路程，在這?路上，爸爸媽媽是我的指路?，指引著我

正確的?向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢想……

描寫家庭教育的議論?篇3

歐洲的?些獨???的?母，如果出門旅?，習慣于借個孩??起去，使??的孩?有個伴?。他

們明?，再好的?母也替代不了同齡伙伴的魅?。旅居加拿?的華?張詩銘介紹了她借孩?的?些有趣

的事情。她寫道：

因為?作的原因，我們全家移民到了加拿?。我們的鄰居是?戶加拿?居民，他們家?有兩個孩

?，都是男孩。剛來的時候，因為語?問題，我們很少和那家?交往。

有?天下午，鄰居家的?主?突然按響了我家的門鈴。原來她想讓我把??借給她們家?天去旅

?。當時我想，???不是物品，怎么可以借來還去？?且，他們家有兩個半?的男孩?，和我???

起去旅?，?便嗎？安全嗎？我沒有答應她。

可是，不?會?，鄰居家的兩個男孩?送來了?張紙。原來是?個借據，上?寫著借我??的時

間、保證、攜帶物品、會注意的事項，竟然還有費?——借我???天他們家會付的費?數?，最后是

他們母親的簽名。真沒想到，原來把??借出去還能賺錢！

晚上，先?和??都回來了。在餐桌上，我說了這件事。先?告訴我，西??特別喜歡結伴旅?，

?些陌??還在?上征求旅游同伴呢。在爺?倆的?致要求下，我終于答應了把??“租”出去。

??不在家的?天，我真的覺得時間很難熬。傍晚，聽見鄰居家的汽車在響，我馬上躥了出去。我

看見??正與兩個男孩告別，看得出她很?興。晚上，??興奮地給我們講了許多旅途中的見聞，還直

說：“和男孩?起出去玩真有意思！”

從那以后，我已經把??“租”出去若?次了，也真的“賺”了?些“出租”費?。我把這些費?都做了?

?的旅費。再后來，我們家也要出去旅?的時候，??也向我們要求“租”?個孩?。

每次需要“借”旅伴的時候，我都會想辦法讓????去“借”。事先我會給對??母打個電話，然后

也像鄰居?主?那樣，讓??帶著協議書去對?家?與對?的?母、孩?商討。通過這種?式，我發現

??變得開朗多了，也學會了彬彬有禮。結伴旅游，的確是?種?常有教育意義的活動。

描寫家庭教育的議論?篇4

如今已是?絡時代，?多數的?都依賴?絡，孩?們都沉迷于電?游戲，不顧學習，因為?些電?

產品耽誤了學習。

?些孩?的成績逐漸下降，導致這?問題的主要原因就是學??回到家就會拿起?機打游戲連飯都

不吃，作業也不寫。上課不認真聽講，作業不按時完成，甚?還會把?機偷著帶到學校。家長對這種事

情不滿，可現在的孩?脾??很?，不敢管得太嚴，有些孩?是留守?童，家長不在?邊，就會讓爺爺

奶奶幫忙管教，可是孩?哪能聽爺爺奶奶的話，反?更?法?天。

在?常?活中，有?些家長讓孩?做?些?所能及的家務活，可有些家長太過于溺愛孩?，?點活

也不讓孩??，說是只要讓孩?管好怎么學習就?了，讀書才是最重要的?？晌?點也不贊成，因為現

在對孩?來說學習很重要，可是適當的??些事情也是鍛煉孩?，不能只顧學習其他什么都不會做，這

對于??沒有任何幫助。

現在的家庭基本上只有?兩個孩?，也?較溺愛他們，孩?更顯得嬌?，有?次我在?場上看見?

個?男孩摔了?跤，他并沒有?即爬起來，?是趴在地上哭，直到??看到去，把?孩扶起來打打?上

的灰塵，抱著哄哄才停?哭泣。如果是以前的?孩?發?這種事情的第?反應就是??爬起來，打打?

