家教老師

如何去做好一名家教老師

如何去做好一名家教老師

　　如何去做好一名家教老師（能夠做好以下四點，你就能成為一名優(yōu)秀的家教老師）
1、良好的態(tài)度是做好家教工作的根本原因
態(tài)度決定一切。 家教工作不僅僅是為了掙錢，更是為了積累自己的工作經驗，培養(yǎng)自己的責任心。家教工作事關學生的前途，一次好的家教可能會是學生人生的一個轉折點。在服務過程中必須要具有很強的服務意識，時間觀念，責任心。爭取在家教工作中使學員在改進學習態(tài)度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步。
2、在做家教工作前必須要有精心的準備
凡事預則立，不預則廢。只有做了精心的準備，才能在授課時做到講解詳細，重點突出。然而我們該如何做好準備共工作呢？先是電話了解學員方的學習狀況和本次請家教的需求，然后提出有針對性的家教輔導方案，準備好輔導材料和授課計劃；準備好備課本；在每次家教工作開始時，都要對上次家教輔導后的效果進行檢測；每次家教工作結束時，都須提出一些留待學生思考的問題或者要做的作業(yè)等。在教學過程中，在保持幽默風趣的同時，也要不失時機的創(chuàng)造機會讓學生獨立思考，挖掘學生的潛力，提高學生的學習興趣。
3、能力和方法是家教工作成功的必要條件
我們要以自身能力為基礎，總結自己的學習方法，以一套系統(tǒng)的方法去輔導學生。 我認為從培養(yǎng)學生的學習興趣，掌握良好的學習方法上手，加以熱心的幫助，輔導，有針對性的提優(yōu)，每次都做好精心的準備是個不錯的選擇。
4、一定要有自信，和學員及家長保持良好的溝通
有沒有足夠的自信，決定著第一次試講的成功與否。從能力上看，大家做家教工作，是完全可以勝任的。但事實上，很多朋友第一次接受家長的面試時，往往顯得底氣不足，試想：自己都對自己不是很信任，別人能信任你嗎？
一定要有自信，有信心使學員在改進學習態(tài)度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步 。要不斷的.和家長溝通，和家長適當?shù)挠懻搶W員學習上的各種問題以及其他相關問題，獲得家長對自己的教學方式和風格的認可；當學員取得成績或進步時，要以適當?shù)姆绞阶尲议L知道；當學員存在一些學習或心理上的問題時，要誠懇、積極、熱情的和家長討論解決問題的辦法。
在平時的教學過程中，既要保持作為教員的威嚴，也要能夠作為一位朋友去和學生溝通。教員對學員的輔導是通過溝通來實現(xiàn)的，那么怎樣才能做到有效溝通呢？首先應該準備好長時間談話的各種材料；其次要有教學計劃和時間上的先后安排；然后了解學員和家長的性格特點，尋找話題；關鍵是要切實從心理上把握學員的學習需求，使學員實實在在的感到學習的樂趣、與教員相交、相知的樂趣；做學員的朋友式的老師是至關重要的。在學生取得進步的時候，一定要記得予以適當?shù)谋頁P和鼓勵，最好是能當眾表揚。

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如何做一名好的家教老師？

我結合自己做家教的經驗，總結了做一名合格的家教老師應該起碼具備以下“四心”：
首先，一名合格的家教老師要有責任心。雖然家教老師只是暫時的，但是作為一名大學生、作為給學生上課的老師，心中懷有一份責任心是必須的。因為有責任才能有動力和負責的態(tài)度去上好每一次的家教課。
其次，一名合格的家教老師要有耐心。要知道，找家教的學生大多數(shù)是在平常的學習中跟不上老師節(jié)奏的，所以才會有一些問題弄不明白。所以，可能在家教的過程中你會在講解某些問題的時候遇到障礙，但是一定不能因為講一遍、兩邊甚至三遍學生聽不懂就放棄了，而是要不管講幾遍都要讓學生徹底明白這個問題。這就是所謂的耐心。
再次，一名合格的家教老師要細心。細心表現(xiàn)在以下幾個方面，一是備課的時候要細心，把所有應該講到的內容都要想到，把學生可能有問題的地方首先要想到；二是在講課的時候要細心，在講課的過程中要觀察學生，看看學生到底在理解哪個地方存在問題，并著重予以解決；三是在檢查學生作業(yè)的時候要細心，對于學生的問題要一一指出，不能因為問題小就不告訴學生，這樣會給學生以后的學習留下隱患。
最后，一名合格的家教老師要有信心。既然選擇了做家教老師，就要備好課，同時對自己上好這門課充滿信心，只有對自己充滿信心了才能真正的上好這門課。
我覺得具備了以上“四心”，做家教會更容易，對自己、對學生都會帶來好處。
祝各位家教老師和各位同學都能取得進步！