上的灰塵繼續玩??的，讓?看起來覺得這個?孩很堅強，也要讓家長多給孩?講?些關于他們那個年

代的事情，讓現在的?孩也知道接下來應該怎樣做?個懂事的孩?。

在我的家庭?，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時候我會幫助爸爸媽媽做?些?所能及的事。當爸爸

媽媽外出打?的時候，我不會像其他孩??樣沉迷在?機當中，還是做我應該做的事情，在家?我也很

聽話，爸爸媽媽有時也會給我講?些關于學習??的事情，還有怎樣努?，考上?個好的學校。還說只

有學習好，長?后才好找?作，會有很好的收?。不好好學習就會像我們這樣累死累活的?活，還要聽

?板的嘮叨，?定要好好學習，就不會像爸爸媽媽這樣，不要只有到長?后才后悔。

家庭教育對我們來說?常重要，良好的家庭教育會讓孩?成為德智體美全?發展的優秀?才，正確

的家庭教育會讓孩?在今后更好地融?社會，成為?名對社會有?的?。

描寫家庭教育的議論?篇5

從前有個?，他養了?只鷹，后來這鷹逃?了。?天后，在?上發現了鷹的?體，主?想不出為什

么鷹會?緣?故的死，在守林??的指引下，他剖開鷹腹，才恍然?悟。

原來鷹在籠中，養尊處優，竟失卻了獵?的能?，腹中空空如也，活活餓死了。

孩?是?群終究要離開籠?的鷹，每?位家長，每?個家庭，都只是暫時的避風港，要出海的船，

是終究要出海的，要經歷的風浪，是終究?法避免的。??的許多路、許多暗夜，只能獨?去?對，孩

?的??，家長?法去替代，去承擔。

然?，試看今?之中國，哪?沒有鎖在籠中的“鷹”？他們從沒有經過歷練，他們從來都是在家長的

呵護下??地?活。上學嘛，有家長接送，有家長幫助背書包；?活嘛，有家長幫著洗?洗被，幫著穿

?服系鞋帶；甚?去夏令營，也有家長準備好?夠的?物，?夠?的裝臟?服的袋?……

試想這樣的?群“鷹”飛出籠?，還要如何?活？他們除了感覺到?活的?煩與沉重外，還能怎樣，

清華?學曾辭退了?個學?，原因是該?在學校竟不知如何穿?服，系鞋帶。另有報道說，曾有???

在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現實?活中活??的。奇怪

嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩?。

并不是??蔗澆灌出來的?蔗就是甜的。孩?的成長需要磨礪，孩?的能?只有在磨礪中才能形

成。馬卡連柯曾?針見?的說“過份的溺愛，孩???是?種毀滅。”這并不是聳?聽聞。

可曾見過傲?懸崖的孤松？在寒風中它的莖為何巋然不動？那是由于它從巨?中探出?體的時候，

已經飽受了苦難的摧殘。

可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶？在陽光下它的雙翅為何那么雄健？那是由于破繭?出的時候，它?盡了

??的??把體液擠往雙翅。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花??苦寒來”，“??不毀，孰為珪璋”。古?雖已遠去，但?猶在?啊！

有?說：國家的前途與其說握在掌權者?中，不如說握在母親?中。家庭教育，關系國家命運。希

望天下家長把孩?籠中放飛，讓他們去經歷風?，讓他們去打造雄健的雙翅。

描寫家庭教育的議論?篇6

在?個桃李春風，柳絮滿天飛的時候，?個弱?的嬰孩呱呱墜地，在?雙雙充滿愛意的眼睛的觀注

下，她開始茁壯成長，伴隨?來的，她開始?好奇的?光打量著這個陌?的世界。她開始學習，在家?

悉?地教導下，她開始經歷?個由淺顯到深?，由知之不多到知之較多的學習過程，?這其中，飽含了

欣喜，傷痛，淚?和歡笑，?包含了多少承載著綿綿愛意的似?流年！

欣喜產?于?瞬間，坐在搖籃車?，望著呢喃的燕?，于是爺爺教她背“?可奈何花落去，似曾相

似燕歸來，”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前?圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可

采蓮，蓮葉何??？”哦，古樂府是有顏?的，還散發著淡淡的?味?在?暗的?夜，伴著王?與灰姑

娘的故事和母親的體溫，她乘著夢?穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與?胡?的安徒?爺爺做游戲；在明

媚的春風?，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎?兔

馬，見?見威風??的關云長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以后的?活產?了濃厚的興趣，讓她擁有了

不盡的知識。

傷痛產?了不可磨滅的映象。當她抓著?雛雞發出得意的笑聲時，當她突發奇想把花?裳剪破時，

當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關進?房?時，她都毫不客?地挨了?頓結結實實

的“教訓”。于是她覺得??委屈了，傷??那個屈原還多，眼淚?那南唐后主還要向東流時，她得到了

?番充滿溫情?合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱?，懂得了?針?線來之不易，懂得了堅持，懂得了

忍耐，她懂得了基本的做?道理，得到了在學校和書本中都汲取不到的?量。

淚?和歡笑豐富了她的平淡??，在?親的?勵下，她爬上了長城，爬上了泰?，登上了岳陽樓，

登上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，她學會了要有??樣雄偉的腰板，海?樣?闊的胸懷，每?次流

淚，她都依偎在家??邊，這?是最寧靜的.避風港；每?次歡笑，她都分享給全家，這?是?靈深處

最美好的?格?拉！

有欣喜，有傷痛，有淚?與歡笑，這就是她的似?流年。似?流年，流年似?，?永不流逝的，是

那段美好有意義的幸福時光！

描寫家庭教育的議論?篇7

這是?個春天的早晨，當第?縷溫暖的陽光溫柔地撫過還略帶寒意的窗臺，我的?便被?種神秘的

芳?牽引住了，這?陣沁??脾的?味，既夾雜著花的芬芳，?和著綠草的清?，還有?種清晨露珠的

甜味，這是……我不由?主地打開窗戶，才發現是陽臺上那盆?年前被我遺棄的?季開花了！那花瓣像

絲綢?樣光滑柔軟，??緊挨著??，顯得?分團結，層層疊疊地簇擁著花中間那甜美可愛的嬰?般的

花蕊，我簡直不敢相信?已的眼睛，摸了摸那枝葉，真實光滑，?點點新綠，在陽光下閃耀著充滿?機

的翠?。

回想?年前，它是衰敗的，是那樣的蕭條，那?季就像?個垂死掙扎的??，擺動著微黃的葉?，

??的呻吟著，?切都是向下的，它垂著葉?，低著頭，那樣的萎靡不振，原因只是因為少了我三天的

呵護！只是三天，卑微的三天，外出旅游的我忘了澆?，忘了施肥，它就這樣沉默了三天，居然變成了

現在的樣?，應該沒希望了吧？于是，我將它放到了窗外，從此置之不理，它少了我整整?年多的呵

護，現在居然倔強地綻放了花瓣，傲然挺?！

或許，這?季的美麗并不需要我的照顧，他靠??也能?！它有??的?量，有??的精神，它能

?持住，在這?年?，他完成了?命的歷練，???的傲?綻放出?命的顏?。這?季不就像我們這些

祖國的花朵嗎？這備受呵護的我們嗎？我們并不缺少愛，更不缺少呵護，我們少的是?份獨?，?個?