家教老師職責和任務！

從“愛心”出發(fā)，堅持疏導方針，關心后進學生，不得以任何形式辱罵、侮辱學生，不得以任何方式體罰或變相體罰學生；上課時教師不得長時間坐著不動，有空時應來回巡視，發(fā)現(xiàn)學生遇到困難時，主動指導學生解決問題； 對于學生的作業(yè)訂正后仍需復查，直至全部正確為止，同時幫助學生及時復習、講解相關的知識點，注重學習方法；上課時不得看無關的雜志、報紙等一切和上課無關的書籍,不得接打電話、收發(fā)短信等和上課無關的行為；重視調動學生學xi積極性、主動性，重點突出，講究實效、注重啟發(fā)、培養(yǎng)興趣、講課用普通話； 輔導時從易到難，把握梯度，學生的作業(yè)認真批改、講評； 認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待； 具有良好的師德和強烈的工作責任心; 做到管教管導、教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表；

家教老師性格特點

男家教在穩(wěn)定性、獨立性和自制性方面比較高；而女家教則在興奮性、敏感性和幻想性等方面高于男教師。
男家教更有魄力，認真負責、自律、謹慎、果斷，但通常耐心程度和持久性相對差些；女家教對工作熱心且富有情感，但容易感情用事，缺乏獨立、客觀地處理事物的能力，體現(xiàn)出敏感、順從、溫柔的特點。
男性教員敢于冒險、思維活躍、知識面廣，為人粗獷豪邁等特點，有利于培養(yǎng)孩子“大氣”、“向上”的情緒；女家教語言表達能力強、情感豐富、善做耐心細致工作等方面比男教師雖然更具有優(yōu)勢，但教師是用人格塑造人格，只有教師的素質全面，培養(yǎng)出的學生才更完美。
男家教與男同學之間相處，通常有幾種情況：年長的家教老師易成嚴父型，使學生敬而遠之；師生年齡相差不大的，學生由于佩服老師而產生共鳴則易成朋友和兄弟，但當雙方都不服對方，各自又不服軟時，又極易出現(xiàn)僵持局面。男教師和女學生之間，雖不如與男同學之間那么粗獷、隨便，但一般也能夠和諧相處，經常容易出像問題是走兩個極端：要么是男教師的大度、幽默吸引女學生，要么是男教師頗有威嚴，學生敬而遠之。女家教在與學生的教育教學交往中比男老師略有優(yōu)勢，女教師與女同學之間，由于同性關系，更易于站在女性的角度去思考問題，從而更加理解體諒女生；女教師與男同學之間，雖不如與女同學之間很快產生共鳴，但女教師的溫柔體貼和耐心很易打動他們，男生的不服輸、剛性的一面很易被女教師“以柔克剛”。
性格方面，男性更具有攻擊性，更傾向于解決復雜的、需要擺脫定勢的問題。女性比男性更容易受暗示，自信程度比男性差，傾向于解決簡單的、墨守成規(guī)的問題。

家教老師職責和任務是什么？

一、重視調動學生學習積極性、主動性，重點突出，講究實效、注重啟發(fā)、培養(yǎng)興趣、講課用普通話；

二、輔導時從易到難，把握梯度，學生的作業(yè)認真批改、講評；

三、認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待；

四、具有良好的師德和強烈的工作責任心; 五、做到管教管導、教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表；

六、教師要面向全體學生，全面提高學生的學習成績，做到刻苦鉆研、勤奮學習，認真?zhèn)湔n，抓住基礎；把握重點、難點，根據學生實際，不斷改進教學方法；

七、要勤于積累自己的教學資料，及時總結教學經驗，不斷提高業(yè)務水平及教學能力；

八、每個教師言行舉止，要對學生起好示范和表率作用；講究文明禮貌、衣著儀表、整潔端正；上課精神飽滿，教態(tài)認真，談吐文雅，口氣親切，不諷刺，挖苦學生；

九、教師接待學生家長時以表揚學生為主，不在學生面前向家長告狀，有問題時爭取家長配合一起教育，共商如何教好孩子的措施和方法，不得做任何有損本家教的行為和言語；
十、認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待；

十一、對每位學生提出的問題需熱情及時解答，來不及時可先讓學生做其他作業(yè)，不得把學生晾在一邊；

ELh愛心家教

十二、從“愛心”出發(fā)，堅持疏導方針，關心后進學生，不得以任何形式辱罵、侮辱學生，不得以任何方式體罰或變相體罰學生；

十三、上課時教師不得長時間坐著不動，有空時應來回巡視，發(fā)現(xiàn)學生遇到困難時，主動指導學生解決問題；

十四、對于學生的作業(yè)訂正后仍需復查，直至全部正確為止，同時幫助學生及時復習、講解相關的知識點，注重學習方法；

十五、上課時不得看無關的雜志、報紙等一切和上課無關的書籍,不得接打電話、收發(fā)短信等和上課無關的行為；