?，?份拼搏，?份向上的?勁！我們脫離了?母，會不會就變成那時萎靡不振的?季呢，我們是陽光

下茁長成長的樹苗，絕不可能禁不起風?！在?次??次的成長中，經歷風?未必是見壞事，這讓我們

?點點的積累經驗，抹去嬌嫩。沒有?母的保護傘，我們還能依然堅持，在?次??次的風??，我們

學會?向上的眼光迎接那肯定會來臨的曙光。

?季復活的奇跡是它??創的，我們的???是中華??的傲?，我們有?已的堅強，哪怕早已枯

萎，只要有陽光，即使沒有別?的幫助，即使沒有呵護，我們也能?放光彩，創造?命的奇跡，親愛的

爸爸媽媽，放?吧，請相信我們的?量。

描寫家庭教育的議論?篇8

看到這個題??家也許會覺得奇怪，怎樣才能讓孩?做學習的主?？我認為做學習的主?就是由孩

?來?配學習，?不是讓學習來?配孩??，F在很多學?都厭倦做作業，有時?師剛布置完作業，教室

??即就會響起怨?：“唉！?這么多作業啊！”孩?為做作業?做作業，為學習?學習，久?久之，就

會產?厭倦、逆反?理，做作業快?潦草，敷衍了事，這樣就會影響孩?的學習興趣，成為學習的奴

?，降低學習效率。我是濮陽市油???四年級三班的學?家長，在探討家庭教育?法時，曾經迷茫徘

徊過，教育孩?的過程就像摸著?頭過河，??翼翼地試探著著往前?，下?我談談??的?點家庭教

育體會，希望朋友們給予指點，互相交流共勉。

??上三年級的時候，我和他媽媽經常陪著做作業，作業多時他就敷衍了事，總想把作業往前趕，

騰出時間出去玩，結果就會經常出現錯題，?且做錯的都是會做的簡單的題。時間久了，??開始動歪

腦筋，每次作業多時，他的字就會寫得特別?，他覺得：寫?字速度快。作業少時，我們有時會給他加

點碼，他就開始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的題，帶著情緒去學習，學習效率?點都不?。很多家長

對孩?寫作業傷透了腦筋，?籌莫展。慢慢地我們開始探討讓孩???安排??的作業，放學后我們不

再監督他寫作業，給他規定時間，必須在?點前把作業做完，?且保證全對，他就可以去找同學玩、打

籃球、下象棋等。只要作業保質保量完成，他就可以?由?配??的時間。實踐證明，這種?法?常奏

效，并且增強了孩?的責任?和獨??主的能?，他經常把??的學習安排得井有條，做完作業后，?

?先檢查，再由家長復查，學習效率提?了，也增加了娛樂時間。

教育孩????配學習，當學習的?主?，?先應該讓他樹??覺學習的責任意識，讓他明?學?

的任務就是學習，做作業就是孩?的?要任務，讓孩?不排斥學習，增加他對學習的興趣，讓學習的過

程變得更加輕松愉快。其次，要求孩?注重學習的質量，要求他字體?整，計算準確，?姿端正，養成

良好的學習習慣，提?學習質量。再者，對孩?多表揚，肯定孩?的學習成果。當孩?遇到難題，?定

要?勵他??解決，家長不要把答案直接告訴他，?是啟發他的解題思路和?法，當孩???把難題解

答后，?定要抓住機會表揚孩?，他就會產?成功感和愉悅感，讓孩?從學習中獲得快樂，做學習的主

?。

描寫家庭教育的議論?篇9

?把好?，張弛有度?顯其效；?副好畫，張弛有度?顯潑墨之美；為?處事，張弛有度?顯睿智

??。家庭教育更是如此，張弛有度才能讓和煦春風在家庭中育?成長。

家庭教育拒絕溺愛?！?時偷針，長?偷?”的故事想必?家都聽過，那種?母過度溺愛孩?，導致

其?上歪路的故事近?竟然?在?絡出現，最終結果想必也和故事結尾?般，“如此”?母最后只會收到

孩?的怨恨?已。在現在的開學季，也在?上看到不少各個?學的?學?抱怨軍訓各種苦和累，有的甚

?表?第?次住校有種種的不習慣，抱怨宿舍條件太差。軍訓期間的各種抱怨以及倒下的孩?也讓?母

更加的?疼不已，但是在學校為何別?能夠堅持？過度的溺愛或許會讓你的孩?變得?常?更加的脆弱

易倒，如此?來反倒不利于孩?以后的發展。所以不管什么時候，溺愛式的家庭教育都不可取，他會讓

?個?失去本來應該有的獨?和堅強。

家庭教育拒絕暴?。談及家庭暴?，最近?年倒是時有發??！盎只尅币彩菍覍页霈F在?絡上，

看到“某某”?棍棒將三個??送上?學的各種例?，“捆綁底下出孝?”的信條仿佛?下??風靡了來。

讓我印象最深刻的就是2016年的那場?考語?作?，教育問題在那年固然是受到了國家關注，只是沒

想到會?漫畫的形式出現。那四幅??的帶著諷刺意味的漫畫，在給當時學?們始料未及的同時，也讓

?不得不關注時下的教育問題。就在?活當中我也看到過許多的家長?直以獨???之類的緣由給孩?

過分的壓?，?于他們在?活當中，養成了過分內向的性格，?在學習當中迫于過多的壓?，導致學習

?漸下滑，與?母的關系也漸?漸遠了起來?！肮靼舻紫鲁鲂?”并?適合在所有的家庭之中，每個家庭

都應該注重孩?內?的?理需求。棍棒會把?趕上正途，亦會把?逼?胡同。

如今中國的家庭教育??確實存在著很多的問題，應試教育的沉悶與學習壓?的沉重，或許需要家

庭更加有利的疏導孩?的學習?理，對每?個不同性格的孩?和每?個不同情況的家庭來說，需要的是

?成的?套教育?法。

張弛有度?顯家庭教育之本?，教育不是為了?個?學，也不是為了?個名聲。教育的最終?的就

是為了讓?能夠在康莊?道中?出更美好的??。家庭教育拒絕溺愛，拒絕暴?，張弛有度?為明智之

舉。

描寫家庭教育的議論?篇10

從我呱呱落地那?刻到現在，已經有10多個年頭了。在這10年間，爸爸媽媽的????和良好的

家庭氛圍?直深深地影響著我。?論是?活學習，還是做?做事，有?數的記憶讓我難以忘懷，在我的

成長歷程中時時激勵著我、鞭策著我。

記得有?次，我被?道數學思考題難住了，在百思不得其解之后只好去請教媽媽。媽媽給我講了?

遍，可還是沒有聽懂，因怕媽媽說我笨，便撒謊說聽懂了。于是，媽媽?給我出了?道類似的題讓我

做，我因弄不清題?的數量關系，半天也沒做出來。媽媽見狀，狠狠地把我批了?頓，我很委曲，??

的淚珠從臉上滾落下來。媽媽嚴厲地說：“做學問要誠實，有?是?，有?是?，不能不懂裝懂?！甭犃?/p>

媽媽的話，想?想??的所作所為，我才深深認識到??的錯誤，“是呀，如果剛才讓媽媽多給我講?

遍，問題也許就解決了。”于是，我如實向媽媽承認了錯誤，并請求媽媽再給我講?遍。媽媽耐?地給

我講了起來……她邊講邊?線段圖把題?的數量關系表?出來，這樣便于我更好地理解。?遍??遍，

我終于明?了。?媽媽呢，臉上也露出了滿意的笑容。從此以后，每當我遇到難題時，總能靜下?來認

真分析，實在想不出來，就虛?向別?請教，直到弄懂為?。這個習慣，使我受益匪淺，學習成績逐步

提?。

我的爸爸也是?個誠實講信?的?。他答應了別?的事情從不??；??做不到的事情也從不許

諾。“?必?，?必果”是他的座右銘。他經常教育我，做?要誠實。有?次，我在家?玩，不??打碎

了?個爸爸特別珍愛的杯?。當時我嚇壞了，?想：這下完了，爸爸肯定饒不了我。怎么辦？我靈機?

動，趕緊收拾殘局，到時就說不知道。說?就?，我?腳?利地收拾好，然后坐到書桌前裝模作樣地看

起書來。平時我最喜歡的故事，這會卻怎么也看不下去，???想著杯?的事。我想到爸爸的誠實守

信，想起爸爸平時對我的教育，我對??剛才的愚蠢想法感到羞愧，我決定?膽向爸爸承認錯誤。爸爸

回家后，我如實向爸爸說明了情況；沒想到，爸爸不但沒批評我，反?還表揚了我呢。

我們這個和睦的三?之家，我是爸爸媽媽的寶貝，是他們快樂的源泉。爸爸媽媽勤奮?作，為我創

造舒適的?長環境和學習環境，我在這溫馨的家庭?快樂成長。我堅信，我會成長為?個德才兼備的?

才，讓爸爸媽媽因我?驕傲，因我??豪！